分享到:

论如何掌握长号演奏中的音准技巧

近几年来,随着人们的文化生活日益丰富多彩,铜管音乐艺术深入到社会各界。然而在各种铜管乐器中,长号作为一枝独秀备受青睐。它总是以它特有的神秘感与吸引力吸引着人们,几百年来一直深受世界各国音乐爱好者们的喜爱。长号不仅在古老的教堂音乐中出现,而且在古典乐、室内乐、吹奏乐、现代乐、爵士乐中也都能见到它的身影。同时它也是最早使用在交响乐队中的管乐器之一。长号的音域比较宽广,它特有的辉煌、庄严、热情、细腻等特性以及最近似人声的音色,再加上长号富有表达各仲情感的能力,成为各种音乐会中不可替代的乐器,并且促使着各国的青年音乐爱好者为之入迷,学习、演奏长号。从长号的外形来看,长号的号嘴、管长、体积等(除大号外)要比其他管乐器大得多,所以,从发音的基本形式和基本技巧方面来讲,长号要难得多,长号演奏者要有相当好的音准概念和音乐感受,否则便不能发挥这件乐器的全部特性。$$第一,培养良好的听觉习惯和音乐感受$$在键盘乐器、弦乐器、木管乐器和铜管乐器这些旋...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 抚州日报2010-09-02
《黄河之声》2019年01期
黄河之声

合唱团成立初期的音准训练分析

音准训练是合唱训练中的重要组成部分,同样是最难训练的一项内容,尤其是在合唱团成立初期音准训练表现的最为突出。在合唱教学活动中,受多种因素的影响,音准训练活动无法顺利展开,需要教师正确把握音准训练内涵,运用正确的教学方法,引导合唱团的每一位成员开展音准训练活动,充分调动合成成员的音准训练意识,为合唱团后期训练活动奠定基础。一、音准训练在合唱团成立初期的教学地位音准是开展合唱活动的基础,在整个合唱艺术表演中占据十分重要的地位,合唱团的每一位成员只有对音准有一个正确的把握,方可正确开展演唱活动。整个合唱环节,无论是演唱人员还是演奏人员,均需要对音准有一个正确的把握,例如敏锐的听觉能力、精湛的演唱技巧、良好的演奏手法等。在合唱团成立初期,音准是合唱训练的第一项内容,需要每一位成员在音准上下功夫。音准训练过程是学习者音乐审美素养的形成过程。通过开展音准训练活动,在潜移默化中改变学习者对音乐的认知能力与理解能力,使学习者形成独特的音乐美感。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《名家名作》2018年01期
名家名作

浅谈声乐演唱的音准问题

音乐是一门听觉艺术,人们依靠听觉获得审美享受,歌唱时如果音唱不准,必然会影响演唱效果,也会直接影响听众和演唱者的情绪,破坏歌唱应有的表达。对于一个歌唱者来说,没有比音唱不准更糟糕的失误了。歌唱的音准问题泛指歌唱活动中发生的实际演唱音偏离乐曲规定音高时的一切偏音现象。歌唱中的音准问题比较复杂,走音的原因也千差万别,是很多声乐学习者经常遇到的问题。一、歌唱中“音不准”的现象和类型一般来说,歌唱中出现的“音不准”问题大致有三种类型:(一)偏高型一般出现在歌唱上行旋律的过程中和高音部分,在下行低音部分也偶有出现。表现为呼吸急促、表情僵硬,声音偏离音高向上或者落不下来,音色缺乏柔和、流畅的美感。(二)偏低型在上、下行旋律走向中都有出现,表现为发上行音时达不到应有的音准高度,声音迟钝,音色发暗。给人以力不从心、声音站不住的感觉。下行音的偏低现象一般出现在高音的起音部分。(三)失衡型往往出现在长时值音的保持过程中,表现为声音极不稳定,不停地做...  (本文共2页) 阅读全文>>

