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建设多校区 统一网络

扩容需求紧迫$$  宁波大学作为浙江省重点建设高校,学校占地约151公顷,校舍总建筑面积45万多平方米,建有包括CNKI在内的多个数据镜像中心。学校设有18个学院,普通全日制研究生和本科在校生15200余人。随着网络规模的扩大和用户数量迅速增加,院校合并形成了分布于多个校区的校园网。网络结构日趋复杂,网络结点数剧增,流量分布不均及流量内容多样化,以及网络平台上运行的复杂管理系统,都对宁大校园网提出了更高的要求。2003年5月,我校实施校园网三期扩容工程。在此,将我校网络扩容的经历与同行交流参考。$$  扩容工程的目标是,在原有的校园网络基础上,利用各种先进成熟的网络技术和通信技术,采用统一的网络协议(TCP/IP),建设一个可实现各种综合网络应用的安全、便捷、高速的计算机网络系统,将全校办公、教学、实验、科研用计算机通过校园网络连接起来,并与CERNET、宁波市教科网、Internet连接。通过本次工程,在全校范围内建立实时的数...  (本文共2页) 阅读全文>>

山东科技大学
山东科技大学

山东多校区高校管理研究

多校区办学已经成为我国高校办学的普遍模式,与单一校区的管理相比较,多校区大学管理具有自身的特殊性和复杂性。然而,由于多校区高校在我国出现的时间比较短,对其管理的研究还是一个全新的课题。我国多校区高校普遍存在着效率不高、融合不力、定位不准、授权不当等问题,需要在理论上探讨规范,在实践中检验完善。本文主要借助组织结构理论,以山东多校区高校为样本,具体分析了其办学现状和管理特征,探讨了当前典型的多校区管理模式及其选择的问题。主要做了以下几个工作:1、确定了影响多校区管理模式选择的权变因素。多校区管理模式的选择的实质是集权与分权的问题,其中,多校区形成的方式、学校的规模、机构设置的数目、校区间的距离、校区间人员的流动性、校区的数目、机构的服务性程度等为影响多校区授权程度选择的权变因素;2、实证分析了多校区管理模式影响的权变因素与授权程度之间存在着如下的关系。(1)新建扩展型高校相对分权,而合并型学校和混合型高校相对集权;(2)机构设置的...  (本文共87页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中科技大学
华中科技大学

合并型多校区大学融合过程中的管理研究

在20世纪90年代末,随着我国市场经济体制改革的不断深入及政府职能的转变,高等教育管理体制改革以“共建、调整、合作、合并”为“八字”方针为指导,以调整、合并为主要途径,迈出了重大的改革步伐。1996年至2001年间,共有385所高校合并组建为164所高校,净减221所。[1] 这场席卷大江南北的高校合并潮引起了社会各界广泛的关注和争论。特别是2000年前后,一批巨型多校区大学的相继诞生,在高教界产生了强烈的震撼。这些年来,高教理论界和许多从事高校管理的工作者就高校合并、融合与管理问题发表了许多研究论文,为合并高校的融合与发展提供了有价值的理论指导,也为推进高校管理体制改革提供了良好的舆论环境。但总体来说,对我国合并高校深层次问题的研究缺乏应有的深度、广度和系统性。本论文以武汉理工大学为典型案例,就合并高校融合中的管理问题进行了比较全面、系统的理论分析和实证研究。通过广泛搜集相关文献和资料,借鉴和吸收这一研究领域的有关成果和观点,...  (本文共183页) 本文目录 | 阅读全文>>

电子科技大学
电子科技大学

四川理工学院多校区电子校务建设模式研究

本文以四川理工学院多校区电子校务建设具体情况为个案,在资料统计、收集、整理的基础上,探悉适合四川理工学院的多校区电子校务建设模式,以建设电子校务来促进四川理工学院的发展。本文主要以信息资源管理理论、协同理论和安全共享理论为理论依托,运用相应的理论作为该模式研究的理论支撑。与研究型大学相比,作为地方院校的四川理工学院有自身的定位和特点。由于自身规模对电子校务建设具有灵活性的特点,这将有利于四川理工学院多校区电子校务建设模式的研究。地方院校在我国高校体制中占有很大比例,通过对四川理工学院多校区电子校务建设模式的研究,可以改进四川理工学院多校区电子校务建设,促进四川理工学院的发展。通过对四川理工学院多校区电子校务管理模式、组织模式、保障模式、技术模式和运行模式的研究提出了未来的方向。本文第一章主要介绍了该课题的选题背景、意义、研究思路以及当前国内外研究的状况,引出问题;第二章主要介绍电子校务内涵与特点,对研究模式进行范围界定,并对多校...  (本文共64页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京农业大学
南京农业大学

高校合并后图书馆资源整合研究

高校合并后,图书馆馆藏资源总量增加,人才队伍得到了壮大,但随之也出现了用户需求发生变化,分编数据格式不一,多个图书管理系统并存,机构设置重叠等问题,且绝大部分高校呈现多馆并存的局面,图书馆资源整合问题是目前高校图书馆必须积极思考并解决的问题。首先,本文选择了南京市三所高校图书馆作为重点调查对象,通过调查问卷、网络调查和面对面访谈的形式收集数据,并对调查结果进行统计分析。然后根据调查问卷数据对南京地区合并高校的图书馆资源利用和用户反馈情况进行了实例研究。本文采取数据挖掘思想从深层次、多角度进行分析,分析出了合并后图书馆的资源利用情况和用户期望图书馆改进的服务,以及用户可以接受的提高资源利用率的改进方案。第二,基于文献调研和分析,进一步提出了高校合并后图书馆资源整合方案。本研究一是确立了图书馆合并后的管理模式,比较了一馆制、联邦馆、总分馆的优缺点,同时考虑到院系资料室的特殊性,最后制定了“总分馆+专业分馆”这一适用面最广的管理模式,...  (本文共89页) 本文目录 | 阅读全文>>

西安建筑科技大学
西安建筑科技大学

多校区办学背景下西安地区高校图书馆建筑计划研究

随着中国改革开放和经济建设的逐日发展,以及国家西部大开发战略的实施,中国高等学校教育呈现了良好的发展状态,高校规模的扩大和逐年的扩招造成了我国高等院校的多校区发展化。原先处于市区内的高校在扩大规模发展的冲击下,不得不在城郊或者其他城市另择新址,兴办新的校区。多校区办学给高校发展带来很好的发展空间,扩大了高校招生规模,而且推动我国高等教育由精英教育向大众化教育的转型。就目前我国高校发展来看,多校区办学已经成为了一个发展的必然,新校区如雨后春笋般地出现在城市周边,而新校区的建立势必会建立起一套新的教育教学体系。其中,作为高等院校文化精神发展体现的图书馆建筑在经历了信息化的冲击,并且尚未完成转型的情况下,又要面对多校区办学所带来的冲击,多校区办学图书馆究竟该做出如何的应对,就显得尤其值得关注。本研究首先阐述了课题的研究背景,对国内外相关理论的发展与现状进行分析与概括,明确研究的目的与意义,针对课题研究的实际情况,提出了适合课题研究的方...  (本文共126页) 本文目录 | 阅读全文>>