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DEC外语王P7000 试用小记

在对下一代的教育当中,家长无不把外语教育看得更加重要,而除了书本上的语法和单词,更重要的是要提高实际听说能力。正是基于此,外语复读机这个产品应运而生了。但科技的发展一日千里,磁带媒介的寿终正寝也使得复读机的寿命提前结束,现今一般的MP3播放器便可以完成以前简单的A-B复读功能,但随着社会对英语能力要求逐步提高,提高英语学习效率、快速提高英语听说水平是如今学生们急于解决的关键问题。而DEC中恒“外语王”的出现不仅有效地缓解了这个问题,更让外语学习进入了数码时代。$$  P7000虽然是定位于这一系列学习机里面的高端,即消费人群中的是高中生和大学生。但是其1300余元的价格却和一台普通的MP3相仿。对于学生一族也还可以承受,但是如果实际使用过之后,你就会体验到它的物超所值。$$  首先,它采用银色拉丝金属外壳,做工精美时尚,大小比一台卡带式随身听要轻薄好几倍,更不用说那些笨...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科教导刊(上旬刊)》2019年07期
科教导刊(上旬刊)

基于应用型人才培养的高校英语教学改革探讨

0引言高校英语教学改革主要围绕应用型人才培养模式的问题展开。应用型人才指的是能够把理论知识和技术能力结合起来有效应用到生活和工作中的专业人才,一般这种人才分布在具有高效益的科技或者生产领域,他们为人们生活水平和生产水平的提高发挥着举足轻重的作用。人才培养模式指教育主体在教育理念体系的影响下,按相应的人才条件或者培养目标在教学课程安排下进行人才教育的整个过程。高校英语教学改革的主要方向是让学生把英语理论知识和社会生活实践结合起来并灵活应用,使得高校英语教学的最终价值得以体现。1当前高校英语教学中出现的问题1.1英语教学理念陈旧当前,国内大部分高校的英语教学模式较为落后,还在沿用传统的教学模式,教学方式主要以面授为主,新型高效的教学理念还处在酝酿阶段并未引起太多重视。学生在课堂中的角色仍然处于被动,地位未有明显改变,学生被动的接受教师所传授的英语知识,学生的主体地位得不到肯定,课堂上学生对英语的学习热情不高,积极性和自主性被大打折扣...  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试周刊》2019年54期
考试周刊

感悟初中英语牛津教材——让英语回归生活

初中阶段,学生在学习英语时,教师可以引入生活化教学方法,帮助学生加强认识,以提高英语学习能力。通过具体实践教学分析,在有效地引入科学化的教学策略过程中,要以学生学习实际为主,重视培养学生能力,在构建高效的英语教学课堂过程中,应该不断探索更加完善的生活化教学模式,以进一步保证英语教学水平提高,具体教学实践分析如下。一、 单词教学生活化对初中阶段的英语教学而言,其重点应当围绕在基础的英语单词之上,而传统的英语单词专项训练,是建立在背诵与默写之上的。然而这样的教学方法,缺乏活力、相对枯燥,为了更好提升学生的学习成效,教师应当强调生活化的单词教学。例如,在进行学科型名词geography,physics的教学过程之中,教师可将自己班级的课表从传统的用中文表示改进为用英语表示,使得学生在平日使用课程表的过程中,潜移默化地落实上述单词的学习。还可以在课前预备铃的时候,组织学生对课表的口语讨论,如What subjects do we hav...  (本文共1页) 阅读全文>>

《英语画刊(高级版)》2019年18期
英语画刊(高级版)

创新高中英语教学,提升高中英语水平

英语作为一门语言性学科,学生学习相对来说难度较大,兴趣不高。在当前我国高中英语教育中,许多学校和教师仍然采用传统的“填鸭式”教学方法,单方面讲授使得学生对于学习英语的主动性和积极性不高。新课程改革的素质教育的要求和标准越来越高,在此情况下,创新英语教学,提升英语水平,显得尤为重要。一、当前高中英语教学的现状和存在问题1.学生缺乏兴趣,积极性和主动性不高英语是一门外来语言,学生在学习时容易遇到困难,并且从实际情况来说,学生学习英语缺少一定的实用性,在此背景下,学生对于英语的学习缺乏兴趣,大大影响了学生学习英语的效率和成果。2.英语课堂缺少相应氛围,师生互动少英语是一门语言性学科,最主要的作用是进行交流和沟通,其本身具有很强的实用性。在当前英语课堂中,教师往往没有创设相应的语言情境,在课堂中没有英语使用和运用的环境。缺少相应氛围,学生很难融入到课堂英语的学习中,学习英语的动力不足,学习效率自然而然无法提高。二、解决实际问题,创新和提...  (本文共1页) 阅读全文>>

《英语画刊(高级版)》2019年18期
英语画刊(高级版)

高中英语课堂“沉默”与“移情”

对任何学科而言,唯有学生的积极参与并踊跃表达自身观点,方能营造出活跃的课堂气氛。然而,基于英语本身所具有的第二语言特性,故使得绝大多数学生于课堂中的表现都较为沉默,甚至害怕参与课堂活动,这样必然会严重影响整个英语课堂的正常教学秩序。根据相关的教学实践显示,当前的高中英语课堂“沉默”现象越来越严重,所以需要采取合理的措施来进行改善,从而为提升高中英语课堂的教学实效性创造良好的条件。一、高中英语课堂的“沉默”英语是一门语言类的学科,所以在高中英语课堂的教学过程中,老师应该指导学生明确语言表达与互动对实际课堂教学的重要性。然而,由于英语是我国的第二语言,而又缺乏相应的语言环境,所以为了有效提升学生的英语水平,便需要创造打造良好的英语课堂。针对当前英语课堂的教学现状,大部分学生普遍表现出“沉默”的状态,而导致这一现象的原因除了英语为第二语言外,还与英语本身的知识点繁多以及英语学科于我国教育中所处地位之间有着极为密切的关联。不仅如此,由于...  (本文共1页) 阅读全文>>

《职业教育与区域发展》2016年04期
职业教育与区域发展

浅谈农村初中英语教学的策略与方法

我们农村地区在小学阶段,由于英语教师师资不足,重视程度不够,大部分人认为英语是副课;学生家长的认识程度不够,认为英语学不学没关系;受学习环境的影响,英语学习氛围的缺失。造成百分之九十以上的学生从初一开始零基础学习英语,使得农村初中英语教学困难重重。本人根据自身经历和这几年的教学实践,谈谈自己的一些教学的策略与方法。一、注重情感教育,激发学习英语的动机初中的学生年龄还小,心理幼稚,不成熟,对教师的印象直接影响着对英语学习的兴趣。学生常常会因为喜欢这位老师而喜欢这门科目。那么我们首先就是要热爱学生,让爱贯穿于课堂内外。时刻能让学生能体会到你对他们的所做的每件事,说的每一就话,教授都每一点知识对他们来说都是有用的。而且平时注意多与学生接触,主动与学生谈心、交朋友,帮助他们树立学习的信心。我相信与学生建立融洽的师生关系能促进教学中的默契配合。英语教学具有双边性,学生不喜欢,不能积极的参与,即使教师的“独角戏”唱得再好,英语教学效率也提高...  (本文共3页) 阅读全文>>