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浅谈如何在小学美术教学中培养学生的绘画能力

【摘要】创造是美术的灵魂,没有创造,就不会有美术,美术作品的价值在很大程度上是由独创性体现出来的。目前  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 发展导报2017-04-14
贵州师范大学
贵州师范大学

水彩画淡彩技法课程教学应用探索

美术课程在我国基础教育课程体系中发挥着积极的作用,它是培养受教育者智力开发、审美能力、创新实践的重要途径,通过美术课程使学生的情感态度和个性特征得以表达,是现当代国家推行美育和提高公民素质教育的重要手段之一。水彩画所具有的浸润性、流动性、透明性、柔软性等特征是任何画种都取代不了的,自一百多年前水彩画传入中国一来,就一直被应用于中国的美术教育中。它方便、快捷、色彩艳丽、物美价廉的特点,是学生记录美、表达美、创造美的有效途径之一。水彩画课程的学习,不仅有利于学生创新意识的发展,在实践中也赋予学生善于观察、勤于动手、乐于思考的优秀品质。但因其受推广程度小、表现技法独特、在操作时需要专业教师指导,所以在小学美术课程中并不被经常使用,在小学美术的相关教材中,关于水彩画课程的教学和师生绘画作品所占比例也是少之又少。本文以自编水彩淡彩课程为切入点,课程中12节课根据小学美术课程每个学段“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探...  (本文共110页) 本文目录 | 阅读全文>>

《西部素质教育》2019年20期
西部素质教育

小学美术教学的现状与对策

文章首先阐述了小学美术教学的现状,然后提出了小学美术教学的对策,包括着力...  (本文共2页) 阅读全文>>

《西部素质教育》2019年20期
西部素质教育

小学美术教学中学生实践能力的培养

文章从人格独立,充分尊重学生个体的独特性;师生和谐,充分发挥教师在...  (本文共1页) 阅读全文>>

《名师在线》2019年31期
名师在线

小学美术教学中情境教学的运用策略

情境教学能提高学生的学习主动性,培养学生的美术学科素养,这是情境教学被教师广泛采用的原因。情境教学要求教师既要创设能引起学生共鸣...  (本文共2页) 阅读全文>>

《亚太教育》2019年10期
亚太教育

小学美术教学中提升学生核心素养的策略微探

为打造符合新时期教育要求的小学美术新式教学课堂,实现对学生核心素养的培养,小学美术教师必须致力于解决小学美术课堂教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《美术教育研究》2019年20期
美术教育研究

提高小学美术色彩教学效率的分析

色彩教学在小学美术教学环节中占据重要地位,对于培养小学生的审美能力、色彩辨别能力以及应用能力具有显著作用。该文分析小学...  (本文共2页) 阅读全文>>