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康佳三管齐下直击消费者满意

经过2005年的市场洗礼,国产平板厂商已经占据了市场主动。2006年是中国电视市场纵深发展的一年,各家厂商无不在技术、产品、服务等方面综合提升,以应对日益激烈的市场竞争。$$    “当前的市场比拼的是企业综合实力,只有多层面考虑,提前布局,才能最终达到消费者满意。”康佳多媒体营销事业部总经理叶涛在接受记者采访时表示。$$    康佳数字平板事业部总经理刘丹指出,未来几年内,平板电视的发展将朝向“高清化、数字化、信息化、大型化”四大方向。康佳将以“四化”方向为指引,加强差异化精品的开发。2005年以来,康佳就已经推出“精品工程”。该项工程旨在建立产品优势和技术优势,打造差异化产品和明星产品。$$    针对“高清化、数字化、信息化、大型化”四大发展趋势,康佳提出2006年将重点发展42寸和47寸的大屏幕液晶电视,突出发展“双倍高清”、“数模一体机”和“流媒体”三大方面。春节前,康佳方面发布了多款平板新品,大手笔挺进42寸液晶电视...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 国际商报2006-03-06
《南方农机》2017年15期
南方农机

安福县:"学、做、改"三管齐下抓党建

近日,安福县农机局以抓党建为主线,“学、做、改”三管齐下,全面改善机关作风,提升服务水平,增强支部凝聚力和战斗力。一是在学深吃透上下功夫。支部规定,每周星期五下午为固定学习日,让全局干部职工系统学习近阶段党的方针政策、学农业法律法规、学各项业务知识。通过学习全面提升自身的政治素质和业务水平。二是在以学促做、知行合一上用力气。局党支部一方面开展党员进社区、进农民专业合作社等活动,帮助社区开展扶贫济困、群防群治等日常工作,指导农民专业合作社开展农业生产服务;另一方面,支部全体党员开展一对一科教帮扶活动,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2017年04期
新课程(下)

及时为潜质生抛下橄榄枝

在教书育人中,往往最令人头痛的就是如何提高潜质生的工作。潜质生是学生群体中的一部分,他们学习差,纪律差。其实,潜质生并非无可救药,只要我们方法得当,是可以转化的。为此,转化潜质生既是我们提高教学质量的重要一环,也是实施素质教育,全面提高学生素质的关键。在多年的班主任工作中,关于转化潜质生的问题我作了一些探讨,取得了一些成绩。我认为,转化潜质生应从理解、鼓励、机会这三方面为潜质生抛下绣球,做到动之以情、晓之以理、导之以行。一、理解是转化潜质生的“重头戏”理解就是爱。高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。”人总是希望别人能理解自己,特别是潜质生,更渴望得到老师的理解。有些老师由于工作忙,对学生的错误言行觉得大为恼火、着急、厌烦,于是毫不客气斥责起来:“你怎么那么笨?”“简直无药可救了!”“我真没想到你会这样的!”……训斥往往给学生带来无地自容的窘迫状态,俗话说得好:“良言半句三冬暖,恶语一字六月寒”。因此,要想使潜质生的思想觉悟、...  (本文共1页) 阅读全文>>

《英语画刊(高级版)》2017年13期
英语画刊(高级版)

三管齐下,提升单词记忆效果

词汇是学习英语的核心与基础,在一定程度上,词汇量的大小直接决定了英语听、说、读、写能力的高低,因此加强词汇的教学是重要的也是必要的。虽然目前对词汇的重视程度已经足够高了,但是学生的词汇记忆效果仍然不是很理想。那么教师在进行词汇教学时应该采取怎样的策略,才能有效地提高学生的单词记忆效果呢?一、结合音标记单词在英语教学过程中,“听说”学习一直占据主要地位,“听说”学习是进行“读写”学习的基础。教师在进行英语词汇学习时,首先要让学生去积极地听音、辨音,而学会音标又是学生可以有效地“听”的前提条件。音标是历届学生学习英语的硬伤,而音标又是学好词汇的首要条件。所以,要想学好词汇,必先从音标教学开始。在词汇教学过程中,教师应帮助学生改正错误的音标发音,从而使学生“听”的能力有所提高,为后续的词汇学习做准备。实践证明,大部分的单词均符合发音规律,尤其一些较难单词,靠简单的机械记忆,会给学生的词汇学习带来较大的负担。因此,学好音标是让学生提高单...  (本文共1页) 阅读全文>>

《心理与健康》2017年07期
心理与健康

“三管齐下”:预防精神分裂症复发!

精神分裂症是一种常见的、病因尚未完全明确的精神障碍,多起病于青壮年,其患病率约为1%,精神分裂症具有高复发率、高致残率的特点。有数据显示,精神分裂症患者病后结婚者离婚率达27.6%,明显高于普通人群的15.4%;病后升学就业率明显低于病前,女性患者病后升学就业者又明显低于男性;精神分裂症患者精神残疾率达83.0%,并且患者的精神残疾程度越严重,其处理社会关系的能力越弱,患者本人和其家庭的经济负担越重。听起来得了精神分裂症很可怕,但如果我们能及早治疗,疗效还是很好的,如有名的科学家、诺贝尔奖金获得者约翰·纳什,曾患精神分裂症,在病愈后还有杰出的成就。关键是,精神分裂症患者在治愈以后要预防复发,如果病愈后不复发,像正常人一样生活并不是奢望。那么,我们该怎么避免和预防精神分裂症的复发呢?坚持服药,稳固病情在精神分裂症患者病情严重的时期,可能会出现各种各样的精神病性症状,比如凭空听见声音(幻听)、看见别人看不到的东西(幻视)、有一些别人...  (本文共3页) 阅读全文>>

《校园英语》2017年24期
校园英语

初中英语教育中素质教育的渗透分析

英语在学生的求学、就业中都发挥着至关重要的作用,因此在学生各阶段的学习中占据着不可替代的地位。如何在初中英语教学中渗透素质教育是学者们关注的焦点,本文将从创设情境,将英语教学融入生活、听说写三管齐下、积极开展课外活动等多个方面对其进行分析,一起为更好地开展英语教学提供借鉴。一、创设情境,将英语教学融入生活作为一门语言,英语不仅是升学和工作的敲门砖,或者在学习和工作中进一步深造的工具,英语的本质应该是在生活中进行人际交流和沟通、表情达意的手段。因此,学习英语不能干巴巴地将其视作一门课程,而是将其看作生活技能来掌握。首先,教师必须学会创设情境,将英语教学融入生活。所谓创设情境主要是指创设交际情境,虽然初中英语教学的环境不可能是完全的纯英语交际环境,但是教师可以尽可能地创设一个老师和学生、学生们之间基本用英语进行交流的交际环境,养成一个在英语课程上自主以英语作为第一语言的交流习惯。讲英语教学融入生活则是要求教师善于利用生活进行教学,并...  (本文共1页) 阅读全文>>