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生命信息是怎样传递的

生命的维系和生命活动的正常进行,依赖于细胞间以各种方式进行的通讯。细胞间的通讯,要通过细胞间的信息传递完成,即由信息细胞释放“第一信使”,经细胞外液去影响和作用于其他细胞。“第一信使”并不直接参与细胞的物质和能量代谢,而是将信息通过经络系统传递给“第二信使”,间接地进行调控。$$“第一信使”是指一切细胞外信息分子,起着外来信号的作用。它沿经络系统传导后,作用于靶细胞膜上相应的受体,并与其结合,再经G蛋白等信息转换机制的作用,将外来的化学信号转换成细胞内的调节信号,以维持细胞的正常生理功能。$$“第二信使”是生命信息的转换机构,它把“第一信使”效应的信号由细胞膜进一步传向细胞内,起到接收和放大的作用。$$从分子生物学意义讲,细胞信息传递的过程是以一系列蛋白质构象和功能改变为基础的级联反应,而蛋白质磷酸化,则是这一过程最基本的公共通道...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文教学通讯》2016年34期
语文教学通讯

赏玩意象神韵,解码生命信息——《再别康桥》教学实录及感言

【教学实录】一、解题定调,把握意脉师:诗题为“再别康桥”,何谓“再别”?生:再次分别。师:不准确。文言文中“再”字通常怎么理解?生:第二次。师:能不能举个例子?生:一鼓作气,再而衰,三而竭。师:对,诗题中的“再”就是“第二次”的意思。1921至1922年,徐志摩曾在英国剑桥大学进修,度过了他自认为是一生中最美好的一段时光。《再别康桥》写于1928年秋,是诗人再度游历英伦后在回国的海轮上写成的。所以这一次的别离,谓之“再别”。师:徐志摩有着难以割舍的“康桥情结”,在回忆留学康桥的那段日子时,他在《我所知道的康桥》一文中写道:“我这一辈子就只那一春,说也真可怜,算是不曾虚度。就只那一春,我的生活是自然的,是真愉快的!”徐志摩为什么对康桥如此一往情深?我们还是从他的诗中去寻找答案吧!请大家各自朗诵这首诗。(生自由朗读,师巡视指导。)师:初读这首诗后,大家说说看,它的感情基调是怎样的?生:我觉得是悲伤的。师:是捶胸顿足、痛哭流涕的那种吗...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国康复》1988年01期
中国康复

生命信息疗法在康复中的应用

生命信息科学,是近代新兴的一门边缘学科。所谓生命信息科学,是研究活体生物和环境进行有益信息交换的一门学科,并且是具体地研究这类信息的交换窗口。其理论基础是物理学的共振原理,应用电磁波通过交换窗日的生命信息来调节机体生理机能,使人体得到康复。在康复治疗中所用的SMS一03型生命信息治疗仪输出的信号是一组有严格数序的高频电脉冲,是亿万分之一安培以下的微电流,具有厂‘泛的治疗作用。 二年来,我院同中华生命信息研究所协作,采用该所研制的SMS一03型生命信息治疗仪,对59例患者(其中支喘12例和慢支20例,冠心病14例及病毒性心肌炎13例)进行了较详细的观察随访,取得较满意的近期疗效,现报告如下: 一治疗对象 (一)病例选择:本组病粤支喘、慢支、冠心病和病毒性心肌炎,均按国内有关诊断标准,均经检查确诊后而选择的。 (二)一般资料: 1.支喘和慢支组,见表1 既往治疗情况:上述病人均用过有关抗生素、平喘药等治疗,平喘疗效均不满意。 2·冠...  (本文共4页) 阅读全文>>

《自然杂志》1988年08期
自然杂志

SMS-03型生命信息治疗仪对小鼠生物效应的影响

为了探讨SMS一03型生命信息治疗仪(简称信息仪)的效应及其作用机制,我们观察了信息仪对小鼠发育及免疫功能等方面的影响. 表l分组两组妊娠期的比较动物数妊娠期(天) 分+SD组组照验对实材料和方法19.25土0.9619.57土0。53 实验动物: 性成熟期的健康昆明种小鼠30只,雌雄各半分别饲养.待合笼后每天观察两次阴道栓,检查是否交配,交配后的小鼠随机分两组,即对照组和实验组. 给信息处理方法. 用铜线制信息板(4 ox26cm),放在塑料制的动‘物笼里,接通信息仪,人为造成信息场.实验组动物从交配之日起,每日信息处理2次,共2.5~3小时.分娩后继续给母鼠信息处理,一直到乳鼠开始长毛,、能爬出窝外游走时为止.幼鼠信息处理每日2小时,:自幼鼠自己能采食开始延长至2.5小时. 两组动物在整个试验过程中观察了发育、体重的增长等,体重长到18~20克以上时进行免疫学、组织北学等方面实验. 二、两组产子鼠的数量和性别的比较 对照组4...  (本文共3页) 阅读全文>>

《医学与哲学》2001年11期
医学与哲学

生命信息科学中的学科交叉与系统综合

生命信息科学是一门多学科的交叉学科。什么是交义学科 ?顾名思义 ,通常是指两门以上的学科相互渗透 ,相互合作、共同研究而形成的一门新的学科。有人把交叉学科称之为“知识共同体” ,在日本则称之为“学际研究”。德国把交叉学科分成混杂性学科、假性学科、辅助性学利、构成性学科、补充性学科和统一性学科 6大类 ;法国分成线性学科、结构性学科和约束性学科 3大类。而中国对交叉学科通常有 3种提法 :其一 ,边缘学科 ,即对现实世界的不同层次的交错点进行研究 ,在两门学科交界处形成的学科 ;其二 ,横断学科 ,即对各种层次、各门专业学科中共同性问题进行研究而形成的学科 ;其三 ,综合学科 ,即运用多门学科的知识 ,对具有相互联系的各层次问题综合研究而形成的学科[1] 。显然 ,生命信息科学完全符合中国科学界对交叉学科定义的基本条件。它不但是由生命科学和信息科学、计算机科学交叉而成 ,也是生命科学和数学、物理学、智能科学以及认知科学等多门学科交...  (本文共2页) 阅读全文>>

《湖北大学学报(自然科学版)》1999年04期
湖北大学学报(自然科学版)

现代信息科学与生命信息科学的比较研究

0引言对世纪是信息科学和生命科学占主导地位的一个世纪.把生命科学与信息科学相结合,即关于“生命信息科学”的研究,是当代科学发展的一个新方向,具有十分广阔的前景.在美国,自1987年,开始了一场新科学启蒙运动,一批以诺贝尔奖获得者(如M.Gellmann,P.AnderSO,丑.AnDw等)为主体的学者,创建了位于新墨西哥州的桑塔费研究所.他们从各自不同的研究领域所面临的新问题出发,深切地感受到有必要建立一种可指导对世纪科学技术发展的新的基础理论——即所谓复杂性理论与方法论.其中生命信息问题又是所论核心主题的切人点之一.1现代信息科学的概念和方法信息科学是研究信息源、信息的产生、获取、识别、转换、组织、存储、处理、检索、表达、评价和信息提供等有关的理论和方法学.现代信息科学是信』又科学的一部分,它是以信息作为主要的研究对象,以信息的运动规律和利用信息的原理作为主要的研究内容,以信息科学方法论作为主要的研究方法,以扩展人的信息功能(...  (本文共4页) 阅读全文>>