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校园暴力事件频发曝心理健康教育短板

安徽省合肥市最近发生一起校园暴力事件。合肥市28中学在安徽建筑大学内组织高二摸底考试时,在休息时间,一名男生因恋爱纠纷将酒精泼在了一名女生头颈处,并用打火机点燃,将这名女生烧伤。目前,犯罪嫌疑人袁某因涉嫌故意伤害罪,被合肥市包河区人民检察院依法批准逮捕。$$这样的案例似曾相识。引发全国关注的合肥少女周岩也是被同学陶某用打火机油点燃,至今仍在治疗。$$“在校园暴力案件中,因恋爱情感引发的案件数量占很大比例。”包河区检察院未成年人刑事检察科科长杜学玉说,校园暴力造成的影响严重,学校、家庭、社会应多方合力建立预防机制。$$作案后感觉“赢了”$$小袁今年18岁,是合肥市28中学高二学生。8月15日12时许,小袁用事先购买的浓度为95%酒精泼在同年级女同学小马身上,并用打火机点燃酒精,致使小马的面部、前胸、后颈等多处部位被烧伤。$$据小袁供述,他与小马谈过一段时间的恋爱,后来因为琐事经常吵架,小马提出分手,但他一直不愿意,并怀疑小马有了新...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 法制日报2015-09-15
《消费导刊》2007年08期
消费导刊

广东省中小学校园暴力事件的原因探析

校园暴力是指行为人以校园为背景实施的暴力攻击行为。包括行为人针对在校师生实施的身体上的和心理上的暴力行为;对学校财物或师生财物实施的暴力行为;以及师生对社会人士实施的暴力行为。据中国青少年犯罪研究会统计资料表明:近年我国青少年犯罪总数已占到了全国刑事犯罪总数的%。调查还显示,部分学校有%左右的中小学生受到过不同程度的侵害,每年非正常死亡的中小学生达.万人。且非正常死亡中,溺水、交通事故导致的非正常死亡人数逐年递减,自杀、他杀导致的非正常死亡人数逐年上升。而广东省各市教育局上报的在校中小学生违法犯罪状况是年犯罪学生人数人,年犯罪学生人数人。这些校园暴力事件多以学生拉帮结派,收取保护费,恃强凌弱,以暴制暴的报复行为,学生之间的恶性竞争,争风吃醋为基本类型,存在初中阶段学生多、后进生多、职业学校民办学校多、女性学生多的特点。这些校园暴力的发生其原因是多方面、深层次的,文章将其剖析如下:(一)教育膨胀式规模扩张与教育资源匮乏之间的矛盾近...  (本文共1页) 阅读全文>>

《现代教学》2016年Z4期
现代教学

精准治理:预防校园暴力事件频发的有效路径

校园暴力是家庭教育、学校管理和社会环境中的消极因素在中小学生身上的集中反映。近年来,在全国一些地方校园暴力事件频发,据《中国青年报》2015年调査发现,73.3%的受访者身边曾经发生过校园暴力事件,其危害不可小覷。正视并缓解校园暴力问题已经刻不容缓。―、目前校园暴力事件居高不下的原因和特点分析本文讨论的校园暴力主要指校园欺凌现象。(一)校园暴力的界定从校园欺凌的层面看,构成校园暴力有三个要素:一是人物,包括事件的双方I二是地点;三是欺凌现象,即有欺凌手段和后果发生。槪括而言,校园暴力是指在学校内教育教学、师生生活区域和学校周边师生经常活动的公共场所,在学生之间以及非学校人员对学校学生身体、精神、财产等权利造成伤害的欺凌行为。(二)校园暴力的特征近年来,我国中小学以打架斗殴、敲诈勒索、恃强凌弱、残害师生、逞凶作歹、性侵害为代表的校园暴力相当突出,而且有越来越严重的趋势,数量增多,手段残忍。从目前发生的校园暴力事件看,主要呈现三个特...  (本文共4页) 阅读全文>>

