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中国学者填补世界地质基础理论空白

本报讯 (特约通讯员 胡红拴)中山大学地球科学系陈国能教授经过近三十年的研究,创立了以花岗岩成因为核心的“原地重熔-壳内对流”理论,最近与 Rodney Grapes教授合作完成、由世界权威科技出版公司Springer出版的《花岗岩成因———原地熔融与地壳演化》,向国际地质界介绍了这一全新的知识体系,填补了世界地质基础理论空白。$$在地质界,以沉积岩成因模型为核心的大陆地质学和以玄武岩成因模型为核心的板块地质学早已“家喻户晓”,但二者之间,尚缺乏一个能够包容大陆内部过程各种现象的花岗岩成因模型。陈国能教授...  (本文共1页) 阅读全文>>

《石化技术》2018年07期
石化技术

试论石油地质基础研究与创新

在社会逐渐趋向于现代化发展的当前背景下,各领域及国民对油气资源需求量的持续增加对石油地质基础的研究工作带来了巨大的挑战。故现阶段的相关工作人员就应将发展重点转向至积极引进国外油气勘察理论知识及实操技能方面,并结合我国地质条件的特征,提升石油地质基础研究与创新的自主性及可行性,并促使此项工作能够发挥出应有的社会效益及经济效益。1强化石油地质基础研究随着石油勘察领域逐渐趋向于全球化发展,进一步巩固与夯实了油气资源在我国能源结构中所占据的重要地位。同时大众对石油地质基础研究工作重视程度的日益增长,也使得当前石油地质基础研究及创新现已成为相关单位重要的发展战略之一[1]。由于不同地区油气储存特征具有明显的差异性,导致其对于石油地质基础的研究也具有多角度的理解。具体而言,美国地质研究人员最早进行了油气勘察开发工作,并在实际开发过程中引用了大量关于地质学的理论知识。随着石油地质基础研究工作的不断深入,从根本上提升了此项工作的实效性及价值。例...  (本文共1页) 阅读全文>>

《石化技术》2017年04期
石化技术

石油地质基础研究与理论创新

随着经济的快速发展,石油开发获得了良好的发展前景,创造了巨大的经济效益。为了推动石油产业发展,加强石油地质勘探是尤为必要的,而在具体工作中,却存在着一系列的误区,很多地质学家将地质基础研究和有机地球化学研究作为石油地质研究的基础所在。由于历史遗留体制和机制缺陷,加之石油地质基础研究缺乏可靠的资料支撑,导致理论创新存在明显的不足,需要进一步完善。社会生产力水平的显著提升,对于石油开发需求提出了更高的要求。作为一种经济能源,如何能够提升油气量,满足经济发展需求显得尤为必要。在石油资源开发中,还需要注重可续而技术的创新和完善,转变传统的认知和缺陷,促使技术人员的知识和技术可以获得同步创新。由此看来,加强对其研究有助于为后续工作开展提供参考。1石油地质基础内涵全球化背景下,石油勘探同步获得了广阔的发展空间,但是由于不同地区石油勘查特征的差异,致使石油地质勘探技术存在着一定的共通性和差异性。诸如,石油地质勘探工作最初是源于野外油气勘探,通...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2016年11期
教育教学论坛

当前地质基础教育中存在的主要问题探讨

16世纪后半叶的“西学东渐”使近代地学开始进入中国并不断地发展、进步和完善[1],现已形成了结构体系完整、分支学科健全的基础学科门类。多年来,随着我国地质学科的不断发展和地学人才的大量培养,学科建设在取得辉煌成就的同时,也出现了诸多矛盾和问题。当前,国际、国内低迷的经济形势,给矿业市场带来了巨大冲击,导致矿业活动数量明显减少,使很多矿业公司、地勘单位的日常工作难以开展和维持,间接地给地质学毕业生(包括本科生和研究生)就业带来巨大压力。由于地学毕业生就业形势较为严峻,用人单位在招聘时,都将目光投向较为优秀且表现突出的学生身上,这也是高校在人才培养过程中应该重点关注的。要想培养优秀的地学人才,地质学基础教育是至关重要的,特别是本科阶段的启蒙教育。要做好这些工作,核心问题就是要明确教学目的、完善教学内容、改革教学方式、提高教学质量。为此,笔者从地质学基础教学实际出发,结合其他地质院校教学状况,指出并探讨了当前地质基础教育中存在的一些突...  (本文共2页) 阅读全文>>

《石油教育》1995年09期
石油教育

用不同观点为《地质基础》教学注入活力

《地质基础》课概念较多,易懂不易记,课后作业相对较少,自习经常被数理化和外语等课程挤占。不利于后续专业课的学习。为了改变这种状态,我注重收集教材外素材,把“不同观点”或“争议问题’男队教学,从而把“死”问题“活化”,有效地调动了学生学习的积极性和主动性,为《地质白础》教学注入了活力.随着科学的迅猛发展,各学科理论和实用技术更新很快,对于地质课程体系,使用单一的教材,照本宣科地进行课堂教学,当然不能满足新形势下教学的需要。例如,在“地层”教学中,中专统统教材以古生物学为重点,强调地层的时间性.但生物在各大陆中的发展不是均衡和多速的,用古生物划分和对比地层,有时舍误差很大.当教师简介(学时不足时,可以进行课外讲座)理论地层学、地震地层学、因住地层学等内容后,学生心里产生争议:各种地层学的优缺点是什么?哪种地层学最实用?如果把目前的地质图(时间地层图)改线成岩性地层团,结果又会怎样呢?尽管答案不一定相同,但学生开动了脑筋,由此增强了他...  (本文共2页) 阅读全文>>

《干旱区地理》1988年03期
干旱区地理

艾比湖第四纪以来的环境变化

艾比湖位于新疆精河县境内,东经82“5’一83“14‘,北纬44“44’一4509‘之间。艾比湖水域辽阔,东西长35公里,南北宽255公里,面积599.17平方公里。是新疆一个较大的封闭性咸水湖。湖水面海拔194米,是准噶尔盆地最低的部位。 艾比湖地区属于大陆性温带气候,据阿拉山口气象资料:年平均降水量100毫米,年平均蒸发量3421 .3毫米,年平均气温8.3℃,)8级大风时数达160天。 艾比湖的北东侧是玛依拉山,西北面是阿拉塔乌山,南面是博罗霍洛山,三面环山,东面向准噶尔盆地开口。艾比湖的水源补给主要来自周围山地的博尔塔拉、古尔图、四棵树、奎屯等河流。这些河流的年总经流量19.16亿立方米。据航片等资料分析从1959年到1972年,湖面积缩减了45%左右。60年代前这些河流80%以上的水量均流入湖内,60年代中期开始因上游扩大引用,湖水量逐渐减少,80年代初,除了博尔塔拉河外,其余均断流。奎屯河有少量的排水.也流不到湖内。...  (本文共5页) 阅读全文>>