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心理医生提醒:要给高考学生减压

今年高考即将来临,广州高三学生上医院看心理门诊的增多。心理门诊医生大多认为,应当给面临高考的学生减压,家长对子女要多鼓励,少批评,帮助子女正确认识高考。$$近来广州各大医院的心理门诊科室人满为患。据一项统计,广州市面临高考的学生约有30%以上的人有心理障碍问题,需要给以心理辅导治疗。$$广州高考学生心理障碍的主要特征是焦虑不安。在社会、家庭对学生期望值过高,要求他们一定要考上名校、考出较高的分数的压力下,不少学生出现惶恐不安症状。有的动辄发脾气,对人对事缺少耐心;有的神经过敏,对一些小事变得十分在意,对人们过多的提起考试十分反感;有的行为反常,有平时学习成绩不错的人,突然对自己丧失信心,变得十分沮丧,打不起精神来。心理学家认为学生的这种心理障碍不消除,就难以在考试中发挥正常水平。$$心理门诊医生大多认为,首先应当给面临高考的学生减压。家长尤其不要规定子女一定要考上全国名校、全国重...  (本文共1页) 阅读全文>>

《天风》2019年08期
天风

家长孩子压力大高考是否定终身?

t《新京报》报道:新浪教育发起2019年高考家长问卷调查,共计回收有效问卷1.95万份。调查显示,有45%的受访家长表示在考试前自己压力很大,12. 9%的家长甚至在考试前比孩子还要焦虑。对考后填志愿最关注的家长占19. 3?,考后与孩子聊志愿最多的家长占22.73%.近几年来,我们常在媒体上看到高考学生发生悲剧的新闻,几乎年年都有。每年六七月前后,一些考生知道自己考试失利,受不了刺激,认为自己十年寒窗幸苦付诸东流,因此以各种办法逃避现实,有与父母吵架的,有离家出走的,有跳楼自杀的。例如,四川一个学生因高考成绩离本线6分差距,结果选择割腕、喝农药结束自己的生命。一名内蒙古学生考完语文后从22层楼跳楼自杀,最终因伤势过重死亡。广东某高中毕业生从学校六楼一跃而下,结束了自己18岁的生命。四川一名己经结束高考的学生,跳河自尽,留下绝笔遗书。他们正处在如花似玉的年龄,为什么要了结自己的生命?谁才是悲剧的真正凶手?难道高考是人生唯一的出路...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《天风》2019年08期
《吉林劳动保护》2019年06期
吉林劳动保护

我的两次高考

时间过得真快,转眼又到了6月,走在街上或者乘坐公交车,人们说得最多的话题就是高考了。这不禁让我想起自己当年的2次高考。我的高考是在上个世纪80年代。当时我所就读的学校,是一所普通的乡下中学,条件特别差,100多人挤住在一个大房间里,每周仅能吃上2顿细粮。教学质量也一般,再加上自己也不是特别的努力,好多科目学得都不是很透彻。还有离家远、想念亲人、升学压力大等原因,也让我经常纠结,时而还失眠。3年的高中,就是在这样的状态下过来的。1984年7月7日,我迎来了自己的第一次高考。考场是在15公里外的密山县城。那天很早,学校的大客车就把我们送到了考场门口。第一次遇到这样大的场面,心里未免七上八下,有一种惴惴不安的感觉。也许是平时对知识掌握得不扎实的缘故,所以心里总是没底,一直在离考场很远的地方走来走去。很快,入场的铃声响了,我夹杂在考生中间,低着头怯怯地进了考场。第一科是语文。当卷子发下来,我大概浏览了一下,明显感觉试题有难度,尤其是作文...  (本文共1页) 阅读全文>>

《传媒评论》2019年07期
传媒评论

高考报道要做好“后半篇文章”

每年夏天,最火热的新闻之一莫过于高考。从开考到成绩出炉,高考新闻年年做。但融媒体时代,如何让"年年岁岁花相似”的高考报道在同题竞争中脱颖而出7作为多年参与高考报道的党报集团采编人员,我们不断思考:如何让高考报道褪去喧嚣,创新报道角度,实现传播力的增长7商考报道的读£1.关注“花边”,离考报道“失焦”我省实施新高考政策,不再"一考定终生”后,高考的紧张氛围已明显淡化。但对考生来说,每_次的考试都至关重要。媒体在进行高考报道时,首先要注意的就是不干扰考生和家长的正常备考应考。高考现场新闻,如果不把握好"适度”原则,以"制造轰动"为目的抓取“花边新闻”,不仅容易造成对高考报道本身的“失焦",还可能对采访对象造成负面影响。例如,今年高考,在杭州高级中学考点,该校某考生的一句‘‘我们杭高人眼里,基本没有高考难题"成为"金句"。这句话经媒体报道并通过网络的"无形之手",以视频、文字等多种方式病毒式散播,成为高考期间最热的话题之一,引发舆论爆...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国德育》2019年14期
中国德育

学校文化转型不妨从高考喜报开始

最近各省高考成绩陆续公布,各学校似乎迫不及待地以喜报形式向社会公告学校在高考工作中所取得的成绩。高考喜报既成了高中三年工作的展示,也成了学校新工作的预备—为后续工作设定了超越的基点。随着新媒体技术的发展,总能在各种信息平台上见到千篇一律的高考喜报,除了各种上线人数和上线率的数字外,只剩下一堆格式化的致谢。当见多了各种高考喜报之后,人们逐渐对其视若无睹,即使是知名学校的喜报。知名学校与普通学校的高考喜报没有本质的差别,只是在那些数字的高低上略有差别。这些喜报既没有彰显学校文化,也没有释放教育温度,渐渐成了少数人自我感动的精神图标。当高考喜报成为各个学校的一种普遍宣传行为时,我们需要警惕的是它逐渐成为一种缺乏学校文化自觉而不得不为的程序化仪式。这种无意识会使学校失去极好的文化宣传机会,甚至可能让学校陷入庸俗高考文化的泥潭而被人嗤之以鼻。高考喜报到底为何?许多学校未必细细思量过。其实这一问题可以从两个方面理解:一方面是高考喜报的制作意...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(中学)》2019年07期
新课程(中学)

例谈化学高考冲刺阶段的复习策略

高考对寒窗学子来说是数十年努力的结果,高中三年的努力也无一不是在为了高考而做最后的冲刺,因此在高考的冲刺阶段,选择合适的复习策略就显得至关重要,合适的复习策略能在保障学生原来的基础上进行阶段性的能力提升。第一点,就是要针对考试大纲进行阶段性的复习,建立完善的知识体系结构,将所学内容构建一个知识网,以此为基础上提升学生解答综合问题的能力。最重要的一点,要时刻保持学生平和的态度,从容稳定地面对高考。一、熟练掌握考纲要求内容,建造内部知识网1.从化学高考试题中总结高考规律从最近几年化学高考的考试真题中得知,化学高考的题目内容选择离不开教材,但又在此基础上进行相应的延伸,其着重考查学生对基础知识的熟悉程度以及综合应用能力。所以在化学高考考前的冲刺阶段,学习的重心应该回归课本,注重学生对基础化学知识的掌握,并以此为根节点,延伸相关知识,着重强化学生的综合应用解题能力,帮助学生构建一个完善的知识体系网络,将相关知识联系起来,做到网格化、有理...  (本文共1页) 阅读全文>>