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知识经济时代 企业发展十趋势

综观我国企业的发展历程和经营现状可以发现,面对知识经济时代,我国的企业正在利用自身的优势,追赶知识经济这班“车”,实现跨越式发展,呈现出十大发展趋势。 $$  一、产权结构走向多元化。 企业改革的实践证明,改造成多元化投资主体,公司治理结构较为规范的企业,能够呈现出蓬勃的活力。 $$  二、企业文化将成为核心竞争力。 企业文化是企业成功经营的动力。它既是企业的政策、制度、程序等形成的基础,又像一只无形的手,起着非常有效的凝聚、约束、激励、调节的作用。企业文化是一种混合经济和文化意义的名词,指的是一个企业所形成的经营理念、企业精神、远景目标、行为习惯、价值观念和行为准则,对企业的所有目标受众实施文化的影响作用。 $$  三、更加注重企业形象和品牌的塑造。 随着时代的发展,企业的生产能力和竞争能力不仅取决于企业设备,而且更取决于知识、技能、信息的综合运用。企业形象和商誉、专利等作为企业无形资产的核心内容,成为决定企业竞争力、产品国际...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 福建日报2002-10-21
《福建图书馆理论与实践》2008年04期
福建图书馆理论与实践

论知识经济时代图书馆可持续发展

当前,随着新技术革命的逐渐深入,知识经济初见端倪,在世界经济从工业经济时代向知识经济时代的转变过程中,人们对后工业文明展开了深刻的反思,提出了可持续发展理论。1992年,联合国环境与发展大会通过了《2l世纪议程》,将可持续发展战略定为21世纪人类发展的主题。1994年,国务院颁布实施了《中国2l世纪议程》,可持续发展被定为21世纪中国的一项基本国策。这样,可持续发展作为2l世纪的主题和人类文明的象征,成为包括图书馆在内的全社会关注的焦点。一、知识经济与可持续发展概念1987年,第42届联合国大会在《我们共同的未来》中指出:“可持续发展是既满足当代人的需要,又不致损害子孙后代满足其需要之能力的发展。”江泽民同志也说:“所谓可持续发展,就是既要考虑当前发展的需要,又要满足未来发展的需要,不要以牺牲后代人利益为代价满足当代人的利益。”知识经济是“以知识为基础的经济”的简称,实质是以现代科学技术为核心的建立在知识和信息的生产、存储、使用...  (本文共3页) 阅读全文>>

《职教与经济研究》2013年01期
职教与经济研究

知识经济时代高职发展策略

二十一世纪是知识经济的时代,世界经济正从物质经济向知识经济转变,知识对经济增长的推动作用越来越受到重视。从当今的国际经济形势看,知识已成为经济发展的主要动力,二十一世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。其科技政策、产业政策、教育政策等都需要做大幅度的转变,原因是知识经济社会将完全不同于传统的工业经济社会。智慧资本取代劳力资本成为企业最重要的资本,而未来学校教育所培养的人才,是需要面对无国界的竞争,攸关整体国力的提升及在世界各国中的竞争力。科技进步促发“学习的革命”,知识经济催化“教育的改革”。在全球化的发展趋势下,高职教育应朝着更具效能的策略而努力,为知识经济发展提供强有力的支持。一、知识经济的内涵和时代的特性(一)内涵按照国际经济合作发展组织《以知识为基础的经济》报告中的定义,知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。该报告提出,知识经济是和农业经济、工业经济相对应的一个概念,用以指当今世界上一种新型的、富...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国建设教育》2006年06期
中国建设教育

迎接知识经济挑战,促进继续教育发展

随着经济全球化进程的加速,人类已经步入知识经济时代。知识经济确立了知识和教育在经济运行中的地位和作用。在知识经济社会中知识成为最重要的生产要素,对生产起着决定性的作用,经济的发展依赖于知识的积累、分享、传递、创新和应用,而知识的主体是人才,人才的培养必须依靠教育。在知识经济时代,教育将发挥以往任何时候从未有过的基础性、先导性的作用。一次性学校教育远远不能满足需要,以学会学习、学会做事、学会合作、学会生存为核心的终身教育将成为知识经济时代人们生活的中心。继续教育是构建终身教育体系的重要途径,知识经济将有力地推动继续教育的发展,同时也将对继续教育提出新的要求。一、知识经济社会的特点知识经济是以知识密集的智力资源为基础的经济。它的特点是以信息的生产与利用为核心,以人力资本和技术为动力,以高技术和服务产业为支柱,以强大的系统化、高新化、高效化的科学研究体系为后盾,以追求知识价值不断更新为目标。知识经济将给社会带来根本性的变革,它不同于农...  (本文共4页) 阅读全文>>

《铁道工程企业管理》2012年05期
铁道工程企业管理

牵手知识共享一路走稳走好

进入21世纪,企业间的竞争已经转化为知识和人才的竞争,作为提升人才和企业竞争力的最好“工具”,莫过于知识共享。在现实条件下,要真正实现知识共享,还有很多问题需要我们去面对一一知识经济发展的最高境界是实现知识共享,实现知识共享又是人们迫切期望看到的,这是因为我国市场主体和经济社会的发展与西方发达国家一样,经历了从个体的能竞争到劳动力群体、货币、生产工具和生产原料以及客户资源竞争之后,人们最终发现,知识和人才才是提升企业竞争力的最好“工具”。要集成好、使用好和发挥好这两大“工具”的后发优势,必须加速知识共享的营运进程。尽管说互联网的出现为知识共享提供了强大的运行平台,在现实条件下,要实现知识共享,必须通过建立健全评估、共享和保护机制,为知识共享提供制度保障。一、建立评估机制,以评估提升知识的战略价值任何一个市场主体,要在社会上得以生存发展,都离不开与自己报批的主营业务(或产业)有直接或间接关联的知识结构作支撑,否则,不但难以支撑集团...  (本文共3页) 阅读全文>>

《涟钢科技与管理》1998年03期
涟钢科技与管理

知识经济与知识经济时代

所谓知识经济,就是知识成为经济的主导因素、处于中心地位,信息替代物质成为战略资源。.知识经济以高新技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托。1996年亚太经合组织将这种经济明确定义为“以知识为基础的经济。” 人类即将步入一个以知识(智力)资源的占有、配置、生产、分配、使用(消费)为最重要因素的经济时代,即知识经济时代。所谓知识经济时代,就是指在即将到来的一个新时代中,科学知识、利一学技术对经济发展,比起以往任何时候来都有着更加巨大的推动作用,并导致科技与经济相互促进的良性循环。在知识经济时代,知识、技术与经济的结合将更加紧密,从知识到技术再到经济的作用过程将大大缩短。在知识经济时代,与传统农业、传统工业相比,其基本生产要素己经发生了根本性的变化:传统农业是以土地和劳动为基础的,谁拥有土地谁就...  (本文共1页) 阅读全文>>