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浅谈高中数学教学

在提倡素质教育的今天,在学有用数学的感召下,作为一名高中数学老师,如何面对数学,怎样看待学生,如何提高  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 发展导报2016-09-30
《数学学习与研究》2018年06期
数学学习与研究

浅谈高中数学教学情境的创设策略

情境教学是现代教育下兴起的一种教学方式,旨在将烦琐深奥的教学知识与活动场景相互结合起来,在符合学生认知规律的前提之下,满足素质教育的内在需求.高中数学知识内容较为系统而抽象,以情境教学的方式开展高中数学教学活动,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《福建质量管理》2016年01期
福建质量管理

浅谈高中数学教学质量的增效策略

所谓的优化教学已经成为了教师根据学科具体教学任务以及素质教育培养目标,从教师和学生的实际情况出发,并且根据教育教学中的规律,进行教学方案的设计,然后将这个方案机动灵活地执行,以便...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2017年30期
考试周刊

浅谈高中数学教学中存在的问题及对策

随着教学事业的深化改革,传统的教学方法已经不能适应当代社会的发展,努力创新新型的教学方法是现阶段时代发展...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高考(综合版)》2016年03期
高考(综合版)

浅谈高中数学教学的生活化发展

高中数学教学的生活化可以有效提升数学教学效果,尽快实现数学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《数学学习与研究》2017年05期
数学学习与研究

浅谈高中数学教学中对创造性思维能力的培养

随着教育改革的发展,教学模式发生了变化,现代教学中对学生综合能力的要求越来越高.高中学生的思维较为活跃,在高中数...  (本文共1页) 阅读全文>>