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师生互动创新教学

21世纪被很多人称为“创新的世纪”,世界各国纷纷意识到创新的重要性,并积极推进创新。江泽民同志曾说,“创新是民族发展的灵魂。”于是培养创造型人才强烈呼唤创新教育,创新教育呼唤创新型教师,音乐艺术教育呼唤教师的创新素能。那么,如何在音乐艺术教育中体现创新呢?笔者结合十几年来的工作实践,提出两点供各位同行商榷:$$一、教师的创新素质增强了学生的创新意识。$$音乐艺术教育本质上是一种创造性的教育,作为教师更应具备创新素能和理念。$$(一)教师的创新灵感来自于孩子们无邪的生活。我是一名创作型音乐教师。起初的创新动机是:小学生用流行歌曲的曲调自编词演唱。孩子们为什么如此喜欢流行歌?只因新世纪应该有顺应时代发展的歌曲,大人需要,孩子们也需要。看来音乐艺术教育的创新势在必行!$$于是热爱流行歌曲创作的我决定为孩子们写歌。从起初的校园生活写意,到如今为团中央、奥组委、团省委等各种大型活动创作主题歌,一晃已为此奋斗了十多年。$$(二)孩子们的歌声...  (本文共2页) 阅读全文>>

《成才之路》2018年21期
成才之路

创新教学方式构建体育高效课堂研究

当前,在教育改革过程中促进学生综合素质的提高,关注学生德智体美劳各方面能力的提升,已成为教育工作者的目标。本文主要探讨如何创新教学方式,构建体育高效课堂。一、丰富教学内容,创新体育教学方式选择学生感兴趣的教学内容,对于体育教学方式的创新有一定的指导作用。一直以来,教师忽视体育教学的作用,在体育课堂中引导学生做热身操,组织学生跑步与自由活动,使体育课堂失去了教育的意义。因此,教师要科学选择教学内容,通过教学内容抓住学生的好奇心,发展学生的智力,提高学生的身体素质,让体育课堂发挥更好的教育作用。同时,教师要根据不同年龄段学生的特点,综合考虑其身体发展、骨骼发育的特点,组织针对性强的教学内容。学生正处于身体发育的重要时期,他们的骨骼发育尚不完全、肌肉力量较小、体育锻炼的耐力差,容易产生疲劳感。在体育教学中,教师要考虑到学生的运动负荷量有限,体育锻炼时间不宜过长的身体发展需求,制定合理的体育锻炼时间,选择有效的体育锻炼方式,让学生掌握体...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青少年日记(教育教学研究)》2017年05期
青少年日记(教育教学研究)

谈高中物理的创新教学

传统教学观点、教学方法的弊端日益凸显出来,教师要利用新型的教学观念、新颖的教学方法开展教学活动,调动学生学习的主动性,鼓励学生在自主探究中提高他们的学习能力。在高中物理课堂上,学生既要学习相关的物理知识,还要具备运用物理知识的能力。高中物理教师要借助实验教学,加深学生对物理知识的理解与记忆,提高物理课堂的教学质量。一、整合教学内容,实现教学创新教学内容是物理教学活动得以顺利开展的前提条件。高中物理教师从学生的实际情况出发,设计教学活动。传统的物理课堂上,教师往往按照教材中所罗列的知识点的开展教学活动,这不利于学生形成完整的知识框架体系。为此,教师要科学的整合教材内容,并从教材大纲的具体要求出发,深入剖析教学重点和教学难点,适时拓展教材内容。通过整合教学内容,再加上创新教学方法,学生积极地参与到教学中,他们的自主学习能力得到了明显的提高。二、重视实验教学,开展创新教学高中物理这门学科建立在实验的基础上,通过实验操作,加深了学生对物...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》2019年09期
中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)

新媒体环境下大学英语口语教学方式之研究

引言在现代社会发展中新媒体已经成为信息交流和互动的主要平台,信息传播的快捷性、互动性等是现在媒体的主要特点,并且新媒体已经逐步渗透到人们实际生活,对人们正常交流和互动产生了一定影响。新媒体的出现受到了大学生的欢迎,在现代大学校园内,所有学生都拥有一部手机,大学生是QQ、微信等平台互动的主要人群,新媒体在大学生生活中具有很大影响,是现在大学生接受信息和发出信息的主要方式。新媒体的出现给大学英语口语教学带来的新挑战,也是英语教学的机遇。那么在新媒体环境下怎样提升大学英语教学质量是现在需要解决的主要问题,要充分考虑内在特征,结合时代需求对大学英语进行创新研究。一、及时转变教学理念,借助多媒体强化师生互动在现代大学英语教学中,教师主要采用多媒体和大屏幕等课件向学生讲述英语知识,此种形式改变了传统教学模式,不再局限在“黑板+粉笔”知识讲解模式内,不过实际教学中依旧是以教师为主导进行,一味灌输英语知识,学生被动接受英语知识,对英语课堂失去了...  (本文共2页) 阅读全文>>

《艺术科技》2017年05期
艺术科技

声乐教学中的教学创新与师生互动

0引言声乐教学是我国教育事业中的一个重要组成部分,对教育事业整体水平的提高都是非常重要的,而我国目前的声乐教学现状是不容乐观的,与时代发展和教学模式的发展趋势都存在一定的差距,因此声乐教学的教学创新与师生互动是非常具有研究价值的课题。虽然教学创新与师生互动在教学模式的改革方面存在很大的困难与挑战,但是即使是在这样的情况之下,相关的教育部门也要在声乐教学的教学创新与师生互动方面下功夫。教师在进行声乐教学时,应根据教学目标进行创新,主动与学生互动和交流,从而更好地完成声乐教学。1改变传统的教育理念,提升教学思想水平教育理念在声乐教学过程中的作用至关重要,可以说是一个指导性的因素。如果没有一个科学、合理的教育理念指导,声乐教学的教学质量与教学水平势必会受到非常严重的不良影响,不管是对学生声乐学习的教学效果还是整体的声乐教学水平都是这样的。因此要想对声乐教学的教学进行创新,学校以及声乐教师就必须在改变教育理念、提升教学思想水平上下功夫。...  (本文共1页) 阅读全文>>

延安大学
延安大学

延安市初中课堂师生互动现状与效果提升对策研究

在新一轮基础教育课程改革的背景下,学生的全面发展备受关注,课堂不仅仅是知识传授的地方,而且被赋予了更多的功能,师生交往和互动也已成为课堂中日益受关注的一个部分。本研究借鉴北京师范大学教育系教授庞丽娟和北京师范大学博士叶子提出的师生互动结构的四个方面以及美国皮安塔教授和哈默教授领衔的团队开发的课堂评分系统,从师生互动的主体、师生互动的准备、师生互动的过程、师生互动的结果四个维度总结了师生互动有效性的评价原则,依据评价原则,对目前初中课堂师生互动的现状做了调查分析。本研究选取陕西省延安市宝塔区第一中学、黄陵中学初中课堂为研究对象,运用观察法、问卷法和访谈法,对延安市初中课堂师生互动存在的问题作了简要梳理:从互动主体看,师生互动不平等、不公平、不双向。从互动准备看,师生对互动准备都有积极的认识,但互动准备的执行不充分。从互动过程看,课堂教学中存在互动内容缺少启发性、互动方式有失创造性、互动氛围不够安全放松、互动情感缺乏、课堂互动调控不...  (本文共63页) 本文目录 | 阅读全文>>