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就业“寒流”袭来法科生何去何从

孙南申 江苏南通人,1984年华东政法大学硕士研究生毕业。全国政协社会与法制委员会委员,复旦大学法学院院长、教授、博士生导师,中国国际私法学会副会长、上海市法学会副会长。研究领域为国际经济法、国际私法、国际投资法等,著有《国际经济法》、《国际投资法》、《WTO体系下的司法审查制度》等。$$   “与往年同期相比,我们学校法学院毕业生的签约率明显降低。”上海复旦大学法学院院长孙南申委员今天接受本报记者采访时,直言今年高校学生就业形势的严峻。金融危机面前,即使是名牌高校的毕业生,依然也为找一个满意的“饭碗”而发愁。 $$    应当到最需要的地方去 $$    “其实如果这些学生降低期望值,将选择地域放宽,还是不难找到工作的。”孙南申介绍说,很多复旦大学法学院学生毕业后都想留在上海,不愿去外地或者回到家乡,这也造成了找工作难。“我们常对学生讲要转变就业观念,在今年这种特殊的经济形势下,就更要强调这点。” $$    孙南申坦率地表示...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 法制日报2009-03-07
《数学通报》2010年07期
数学通报

关于如何转化高中数学弱科生群体的研究

1课题研究的背景及意义一提到弱科生,相信每位教师都会有一个共同的感受:那就是“头疼”.每个班基本上都有几个弱科生,我所任教的两个班也有这样的学生.他们智力并没有问题,只是对学科兴趣不浓,学业成绩相应也就差.进入中学以后,学习的科目逐渐增加,内容也逐步加深.语文、数学、英语这些初中曾学习过的课程,由直观的、感性的知识点变成了更为完整、系统的知识体系,并更加突出能力要求.学习的内容增多,很多学生都感到有点吃力.弱科生的转化是教育界的难题,几乎每所学校的任课教师都在进行有益的探索,也是我校教育中存在的现状,更是我校教学质量能否继续取得辉煌的重要保障.尤其是每年一到高三毕业班,学校就都要求各班任课教师敲定自己所教班级的弱科生名单,进行跟踪辅导.如何有效转化高中数学弱科生群体是数学教师必须研究的课题之一,具有特别重要的意义.1.1是数学新课程实施本身的需要在新课程实施理念中,要求教师要针对各种不同层次的学生进行因材施教、分层次训练、分层次...  (本文共4页) 阅读全文>>

《商》2016年04期

法科生在社会主义法治理念“三进”中的作用研究——以湖南高校为例

一、社会主义法治理念以及“三进”的含义社会主义法治理念最早由胡锦涛主席在二零零二年的纪念中华人民共和国宪法二十周年大会上提出,基本内容可以概括为:依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面。“三进”指的是在社会主义法治理念的指导下,进校园、进课堂、进头脑。二、法科生“三进”活动的背景和现状最近几年里,湖南省35所高校法学院(系)的3300多名大学生宣传法律,提供法律咨询,进行社会调查,累计为13万名人提供了法律服务。四年时间里,这项活动逐步显现出一些可喜的发展,从立足校内活动到向校外的社区、乡村、工地延伸;从主要由学生自己参与活动到指导老师、律师和法律援助工作者带队共同参与;从过去集中的、突击性的活动到向定点的、经常性的法律宣传、咨询服务方向发展;从法学教育与司法行政工作各自为战到两者结合、优势互补,实现司法与教育的双赢。实践证明,法科生“三进”所产生的法律服务活动虽然才进行四年,但发展趋势很好,持续开展这一活动很...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《商》2016年04期
《学科教育》2001年05期
学科教育

一个偏科生的进步

刚接初一 (二 )班不久 ,我就发现一个特殊学生 :他数学成绩几乎无可挑剔 ,但语文成绩不合格。他不会拼汉语拼音 ;不会按笔顺写字 ,经常随意地把字的偏旁易位 ,甚至“独创”汉字 ;课堂上他积极地回答问题 ,但常会答非所问 ,离题千里 ,语句不通 ,音调不准。他来自较偏远的农村小学。上小学时 ,就表现出语文基础差 ,缺乏自信心。现在 ,他虽然想学好语文 ,却又害怕学习语文。课堂上 ,他想把老师提问的问题阐述清楚 ,但急出了一身汗 ,回答还是含混不清。这样一个偏科学生 ,再任其自由发展下去 ,上高中就是问题 ,于是 ,课下我想方设法为他补习功课 ,课上热情鼓励他积极发言。他逐渐乐于学习语文了 ,一个学期后 ,在一次诗歌朗诵比赛活动中 ,他竟然毛遂自荐 ,要求代表自己小组参加比赛。我支持他 ,帮他选材料 ,帮他纠正不准确的发音。比赛时 ,他大大方方走上讲台 ,高声朗读。初一学期...  (本文共2页) 阅读全文>>

《求学》2018年38期
求学

偏科生逆袭指南

一项调查显示,有70%的中学生存在偏科问题。大家都知道,若在学习过程中偏重某些学科而忽视了其他学科,就可称之为偏科。偏科就如同缺了一脚的桌子,虽然小心维持平衡也能让它不会倒下,但是只要一点点外力,就能让桌子失去平衡——轻则让考生总分下降,排名落后;重则消磨人的意志,使人自暴自弃。案例回放该项调查还显示,在偏科的同学中,有65%的人迫切地想解你有偏科情况吗?为什么会偏科?偏科给你带决自己偏科的问题。那么,偏科来多大损失?你有想过解决办法吗?问题产生的原因有哪些,我们又@小张:我的高中数学老师比较严肃,上课的时该如何解决偏科呢?候常常板着一张脸,一旦我们班的测验成绩不好,他就会批评我们,说某某题不应该做错,等等。我比较害怕他,不到必要的时候都不会向他问问题。偶尔问一两道题,感觉我的问题刚刚出口,他的眉头都皱起来了。每次上课他点名提问的时候,我都会看向别的地方...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《求学》2018年38期
《求学》2018年37期
求学

偏科生逆袭指南

不同的人有不同的偏科原因,要想从根本上解决它,就必须对症下药。你有偏科情况吗?为什么会偏科?偏科给你带来多大损失?你有想过解决办法吗?@小张:我的高中数学老师比较严肃,上课的时候常常板着一张脸,一旦我们班的测验成绩不好,他就会批评我们,说某某题不应该做错,等等。我比较害怕他,不到必要的时候都不会向他问问题。偶尔问一两道题,感觉我的问题刚刚出口,他的眉头都皱起来了。每次上课他点名提问的时候,我都会看向别的地方,生怕他点我的名字。而我的地理之所以学得好,主要是因为地理老师讲课特别有趣,常常会举一些特别的例子,有时候讲着讲着还会吐槽一两句,让人印象特别深刻。@小雨:“其他科目的成绩都排在年级前几名,就是英语成绩不行,想及格都难。”班主任每次和我妈妈聊天,她都要讲一遍这句话。其实,我知道自己英语成绩差的原因是我记不住也不爱记单词、语法之类的知识,每次看到它们我就觉得头大。我也曾经花过蛮多时间去理解、记忆这些知识,可总是找不到规律,感觉没...  (本文共5页) 阅读全文>>

权威出处: 《求学》2018年37期