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献身教改育人才

李成玉同志自1976年以来,一直工作在教学第一线,先后为各种班型的学生讲授过工程热  (本文共1页) 阅读全文>>

《交通高教研究》2001年04期
交通高教研究

轮机员补电教学探讨

轮机员补电是海船船员 (轮机员 )专项培训中时间最长、知识最深、实操技能要求很高...  (本文共2页) 阅读全文>>

《劳动保护》1989年11期
劳动保护

同一船长同一条船两月两起翻沉

沅江市漉湖芦苇场纸厂20马力、30吨位的4号钢质甲板机船,今年3月23日和5月22日连续两次翻船、沉船,共淹死4人...  (本文共1页) 阅读全文>>

《广州航海高等专科学校学报》2011年03期
广州航海高等专科学校学报

基于远洋轮机员工作过程的《船舶辅机》课程开发与实践

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点.本文阐述了基于远洋船舶轮机员工作过程的船舶辅机课程开发的思路,以轮机员岗位职...  (本文共3页) 阅读全文>>

《航海教育研究》2000年02期
航海教育研究

俄罗斯船舶轮机员的培养框架

落实STCW78/95公约,要求对俄罗斯海运教育体制在结构上进行某些改革。STCW78/95公约要求船员所学...  (本文共2页) 阅读全文>>

大连海事大学
大连海事大学

基于胜任力模型的操作级轮机员适任性评价

人为因素是影响船舶安全的最重要因素,据统计,绝大多数船舶事故是由人为过失造成的。船员的适任性是人为因素的重要组成部分,船员适任性高低直接影响着船舶航行安全。为充分地开发和利用船员劳动力资源,需要建立一套科学合理,具有一定可操作性的船员适任性评价体系来正确评价船员综合适任能力。本文以操作级轮机员为研究对象,重点分析哪些因素影响操作级轮机员的适任性、如何客观系统地评价操作级轮机员的适任性、有哪些实际可行的对策可以提高操作级轮机员的适任性。本文采用定性定量相结合的研究方法。通过文献资料及访谈部分专家进行定性分析,通过问卷调查进行初步的定量研究,并总结了目前国内外船员评估的研究现状,对影响操作级轮机员适任性的主要因素指标进行系统分析。建立了一套完善的操作级轮机员胜任特征指标体系。利用多层次分析法(AHP)对胜任特征指标进行权重分析。利用模糊综合评判方法建立操作级轮机员评价模型。最后,通过对模型的实例验证,充分表明其科学性和合理性。评价模...  (本文共79页) 本文目录 | 阅读全文>>