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在语文教学中如何激发学生的学习兴趣

一、精心设计好导语,激发学生学习兴趣$$“万事开头难。”课堂教学也一样。一段引人入胜的描述,一个惊险离奇的悬念,往往能够迅速地将学生分散的思想集中到课堂上来,激发学生的学习热情和求知欲。如在教学《狼牙山五壮士》一课时,笔者是这样设计导语的:在一座陡峭的山峰上,五位八路军战士纷纷将自己手中的武器砸碎,然后相继跳下了山崖。这到底是怎么回事呢?这五位八路军战士叫什么名字呢?这导语充满悬念,激发了学生学习课文的兴趣,从而将学生轻松地引入所要学习的内容。$$二、运用巧妙的课堂语言,营造愉快课堂$$语文教学,实际上就是对语言的学习。作为语文老师,只有正视语言运用的巧妙性,在课堂上恰到好处地运用风趣幽默的语...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 抚州日报2010-12-13
《中国教育技术装备》2009年33期
中国教育技术装备

《中国教育技术装备》2009年总目次

2009年12月下第33期(总第186期上旬刊卷首语年致读者(1)习贯彻国家安全标准确保教育教学安全王富(3)强实验教学推动素质教育王富(5)持优先发展教育事业教育装备工作必须先行——学习全国人大十一届二次会议体会王富(7)习实践科学发展观猛力推动教育装备工作——学习“不动摇、不懈怠、不折腾”有感王富(10)本刊特稿中通用技术课程是实施素质教育的重要内容王富(8.1)管理研究施科技教育战略推进科技校园建设陆久广(1.1)校计算机机房如何有效科学规范管理吴仁昌许斌(1.2)挥立体教材提升教学质量的作用陆久广(3.1)府主导“科技校园工程”有远见陆久广(5.1)教学园地科院校文科学生工程素质和创新意识培养的探索李月晶马东雄(1.5)谈教师的语言艺术王玉梅(1.6)课程理念下教师角色的转变韩立秋(1.8)师在创新教育中应具备的素质李秀丽(1.9)时代呼唤新教师张秀萍(1.10)高教师反思能力的策略徐秀芝(1.11)文教师的角色定位王存...  (本文共38页) 阅读全文>>

《中国教育技术装备》2011年03期
中国教育技术装备

《中国教育技术装备》2010年总目录

上旬刊新年致读者李兴植(1)[教学园地]新课程改革应从课堂教学改革抓起王彦瑚(1.1)个性发展激潜能共进教育催共生周清容(1.2)校园读书氛围的营造刘辉(1.3)以人为本自主教育韩爱连李慧(1.4)探讨语文开卷考试促进学生多元发展杨金玉(1.5)新课程语文教学方法浅谈张敏(1.6)基于情感教育的小学语文教学研究曲行舟(1.7)新课程理念下的开放式数学教学张国军(1.8)学分制对学生其他素养的养成贾锋张秀琴(1.9)依法治校是构建和谐校园的关键杨院生(1.10)初中学生英语听力薄弱的原因及对策熊玉华(1.11)高中物理教学中的创新教育探析付公村(1.13)实施新课程要特别重视的几个方面闫晓萍(1.14)地理教学中的人本教育苑春燕(1.15)农村小学教学管理新理念包念丰(1.16)游戏对幼儿成长的作用陈媛媛(1.17)新教材新要求王志强(1.18)“用教材教”教学点滴陈桂姣(1.19)对信息技术课新教材使用的体会张巧英(1.20)语...  (本文共49页) 阅读全文>>

《语文天地》2019年18期
语文天地

小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

在教学过程中,好的学习兴趣对于小学生学习有很大的助益。对于小学生来说,语文作为小学课程中的基础科目,同时作为主科之一,学习难度相对于其他科目来讲相对较难。然而,在语文学习的过程中,由于语文具有一定的枯燥性,教师无法进行趣味性的课堂教学等因素导致学生在语文教学的过程中感觉到了学习的枯燥性,对语文学习失去了兴趣,影响了学生的学习能力,同时也影响了学生的学习信心。作为教学过程中的引导者,小学语文教师应当关注学生的学习状况,恰当的教学可以提高学生的学习兴趣。在教学过程中积极引导小学生的学习情况,利用多种多样的教学方式提高学生对于语文的学习兴趣,同时增强教学目标的实现。一、通过游戏教学,激发学生学习积极性在小学语文教学的过程中,由于小学生正处于活泼好胜的年龄,教师在进行教学设计的过程中可以将教学内容通过游戏的方法向学生展现,可以更好地提升学生的积极性。教师在语文教学的过程中可以设置一些成语接龙或诗词大会的游戏比赛,学生在游戏的过程中不仅能...  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试周刊》2015年24期
考试周刊

在语文教学中如何激发学生的学习兴趣

爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是一种求知的愿望,是人们力求认识事物、渴望获取知识的一种意向活动。浓厚的学习兴趣,对于学生的智力开发起决定性作用。因此,激发学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”是培养学生学习能力的首要问题。在语文教学活动中,如果学生没有兴趣,就根本谈不上“主动地获取知识,形成能力”。只有当学生以极大的热情投入学习活动中,才可能碰撞出思想的火花,使语文课堂变得生动、轻松起来。教师要着力营造轻松愉快的学习氛围,激发学生的兴趣。一、精心设计导语,激发学习兴趣好的开头是成功的一半,教师要提高学生的学习兴趣,生动有序地达到一堂课的教学目的,巧妙地导入新课是至关重要的一环。不失时机、有步骤地组织教学是语文课堂教学的一个重要前提,新课导入正是这个前提的起始环节。一个恰到好处、形式活泼、吸引人的导语,就像一篇杰出的序曲,一开始就营造符合主体内容的良好氛围,极大地激发学生的学习动机和钻研兴趣,为学生进入课文情境、把握...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(综合版)》2019年03期
新课程(综合版)

探究小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

在课堂教学中,只有学生对学习的知识产生浓厚的兴趣,才可以积极主动地进行知识的学习以及内容的探索分析,这样就会提升课堂学习效率与质量。而教师要想激发学生的学习兴趣,就要综合小学课堂教学现状,优化课堂环境,科学设计课堂活动。一、重视课堂导入,激发学习兴趣有效的课堂导入会充分地调动学生的学习积极性与主动性。对此,教师要综合学生的年龄、心理特征等因素合理地进行课堂知识的导入,激发学生的学习兴趣。例如,在进行《乌鸦喝水》的讲解过程中,教师就可以这样导入课程:“大家来猜个谜语好不好”“身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子”“大家猜一猜这是什么鸟”,然后教师再展示乌鸦的图片,让学生说一说乌鸦的样子。学生就会初步地了解乌鸦,激发学习的兴趣,教师在通过适当地引导“乌鸦虽然没有漂亮的羽毛,但是乌鸦很聪明,大家想不想了解乌鸦,进而我们就来了解一下乌鸦的故事”。在这样的引导之下,学生的求知欲就会被激发出来,就会积极主动地进行知识的学习。科学合...  (本文共1页) 阅读全文>>