《才智》2015年21期
才智

大学生校园暴力事件下的心理探析

前言近几年,大学校园暴力事件有多发趋势,引起社会各界强烈关注,比如,楼梯踩踏、食品投毒、同学之间的互相残杀等等,特别是2013年4月发生在复旦大学的投毒案,南京航空航天大学金城学院学生袁某刺死室友蒋某等恶性校园暴力事件,震惊社会,作为祖国未来的栋梁,即将迈入社会的新型人才,在家里又是父母希望的寄托,整个家庭精神的支柱,而越来越多的校园暴力事件正在潜伏着,威胁着学子们的安全,在众多的校园暴力事件面前,我们不禁要思考为何会发生如此多的校园暴力事件,而在这些校园暴力事件的背后又是什么?我们本次的课题研究,就是研究关于校园暴力事件的背后大学生的心理问题,分析在当下社会校园暴力事件频发的各种原因,希望能反映出一些现实存在的,可以及时进行纠正的问题,也希望能够找出相关的措施抑制甚至杜绝此类恶性事件的再度发生。一、校园暴力的概念及表现方式(一)校园暴力的概念校园暴力是指行为人以语言、或明显的肢体动作侵犯他人,使对方感受到威胁、痛苦或身体上受到...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2015年21期
《小学教学参考》2015年15期
小学教学参考

小学校园暴力事件的预防策略探研

近年来,全国各地均发生过校园暴力事件,给我们的家长、学生、学校和社会带来了很多不利的影响。因此,对于我们的小学来说,上至学校校长,下至一线教职员工必须要正视校园暴力问题。我们的学校相关管理人员以及教师也要积极了解校园暴力事件发生的原因,并有效掌握暴力事件的处理技能,有效推行和平校园教育。除此之外,我们还需要对小学校园内可能发生的校园暴力事件实施积极的预防策略。那么,究竟如何有效实施校园暴力事件的预防呢?笔者认为,具体可以从以下几个方面入手。一、加强思想道德教育和法制教育首先,我们必须要转变传统的教师至上的观念,主张人人平等,和平解决纠纷。教师必须要加强对小学生进行思想道德教育,用正确的人生观、价值观以及世界观来引导他们,让小学生明白制造校园暴力、打架斗殴是一件多么可耻的事情。更重要的是,要给学生灌输爱国主义、集体观念、团结美德、社会公德等良好的思想品德。为了进一步巩固思想品德方面的教育,学校还可以利用宣传栏、校园广播、知识竞赛等...  (本文共1页) 阅读全文>>

《产业与科技论坛》2007年09期
产业与科技论坛

中小学校园暴力事件的标本兼治探索

一、校园暴力的特征及其存在的诱因校园暴力是指主要发生在校园内的学生与学生之间、学生与教师之间的暴力行为以及学生对学校设施的破坏行为。它是一种普遍存在的世界性现象,在一些国家或地区,如南非、巴勒斯坦等,校园暴力事件非常频繁,给教育的发展带来极大危害。在我国,校园暴力也并非今天才出现,但近年来以打架斗殴、敲诈勒索、恃强凌弱、性暴力、凶杀等为主要类型的校园暴力有日益频繁、日益严重之势,且呈现出施暴主体低龄化、校园暴力团伙化、犯罪手段成人化、暴力行为隐蔽化的特点。近年来中小学校园暴力事件的发生频率更高,造成的影响力更大,破坏性更强,原因是多方面、深层次的。首先,社会治安环境日益复杂,部分地区黑恶势力向校园渗透,大量文化影视、网络游戏对色情暴力的渲染,持强凌弱的社会丑恶现象等严重侵蚀青少年思想。其次,一些家庭结构存在缺陷,子女感受不到家庭温暖,家庭成员关系紧张,家长对子女缺少正确的引导和沟通,一些父母本身存在暴力行为对子女产生潜移默化的影...  (本文共2页) 阅读全文>>