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大连赛区足球项目比赛圆满结束

昨晚,以女足成年组冠军诞生为标志,十二运大连赛区足球项目比赛,在金州体育场和市体育中心体育场全部结束。作为大连赛区赛程最长、任务最重的项目,足球赛事的成功举办对赛区方方面面工作提出不小的挑战。国家体育总局足球运动管理中心对大连赛区工作给予了很高评价,特别是赛区的细致服务、灵活应变受到好评。$$ 十二运大连赛区足球项目包括男子U18组和女子成年组两项,两项比赛从8月26日正式开始至昨日全部结束,加上运动队和裁判官员报到、离会的时间,整个项目进行近20天。大连赛区足球项目竞赛委员会由中山区牵头组建,面对赛场、运动队、官员驻地都不在辖区内的困难,竞委会为礼宾接待部、运动队联络员制定了系统的工作培训与动员计划,确保食品安全、消防、安保、医疗、疾控等工作顺利开展,并与负责此次接待的5家酒店进行多次洽谈沟通,对客房服务、餐饮、消防等各方面提出高标准...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 大连日报2013-09-11
《教育现代化》2018年18期
教育现代化

对我校校园足球发展现状的研究分析

一 残疾人体育的发展大约35亩,综合教学楼建筑面积约为6351m2,其中教室分为两种普通教室和专业教室(其中语训室2间、残疾(disability)是指由于先天和后天(疾病、损律动室、康复训练室、美术室、音乐室、手工室、感伤、躯体、精神、心理)原因,经过充分合理的临床统训练室、体育活动室各1间。)另外还有图书室、治疗之后仍然存在的长期、持续、永久的功能障碍,阅览室和实验室;宿舍楼总建筑面积约为3311m2;显著影响日常生活活动、工作、学习和娱乐。通常分食堂建筑总面积约为650m2;还设有200米跑道运动为暂时性残疾、永久性残疾、原发性残疾、继发性残疾四种情况[1]场。目前学校有一支专业教师队伍共26人,在校生。85人,设有9个教学班,听障教学班4个(25人),残疾人体育是指心理、生理、人体结构上,某培智教学班5个(60人)[4]。种组织、功能丧失或者不正常,全部或部分丧失正常方式从事活动能力的人所参加的体育活动,包括视力、三 我...  (本文共2页) 阅读全文>>

《体育世界(学术版)》2018年05期
体育世界(学术版)

我国校园足球存在的问题研究

伴随着我国社会的发展,我国在体育事业方面发展迅速各个项目都能得到很好的发展,但是足球的发展确不那么理想,我国的足球成了一个问题需要解决的难题。现在我国校园足球教练员极少、足球后备人才匮乏,如果我们要想提高足球运动水平,就需要青少年这支年轻而富有朝气的队伍他们是最关键的力量,我们必须从青少年就开始中培养优秀的足球人才,这样才能提高我们整个国家的足球运动水平。许多研究表明,青少年是足球发展的未来。只有抓好了青少年,才能更好更快的推动足球运动的良性发展。而青少年这样这样一个群体,只有放在学校这个环境中才能反映,所以足球运动当下研究热点之一便是校园足球。本文通过中国知网的核心期刊键入“校园足球存在的问题”,搜索发现,关于校园足球的文献内容和研究方向统计通过对收集文献进行归纳统计,收集整理近5年来关于我国校园足球的相关文献资料进行综合性研究评述。1.研究目的了解我国校园足球尚存在的问题,为我国校园足球的发展提供参考意见,以期进一步的研究我...  (本文共2页) 阅读全文>>

《内蒙古体育科技》2011年04期
内蒙古体育科技

促动中国足球发展的深度思考

1“中国小学足球惨败”引发思考2011年10月19日至26日期间北京地坛小学足球队与来访的俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队踢了一场友谊比赛,结果以0:15惨败。之后,北京南湖东园小学越野队主动约战俄罗斯队,可令人伤心的是,在这场历时70分钟的比赛中,东园队最终3比7负于了伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队。这支来自俄罗斯伊尔库茨克州的少年冠军队在北京进行了6场交流比赛,除了大比分战胜两支小学球队外,与北京国安俱乐部设在朝阳区的一支同年龄段梯队战成3:3,2:1险胜中甲北京八喜俱乐部的同年龄段梯队。据参赛的地坛小学杨校长介绍,俄球员均为“00后”,地坛小学是三到六年级混编队,中方有身高优势,但技术和体能均不如对手,中国学生跑了20分钟就气喘吁吁。另据悉,北京南湖东园小学越野队曾是北京地区小学00-01年龄组冠军,曾以30球以上优势击败地坛小学队。这支2000年龄段的俄罗斯少年队来自该国西伯利亚的伊尔库茨克州,是今年俄罗斯西伯利亚联邦区...  (本文共3页) 阅读全文>>

《青年教师》2011年12期
青年教师

数字

■0比1110月24日,北京市地坛小学0比11输给俄罗斯少年迪纳摩足球队。之后《足球报》爆料,地坛小学校长杨森险些因这场比赛丢掉“乌纱帽”。“说是和输球没关系,但是球赢了肯定没事。比赛影响力超过了任何一场小学生足球比赛。”小学体育老师老徐说,事件背后,校园足球的问题早已暴露,足球早已经跟网游差不多,被学校视为“洪水猛兽”,“很少有小学积极开展足球项目。如果有孩子受伤,家长找上门问责,整个学校很可能都把足球给禁了。”记者发现,对很多中小学校来说,踢球的孩子还是越少越好。■20分辽宁省教育厅7日向社会公布,2014年辽宁省普通高考部分...  (本文共1页) 阅读全文>>

《校园足球》2018年04期
校园足球

北京市校园足球工作总结

北京市高度重视校园足球的普及和推广,围绕全面育人的目标,以改革创新为驱动力,积极加强顶层设计,不断理顺体制机制,深入广泛开展调研,稳步推进政策落实,在营造校园足球文化氛围、发挥校园足球的育人功能等方面开展了大量而卓有成效的工作,在丰富课程内容、完善竞赛活动体系、提高师资队伍水平和加强场地设施建设等方面取得了良好的效果。现就有关情况报告如下。一、加强顶层设计,落实部门职责,为校园足球发展提供机制和体制保障1.健全体制机制。成立北京市青少年校园足球工作领导小组,明确各成员单位的职责分工,明确任务书、路线图、时间表、责任人,层层抓落实。制订《关于加快发展北京市校园足球工作的实施意见(2016-2020年)》,针对阶段目标进行具体部署,协同各方有效推进校园足球工作。成立北京市青少年校园足球协会,北京市青少年校园足球培训基地,北京市校园足球运动发展研究中心,北京市校园足球文化研究与传播中心和北京市校园足球专家、学者顾问团,全面助推校园足球...  (本文共3页) 阅读全文>>