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儿童语言贫乏令人关注

一篇仅有500字的小学生作文,其中使用了50个“死了”,如“讨厌死了”、“烦死了”……全篇文章用词十分  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学语文教学》2018年31期
小学语文教学

情绪写作:儿童语言表达最本真的状态

两个孩子刚刚还很要好,一下课,为了一点微不足道的小事,"反目成仇",甚至"拳打脚踢"。当你想去劝说时,他们却又和好了,比原来还亲密。这就是孩子,这就是孩...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(综合版)》2019年01期
新课程(综合版)

玩沙小记——解读儿童语言有感

孩子有一百种语言,一百双手,一百个想法,一百种思考、游戏、说话的方式。尊重和孩子有关的每一件事,把孩子看作和任何人一样的独立个体,尊重孩子的想法,接纳孩子...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江苏教育》2016年49期
江苏教育

基于儿童语言表达力培育的班本课程实践

表达力是一种综合的语用素养,培养儿童优质表达力可以尝试从班本课程这条途径出发,发挥班本课程的独特优势,促进个...  (本文共3页) 阅读全文>>

《辽宁教育》2017年11期
辽宁教育

阅读教学中儿童语言的发展探微

语文阅读教学担负着指导儿童正确地理解和运用祖国语言、丰富语言的积累、培养语感、发展思维等责任。发展儿童语言既...  (本文共3页) 阅读全文>>

《知识文库》2018年13期
知识文库

学前特殊儿童语言障碍的矫治策略

学前特殊儿童的言语矫治在我国起步较晚,矫治学前特殊儿童语言障碍有着极其重要的作用,本文从多个角度、多个主体提出解决方法和策略,以彻底矫治学前特殊儿童语言障碍为目标,...  (本文共2页) 阅读全文>>