《音乐时空》2016年06期
音乐时空

合唱音准训练文献综述

一、围绕标准音持续长音的六种训练1持续音训练:训练要求用“lu”持续发音两分钟以上,这个训练要求第一,“三统一”即高位置统一,共鸣腔体打开统一,母音口型统一;第二,要做到两保持“保持音高”“保持位置”;第三,音准上要做到“三要素”,音准不花,需要队员轻声唱多听;用软起声训练声音不颤抖用直声发音;用硬起声训练使声音不会一开始就是滑音。2断续音训练:在持续发音之后,停下来听一段曲子或者一个笑话,再让合唱队员重新唱出标准音,通过多次反复的“记”与“忆”的训练达到固定音准的概念。3接续音训练:给出标准音,让合唱队员以“多米诺骨”牌的形式按顺序一个个唱出来,然后按顺序一个个停止,最后一个唱的音再和钢琴的标准音对较,看是否走音。与其他传统练声的区别:接续音训练其一个最重要的效果是让合唱团员做音色模拟训练,让合唱团员对音色有较高的模仿和调节能力,从而能使合唱团员达到一个比较统一的音色,而传统的练声观念是“男高音声部是小伙子,女高音声部是小姑娘...  (本文共2页) 阅读全文>>

《音乐时空》2016年04期
音乐时空

合唱音准的影响因素分析及解决对策

前言合唱是音乐演唱形式中的一个重要方式。所谓合唱指的是多人一起唱歌,而唱歌的旋律曲调还有节奏有可能都会有所不同,当这些声音混合到一起时,则是一场非常美妙的音乐盛典。然而合唱的音准是合唱方式的一个重要影响因素,如果音准不能很好的被演唱者掌握,或是演唱者的声音不是在统一时间发出,可能就会影响正常音乐的演绎效果。合唱的音准在合唱过程中不仅仅是演唱者的问题,有时候也是作品本身的问题。那么下面笔者就与各位谈谈影响合唱音准的主要因素有哪些。一、合唱音准的影响因素分析事实上影响合唱音准的因素主要有三个方面:第一是演唱者的音准问题,包括演唱者本身,也包括演唱团体的配合;第二是合唱指挥的问题;第三是作品本身的问题。下面笔者就来一一做出分析。1、演唱者的演唱因素演唱者的音准可以说是直接影响合唱效果的重要因素。通常合唱都是由多个声部组成,而有些演唱者对演唱声部的训练可以说是非常刻苦,可是每次合唱的时候都会因为周边旋律或声音影响其正常的声部发声,最终导...  (本文共2页) 阅读全文>>

《音乐时空》2013年15期
音乐时空

弦乐教学中音准训练仪的应用研究

音准是弦乐教学中最根本的因素,只有掌握一定的音准,才可将弦乐演奏表现的非常完美,在现代弦乐教学中,已将音准列为衡量弦乐教学水平的标准,如何保障弦乐教学中的音准,成为音乐教学领域比较关注的问题,把握好弦乐教学中的音准,不仅可提高学生对弦乐乐器的操作能力,更是提升了教师的教学质量。一、弦乐教学与音准训练仪的关系为保障我国弦乐教学事业的发展,采用音准训练仪对学生的音准进行训练,在弦乐教学中,利用音准训练仪提高学生对音准的把握,现代学生在弦乐乐器学习中,由于长时间不能提高音准的能力,被迫放弃弦乐乐器的学习,由此制约了弦乐事业的发展,因此基于此模式的要求下,弦乐教学中引入音准训练仪,通过音准训练仪提高弦乐的教学质量,同时促进学生弦乐能力和音准能力的提升。音准训练仪的应用可在很大程度上降低弦乐教学中音准问题造成的压力,同时还可促进弦乐教学有效的进行,提升了弦乐教学的效率,所以音准训练仪的应用促进弦乐教学的发展,同时提高了社会对音准训练仪的认...  (本文共1页) 阅读全文>>