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创新思维方法训练

甜和咸是一对矛盾:北方人喜欢吃咸,南方人喜欢吃甜。甜和咸只是对立的吗?不,甜和咸也可以相互补充。有一句  (本文共2页) 阅读全文>>

西南大学
西南大学

图形设计教学中创新思维方法训练研究

图形设计课程是设计教学的重要基础课程之一。受传统教育模式的影响,长期以来教师偏重设计技能的传授,而忽视了学生设计创新思维的培养,导致学生在不懂如何思考的情况下进行大量的模仿和抄袭,使图形设计成为无源之水。在读图时代,图形文化已经渗透进人们生活的各个方面。生活离不开设计,设计更需要创新。培养学生的创新思维能力成为当前每一个设计教师的重要责任。以技能传授为主的传统教育模式,只会将学生的学习兴趣扼杀在萌芽状态。如何培养学生的创新思维能力,是研究设计教学改革的重点。作为设计教学的基础课程,教师在图形设计教学中应以培养学生的创新思维能力为目标,及时更新观念,建立新的教学思维,不断提高学生在图形设计中的创新能力。本文根据图形设计课程的特点,结合创新思维方法的特征,探寻适合图形设计课程发展的有效创新思维途径,并依托不同的课题为切入点,进行创新思维方法训练。在实践训练中,帮助学生解脱习惯性思维的束缚,培养学生的个性意识,增强学生的自信心,激发学...  (本文共47页) 本文目录 | 阅读全文>>

广西民族大学
广西民族大学

高中古代论说文教学中学生议论文写作思维训练探究

在中国古代文学作品中,论说文一直占有很重要的地位。古代论说文不仅饱含着古人对国家命运,社会发展,个人得失的思考,更是蕴藏着古人独特的思维与智慧。在高中语文教学中,作文教学一直都是重中之重,但高中写作教学大都着眼于技术层面的探究,从而有意或无意忽略了高中议论文写作的症结所在是缺乏思维训练,古代论说文蕴含着丰富的思维资源,是进行议论文写作思维训练较好的素材,但这似乎没有引起教师足够的重视。本文主要以高中古代论说文中的思维要素为研究对象,采用文献分析法、访谈法、问卷调查法、课堂观察法对高中古代论说文教学中学生议论文写作思维训练进行了深入探究。首先从高中古代论说文地位,教材的编排特点和其中蕴含的多样性思维这三点出发研究了高中古代论说文蕴含的写作思维要素,探讨了在高中古代论说文教学中进行议论文写作思维训练的可行性,其次是通过实践调查了解到了当下高中古代论说文教学中学生议论文写作思维训练的现状,从整体上对这种现状进行了分析,并从教材的难度、...  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>

重庆大学
重庆大学

摩托车产品创新设计及其训练方法研究

创新设计是新产品开发的重要内容,创新能力是企业新产品研发人员不可缺少的重要能力,如何进行创新设计以及如何提高企业产品研发人员的创新能力是当前企业急需要解决的问题。论文分析了当前创新设计的方法和创新能力开发方法方面的不足,针对摩托车产品设计提出了基于创新技法的辅助创新设计和产品研发过程中的创新思维训练系统;并在此基础上应用计算机技术开发了软件的原型系统。全文主要内容可概括如下: 1.综述了产品创新、摩托车创新设计、计算机辅助创新设计、创新训练和计算机辅助创新训练的国内外研究现状和发展趋势,阐述了论文的主要研究内容和意义。2.从整体上研究了计算机辅助摩托车创新设计及其训练理论、方法、体系结构和系统流程,阐明了基于创新过程的计算机辅助摩托车创新系统和基于摩托车产品研发过程的创新训练系统的关键理论和技术。3.研究了各种创新技法及摩托车研发中的创新问题,对几种关键技法在摩托车创新设计中的应用作了重点研究,设计了其计算机实现系统。4.研究了...  (本文共96页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国校外教育》2018年15期
中国校外教育

小学高年级数学课堂教学中思维训练的模式探索

小学阶段数学学习的难度呈现显著的年级递进特点,年级越高越需要学生具备良好的学习与思维能力,否则会对其数...  (本文共1页) 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

中学化学教学中学生创新思维能力培养的初步探索

信息社会、知识经济时代给学校的教育教学提出了一项根本任务:全面提高全体学生的素质。基础教育是国民素质培育与提高的根本途径,中学化学作为基础教育的一个重要方面,以其特有的功能承担着提高全民素质的重要任务。在提高学生的素质中,培养学生的创新能力是非常重要的,而创新思维是创新能力的核心。由于我国传统教学不太重视学生创新能力的培养,以致于培养出的人才缺乏创造力。为此,江泽民同志在多次讲话中都提出要培养创新型人才。目前,关于创新思维训练的专著日渐增多,但结合中学化学学科的特点进行的系统论述并不多见。为全面提高全体学生的素质,培养学生的创新思维能力,本文从理论和实践两方面,探讨了创新思维培养的有关问题。在理论上,以辩证唯物主义、认识论、创造学、思维学、心理学、教学论的有关理论为指导,界定了创新思维的概念,阐述了创新思维的特征、创新思维的基本形式以及创新思维的形成机理在人才培养方面的重要意义,并结合中学化学学科特点,对创新思维的一般教学原则、...  (本文共48页) 本文目录 | 阅读全文>>