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“十二五”能源结构突出水电

21日在京召开的第七届中国能源投资论坛上,国家能源局规划司规划处处长何永健表示,能源“十二五”规划首次提出一次能源消费总量将控制在41亿吨标煤。其中,非化石能源将占比11.4%,此目标的2/3要靠水电来完成。另外,核电到2015年实现4000万装机的计划目标不变。$$   消费总量控制目标为41亿吨$$   何永健表示,“十二五”能源发展规划已完成初稿,目前正在征求相关部门意见。按照国家制定的《“十二五”规划纲要》的要求,“十二五”期间,我国能源发展与以往最大的不同,就是首次提出一次能源消费总量控制目标,并初步定为41亿吨标煤。其中,煤炭消费量38亿吨,石油5亿吨,天然气2300亿立方米,非化石能源占比11.4%,折合为4.8亿吨标煤。$$   何永健指出, 41亿吨标煤的消费总量是以2015年单位GDP能耗较2010年下降16%,对应的年均GDP增长8.5%为基础数字而提出的。但事实上,从目前国内对煤炭和石油的巨大消费需求上来...  (本文共1页) 阅读全文>>

《广西电业》2011年04期
广西电业

“十二五”能源结构突出水电 占非化石能源比重2/3

近日在京召开的第七届中国能源投资论坛上,国家能源局规划司规划处处长何永健表示,能源“十二五”规划首次提出一次能源消费总量将控制在41亿吨标煤。其中,非化石能源将占比11.4%,此目标的2/3要靠水电来完成。另外,核电到2015年实现4000万装机的计划目标不变。消费总量控制目标为41亿吨何永健表示,“十二五”能源发展规划已完成初稿,目前正在征求相关部门意见。按照国家制定的《“十二五”规划纲要》的要求,“十二五”期间,我国能源发展与以往最大的不同,就是首次提出一次能源消费总量控制目标,并初步定为41亿吨标煤。其中,煤炭消费量38亿吨,石油5亿吨,天然气2300亿立方米,非化石能源占比11.4%,折合为4.8亿吨标煤。何永健指出,41亿吨标煤的消费总量是以2015年单位GDP能耗较2010年下降16%,对应的年均GDP增长8.5%为基础数字而提出的。但事实上,从目前国内对煤炭和石油的巨大消费需求上来看,要完成这一控制目标难度很大。因...  (本文共2页) 阅读全文>>

《艺术研究》2018年04期
艺术研究

《造物志·再造·异质的山水之二五》

~~《造物志·再造·...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代兵团》2019年05期
当代兵团

春暖二二五团

南疆春来早,3月的巴格托格拉克村的清晨,宁静祥和,阳光照射在大地上,灿烂而温暖。十四师二二五团的这个村位置不错,坐落于315国道北侧。路边一家小院的葡萄架下,村民麦提图尔荪·麦提赛迪已经忙碌起来。作为团里畜牧防疫站的防疫员,他每天8点多就要起床,打扫卫生、做好饭,把圈里的牛羊喂了,然后去上班。“现在的日子一天比一天好,我们的生活充满了色彩。”今年打算实现脱贫的麦提图尔荪·麦提赛迪笑着说。小院里十分整洁,地上刚刚洒过水,就着和煦的阳光,散发出春天的味道。农家小院里放飞梦想麦提图尔荪·麦提赛迪家的院子并不大,屋前专门留下一片空地,沿着院墙搭起了一排长长的木架。“这里是种菜和种葡萄的地方,现在看不出来什么,如果夏天你来,这里会长满葡萄,架上挂果,架下休息。”麦提图尔荪·麦提赛迪指着空地说。从侧门穿过,屋后是一片田地,小麦已经返青,为黄色的土地点缀出些许颜色,走过去才发现别有一番景致。小院的东侧,三个水泥砌建的污水处理池还未竣工。“三新...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文献语言学》2019年01期
文献语言学

二五、元部

(一)元部字表1.元部開一[an]調聲平寒[ɑn]上旱去翰影?〈烏寒〉安鞌侒〈(集)於寒〉鞍〈烏旰〉按案洝荌?(àn)(ān)曉x〈許干〉鼾(hān)〈呼旱〉?罕厂山崖(hǎn)〈呼旰〉漢暵熯?抱?,地名(hàn)〈胡安〉寒可汗〈胡笴〉旱(hàn)〈侯旰〉翰捍扞螒釬臂鎧汗熱汗匣?韓鶾邗虷汗〈(集)河干〉韓幹井欄(hán)悍瀚閈駻?馯??〈(集)〉忓善,好旰旰旰鳱鳱鴠涆(hàn)〈古寒〉干燥漧竿肝奸犯鳱〈古旱〉簳箭桿皯稈秆衦(ɡǎn)〈古案〉旰榦倝幹盰骭矸石白見k犯乾乾鳱鵲玕汗餘汗,地名迀進忓〈(集)浄〈(集)居案〉(ɡàn)居寒〉杆矸丹矸(ɡān)溪k?〈苦寒〉看視栞刊(kān)〈空旱〉侃(kǎn)〈苦旰〉看衎?(kàn)疑?〈五旰〉岸犴豻?〈(集)魚旰〉婩(àn)端t〈都寒〉單襌衣鄲丹殫簞匰癉消渴〈多旱〉亶疸觛〈(集)黨旱-緩〉〈得按〉旦鴠笪笞〈(集)得案〉病〈(集)多寒〉勯(dān)單亶,誠實(dǎn)癉勞病也(dàn)透t...  (本文共11页) 阅读全文>>

《教育视界》2015年24期
教育视界

“二五得十”与“二五一十”

教学《5的乘法口诀》,课中有一个环节是让学生自主编制口诀。有学生编出了“二五得十”的口诀。对于“二五得十”,大家有两种意见,一种意见是认为既然“一五得五”,按顺序应该“二五得十”,再从1~4的乘法口诀来看,“二二得四,二三得六,二四得八”接着“二五得十”也是很自然的推理。另一种意见是应该“二五一十”,因为2×5=10,10是一个两位数,应该在口诀中得以体现,再从“四五二十”“五六三十”“五八四十”来看,“二五一十”与它们一脉相承,口诀也显得整齐、和谐。接着大家又进一步提出了以下的疑问:1.为什么“三五十五”而不是“三五一十五”呢?但是“115”却又读作“一百一十五”。这个“一十”的“一”何时该有,何时又可以省略呢?2.为什么计数单位“百千万”前面的“一”一定要读出,如11123读作“一万一千一百二十三”;但有计数单位“十”前面的“一”却有时可以读出(如15),有时又不读出呢(如115)?要想判断“二五得十”是否合适,以及要想回答...  (本文共1页) 阅读全文>>

《基础教育参考》2005年08期
基础教育参考

北京一二五中学

北京一二五中学前身慕贞女中,创建于一八七二年,一九五二年改名为女十三中,曾以出色的办学质量在国内外乃至国际上享有盛誉,一九七二年更名为一二五中。如今的一二五中乘着被东城教委评为教育先进区、批准...  (本文共1页) 阅读全文>>