分享到:

好空气变“坏”解谜

有人重复普利斯特利的实验时,却得出了与他相反的结论,认为植物不仅不能把空气变好,反而会把空气变坏(这是由  (本文共1页) 阅读全文>>

《生物学教学》2014年05期
生物学教学

在“光合作用”教学中对有关专业术语表述的不妥之处

在讲解"光合作用"内容时,往往对其中的一些专业术...  (本文共1页) 阅读全文>>

《生物学教学》2006年06期
生物学教学

C_4植物光合作用图解在教学中的应用

在人教版高中《生物》选修本“光合作用”一节的教材中,关于C4植物的两种叶绿体的结构、分布的叙述十分简练。但...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学生物学》2007年09期
中学生物学

“植物光合作用的发现”教学案例

1教学目标说出绿色植物光合作用的发现过程;了解光...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学生物学》2011年01期
中学生物学

光合作用系列实验探索与改进

浙江教育出版社出版《科学》,八年级下第二章第5节"光合作用",需要做"光合作用...  (本文共2页) 阅读全文>>

《生物学教学》2004年02期
生物学教学

用青菜做光合作用系列探究实验

光合作用的探究是初一生物学课的重要内容。现行各版本教材一般都是借鉴经典实验,...  (本文共1页) 阅读全文>>