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我市教师继续教育模式不断创新

东胜讯 我市始终把教师队伍建设作为实施素质教育、提高教育教学质量的关键来抓,特别是采取多种切  (本文共1页) 阅读全文>>

《新疆职业教育研究》2019年03期
新疆职业教育研究

“互联网+”背景下高职心理健康教育教师专业化建设路径探究

"互联网+"时代的到来赋予高职院校心理健康教育教师专业发展以新的内涵,即职业角色更加立体化、拥有相当程度的专业自主权、特定的专业精神以及可持续发展的理念。面对职...  (本文共6页) 阅读全文>>

《教书育人(高教论坛)》2018年33期
教书育人(高教论坛)

高职院校心理健康教育教师专业发展存在的问题及对策

高职院校心理健康教育教师队伍建设直接关系到高职院校心理健康教育水平和质量。本文从教师专业发展角度出发探讨了高职院校心理健康教育特点,认为存在教育理念...  (本文共2页) 阅读全文>>

《试题与研究》2019年27期
试题与研究

心理健康教育教师专业发展的困境与出路

心理健康教育教师专业发展的核心是加强对专业精神和师生共同发展。因而在实际教学的过程当中,要求心理健康教育教师能够明确其发展的方向,且能够结合时...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中小学心理健康教育》2016年24期
中小学心理健康教育

积极心理学在区域心理健康教育教师职业幸福感提升中的实践应用

近年来,心理健康问题越来越受到重视,学校的心理健康教育也发展得很快。学校心理健康教育的终极目的在于塑造学生的幸福人生,...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中小学心理健康教育》2017年03期
中小学心理健康教育

论心理健康教育教师多元化角色定位

教育部非常重视学生的心理健康问题,在2012年修订并印发了《中小学心理健康教育指导纲要》(下文简称《纲要》),对各地中小学开...  (本文共2页) 阅读全文>>