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构建小学数学快乐课堂的教学策略

摘要:课堂教学是提高教学质量的主阵地,有效的课堂教学是提高教学质量的关键。如何让小学生以愉快的心情积极  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 发展导报2019-06-04
《数学大世界(上旬)》2018年10期
数学大世界(上旬)

优化教学策略,构建小学数学快乐课堂

构建快乐课堂是小学数学教学的重要目标,构建快乐课堂,有利于学生积极、主动地参与到课堂教学中来...  (本文共1页) 阅读全文>>

《家庭生活指南》2019年10期
家庭生活指南

构建小学数学快乐课堂的教学策略

在新课改的大环境下,对于怎么教好数学,做小学生数学路上的启明灯,小学数学教师无疑成为了掌握小学生数学成绩好坏的关键人物。怎样引导孩子在快乐中学习,怎样让数学变得...  (本文共1页)

《中学课程辅导(教师教育)》2019年03期
中学课程辅导(教师教育)

小学数学快乐课堂构建策略二十法

在小学数学课堂教学中,适时、适当地运用各种教学策略,可以构建数学快乐课堂,可以有效地...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(上)》2019年01期
新课程(上)

刍议小学数学快乐课堂的创建

在传统的小学数学教学模式下,教师过于注重数学知识的传播,忽视了学生学习兴趣的培养,更没有兼顾到小学生强烈的好奇心与想象力。久而久之,学生便对数学课程产生了枯...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青年教师》2005年12期
青年教师

处理好教学的统一要求与照顾个别差异的矛盾——兼谈“因材施教”的教学策略及其具体运作

基础教育课程改革就实施操作的角度而言,尽管涉及的面很广,但教学操作却是最基本的。离开教学实践的操作,课程...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育革新》2011年02期
教育革新

浅谈农村初中生英语口语教学策略

我国中学英语教学大纲规定:"中学生英语教学的目的是培养学生在口头上和书面上使用英语交际的能力。"初中毕业生应...  (本文共2页) 阅读全文>>