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乐安二中:现代教育技术运用蔚然成风

本报乐安讯 乐安二中瞄准现代教育技术这个现代教育的制高点和突破口,狠抓现代教育技术硬软建设,让全校教师充分利用电教资源和现代教育技术手段,努力形成良好的教育信息化环境。本学期以来,该校现代教育技术运用已蔚然成风。$$   乐安二中是一所省重点中学、省现代教育技术示范学校。2009年秋季开学后,该校继续加大人力、财力的投入,在原有规模上增加了两个大型多媒体教室,增添...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 抚州日报2010-01-01
《数学教学通讯》2017年17期
数学教学通讯

一堂数学课引发的对教材参透、教学创新、教育技术运用的思考

《义务教育数学课程标准》指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式.学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程.但如何处理好教学的各个环节,科学设计教学,协调好完成教学任务和学生实践、探索、研究之间的矛盾,仍然是制约课堂走向的关键因素.笔者在学校听了一节“反比例函数的图像和性质”的随堂课时,观察到了一些现象,并发现了一些问题,引发了笔者的思考.本文以此课为例,与大家一同探讨.教师课堂教学实录(部分)师:画函数图像的步骤是什么?生:列表、描点、连线.师:上节课我们一起学习了反比例函数的概念,那么如何画反比例函数的图像呢?生:可以仿照前面学习的画一次函数图像的方法,即通过列表、描点、连线,画出反比例函数的图像.师:很好!那就请同学们试着画出反比例函数的图像.师:请在给出的平面直角坐标系中画出反比例函数y=6x的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代体育科技》2017年25期
当代体育科技

现代教育技术运用于小学体育教学的探索与思考

现代教育技术是以现代教育思想、理论和方法为基础,以系统论的观点为指导,以现代信息技术为手段的教育技术。其集声、文、图、像于一体,知识信息丰富、充实、形象生动而更具吸引力,为学生创造一个宽阔的时域空间。现代教育技术的教学系统主要是指多媒体教学系统。在教学过程中所呈现在师生面前的是图文并茂的音像教材、视听组合的多媒体教学环境与手段,以及在网络上的交流、资源共享。在传统教学方法中使得抽象的知识转化为立体多元组合形式,学生更易于接受,从而达到最佳教学效果。在新课程标准下,在体育教学中多媒体有着绝对的优势。它能让每一个学生集中注意力自主参与学练,并且内心能够更加切实地感受到成功感;使教学过程从单纯的教师灌输,学生被动地接受,转变为教师引导,学生主动学练,探究式学练,师生交流与合作、共同提高。下面谈谈笔者在体育教学过程中运用多媒体技术的方法和心得。1小学体育教学中多媒体技术的运用能激发小学生的学练兴趣“兴趣是人们走进理想的大门”。学生的学习...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科技创新导报》2014年20期
科技创新导报

对现代教育技术运用的思考

随着信息技术的快速发展,现代教育技术在各级各类教育中得到了普遍运用,得到了世界各国教育界的认同。我国从邓小平提出的“教育要面向现代化”,到2002年《“十五”期间推进我国教师教育技术信息化建设工作的意义》,再到2012年正式颁布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》,极大的推动了现代教育技术的运用,它的运用大大改变了教育手段,丰富了教学方法,构建了新型的教学模式。尤其是随着多媒体技术与网络的普及,远距离交互式学习等得到了发展。可见,现代教育技术运用为教育改革提供了发展机遇。运用现代教育技术会对教育改革与教育发展带来直接的影响,这点越来越得到人们的认同,并且现代教育技术与素质教育、创新人才培养等有着密切的关系。因此现代教育技术得到了普遍重视,大部分学校都配置了现代教育技术设备,并在运用现代教育技术方面取得了显著成效。但我们也要认识到现代教育技术运用中还存在一些误区,影响其作用的发挥。因此反思现代教育技术的运用,进一步推...  (本文共2页) 阅读全文>>

《广西轻工业》2011年05期
广西轻工业

现代教育技术运用对道德意识养成的影响及对策思考

现代教育技术是一门新兴的科学,其集文字、图像、声音于一体,能有效调动听觉、视觉等器官,从而使人置于现代教育环境中,产生良好的教学效果。将现代教育技术运用于德育教育,能有效提高德育的实效。但现代教育技术也像其他事物一样,在产生积极影响的同时,必然产生一些负面效应。文章将对现代教育技术运用对道德意识养成带来的影响及应对措施做初步探讨。1现代教育技术和道德意识的内涵现代教育技术是现代科学技术与现代教育理论发展到一定阶段的产物,它以多媒体计算机和网络技术为核心,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,实现教学优化的新型综合性应用学科。其要旨是从整体上把握教学、从教学的全过程中改革教育,同时运用系统的科学方法,优化资源,合理配置教与学,使学生达到最佳学习效果、促进学生的学,并使学生的主体地位及教师的主导作用凸显,培养出具有创新思维和创新能力的创新型人才,使现代教育技术真正成为教育改革的制高点和突破口。道德意识是人们在长...  (本文共2页) 阅读全文>>

《安徽教育》2002年17期
安徽教育

现代教育技术运用中的问题及其对策

随着社会经济的发展和学校办学条件的改善,现代教育技术日益为人们所重视。日前,就现代教育技术在学校的使用情况,我们走访了阜阳市部分中小学,向教务主任、教师、学生了解情况。除2所重点高中开展较好外,其他中小学校都存在设备闲置、浪费严重等问题。有的学校设备利用率低下,运用多媒体进行教育教学的“量”太少;有的硬件虽已达标,但在软件和实际运用方面还有不少问题;有的甚至把电教手段当作课堂教学的装饰品。究其原因,我认为有以下两个方面:一是教师素质需进一步提高。当前,科学技术发展很快,各种媒体、新技术不断涌现。这就要求教师掌握这些媒体的功能、特点、基本原理、使用方法,这是确保设备发挥正常功能的必要前提,在这个基础上,根据自己的教学需要,学会选择与之对应的教学媒体。教师除具备硬件的操作能力之外,还要具备制作教学软件的能力。有一次,在听我市一位省级多媒体教学获奖教师的课时,发现这位教师课讲得很好,课件制作得也很出色,但后来得知他上课用的课件都是计算...  (本文共1页) 阅读全文>>