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巧学3D爆炸场景制作

$T《功夫》特技探秘(二)$E$$$T在《功夫》影片中还处处体现了一些奇思妙想的点子和特效,比如:阿星以一顶百,将斧头帮的群党打得满天飞,更有甚者竟将人打得飞了出去把木门撞个大窟窿;火云邪神练起了蛤蟆功将护栏砖块撞得满天飞等等,下面的场景就是《功夫》电影中的一些经典镜头。在3DS MAX中如果要实现这样的特效的话,我们可以借助Reactor力学反馈系统来完成。$E$$认识Reactor力学反馈系统$$Reactor力学反馈系统是3DS MAX中集成的一个功能强大的组件。它使用户能够轻易地控制和模拟出复杂的场景,它完全支持以坚硬或柔软的物体为对象的动力学模拟,以及布料和液体的模拟,也能模拟实际的物理现象,比如风、马达等等。只要在3DS MAX中创建一个物体,并为它设置包括了质量、摩擦力和弹力等等的物理属性,用户就可以利用所有的这些特征制作出富有动态特性的场景来。在3DS MAX中,Reactor力学反馈系统已经预设在Utility...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 电脑报2005-01-17
《中国信息技术教育》2017年Z2期
中国信息技术教育

基于课堂交互反馈系统的教学探索与实践

邵晶晶上海交通大学教育技术中心马伟上海交通大学生命科学学院何晴郝大魁上海交通大学教育技术中心●引言课堂交互反馈系统是一种用于课堂教学过程中的教学互动技术工具,在课堂的互动教学环节中,教师可以通过该系统抛出问题,学生可以通过该系统进行互动投票,参与讨论,投票结果可以实时发布。教师根据系统给出的反馈数据结果,能及时了解学生的学习情况,进而更好地组织课堂教学。笔者以上海交通大学生命科学学院开设的本科生通识教育核心课程“生命科学导论”的课堂教学实践为例,对课堂交互反馈系统这一教学技术工具在课堂教学应用过程中的一些方法和经验进行探讨、总结和展望。●基于课堂交互反馈系统的教学实践1.大班教学带来的问题大班教学是高校常见的授课形式,上海交通大学从2009年9月开始开设本科生通识教育核心课程,此举成为实施通识教育的重要举措,该课程也是大班教学比较集中的课程。笔者以“生命科学导论”这门受广大学生喜爱的本科生通识教育核心课程为例,对2014—201...  (本文共4页) 阅读全文>>

《文教资料》2010年22期
文教资料

互动反馈系统在小学教学中的应用效果研究及策略建议

一、引言互动反馈系统(InteractiveResponseSystem,简称IRS),是一套允许教师通过每个学生手中的设备,以记名或不记名的形式收集学生作答,并作出及时反馈的课堂互动工具。2000年该系统首次引入我国,但由于当时硬件成本过高且缺乏相关教学经验并没有得到很好的推广。随着技术与教学理念的不断进步,该系统再次进入了人们的眼帘,“十一五”期间,在北京大学林建祥教授的带领下,成立了全国教育技术重点课题《利用互动技术发展社会化学习网络的研究》,进一步对如何提高互动反馈系统应用的有效性进行研究,并在我国各地设立了大量的实验课堂。[1]虽然目前试点学校的一线教师已经能较熟练地使用该工具,在中小学课堂教学中也涌现出一批应用互动反馈系统的优秀教学案例,但根据文献调研与网络交流研究表明,许多一线教师还不能准确定位该工具在课堂中的角色,对互动反馈系统这种技术工具究竟在哪些方面改善了课堂上的师生互动也存在一定的疑惑,进而落入“为使用该系...  (本文共3页) 阅读全文>>

《山西青年》2017年04期
山西青年

本溪市民意诉求反馈系统建设分析及建议

辽宁省委、省政府召开建立健全惩治和预防腐败体系工作电视电话会议,提出在全省推进“五大系统”建设,即建立行政权力运行制度系统、公共资源交易系统、行政绩效管理系统、行政权力电子监察系统和民意诉求反馈系统。会议指出,建立“五大系统”是辽宁加强党风廉政建设、健全惩治和预防腐败体系的重大举措。作为“五大系统”子系统之一的民意诉求反馈系统将依托辽宁省民情民意工作平台民心网建立,这也意味着民心网在惩治和预防腐败工作中将肩负重要使命,我市非常重视该系统的建设。一、本溪市民意诉求反馈系统建设问题和难点通过对本溪市民意诉求反馈系统建设工作的全面了解、分析和梳理可见,民意诉求反馈系统建设已经初具规模和成效,依托于原有的“行风热线”、市政府举报中心、行政效能投诉中心等载体一直在稳步开展,但还有很多不尽人意的方面,需要在进一步的工作之中加以改善和提高。(一)行政主体的责任意识和服务意识不足民意诉求反馈是有效倾听民声、了解民意、化解民情、关注民生的重要手段...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育》2017年15期
教育

科技让教学更轻松——利用互动反馈系统帮助学生掌握写景文章叙述顺序的特点

写景文章是记叙文中的一种,其语言生动优美、结构整齐,内容丰富,是小学生非常喜欢阅读文章类型,在语文教学中占有举足轻重的地位。语文新课标明确提出了对写景文章的学习要求:在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。为了落实这一课标要求,利用互动反馈系统帮助学生掌握写景文章叙述顺序的特点就成为教学的重要任务。首先从单元整体教学预设入手备课,利用单元起始课教给学生方法,然后利用有坡度的按点设计巧妙地实现知识的内化和迁移,让学生在迁移中巩固新知,在比较中实现知识的增长,并在拓展延伸中落实单元整体教学目标训练点,进而把学到的知识运用到写作中去,达到学以致用、提高学生综合能力的目的。下面就以五年级第十册教材第一单元的教学为例,谈谈如何利用互动反馈系统帮助学生领会写景文章叙述顺序的特点。利用按点设计实现知识迁移《桂林山水》是这个单元的起始课,它承担着教学生方法的任务。单元的训练目标主要要在这篇精读课文中体现。学生...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《教育》2017年15期
《文理导航(下旬)》2017年06期
文理导航(下旬)

让“互动反馈系统”成为数学课堂的益友——浅谈“互动反馈系统”在数学课堂的作用

为推行教育教学改革,全面实施素质教育,完善并加强对学校教育技术装备的建设和有效管理就成了适应新时期教育教学改革发展的一种必然趋势。电子科技的发展给人们的生活带来了很大的方便,现代“互动反馈系统”技术更是给我们的现代教学带来了前所未有的机遇和挑战,应用“互动反馈系统”辅助小学数学教学是一种高效率的现代化教学手段。在这种浪潮下,我们学校开展了“互动反馈系统”辅助教学的应用。我们每一位教师在平时的数学教学实践中都要巧用“互动反馈系统”,让我们的数学课堂真正高效起来,让他成为我们数学课堂的益友。下面,我就想和大家分享一些我在小学数学教学中使用“互动反馈系统”所带来的好处与感悟。一、巧用“互动反馈系统”,提高课堂教学效率素质教育的本质是高效课堂。利用互动反馈系统优化教学环节,既强调教师与学生、学生与学生之间的反馈,又要将其贯穿于整个教学过程的始终。反馈的运用在课堂教学的各个环节都有其特定的作用,具体的应用有:通过前馈测查、诊断测查、终结性...  (本文共1页) 阅读全文>>