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我市未成年人思想道德教育活动基地揭牌

本报讯(记者刘倩)5月19日,桂林市未成年人思想道德教育活动基地在市少年宫正式揭牌。少年宫今后将开展更多的未成年人喜爱的公益性活动,进一步加强我市未成年人思想道德教育建设。$$    少年宫是目前我市最大的功能完善、机构健全的少儿校外教育活动阵地,设有影剧院、科技楼、艺术楼等基础设施,还有春天剧场、小桂花读书坊、文化苑等一批公益性场所,定期向我市少年儿童免费开放。同时,...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 桂林日报2009-05-20
《辅导员》2017年03期
辅导员

在研学中成长,在成长中历练

从2014年研学旅行活动启动以来,我们组织队员们分别走进社区、工「、交警支队、消防支队、部队、展览馆、博物馆参观学习,并在多家单位粒了学校实麵动舰。越践中,研学旅行对孩子的成长有着特别的意义。^U—观-、有利于队员理解、践行社会主义^J翻子们对社会主义核心价值歸透彻白勺理解’光靠说教远远不够,还应让他们亲身体验,鼓励他们在与社会、与不同层面的人员的接触中,去体验和理解,进而转化为内心实实在在的需要。比如“爱国”,我们组织队员走进“宝天烈士纪念馆”缅怀先烈,通过庄重的仪式和—个个历史人物雜,帮齡员感受====自巾热血的爱国情怀。在真实的历史场景中,队员^除^前ff只,们的爱隨怀越被点燃。趙“宝鸡展览馆'了解宝鸡的发展现状,体验改革开放的成就,知道宝鸡的农业'科技、经济'文化发展慨,激发了队员们强烈的民族自豪感,爱国贿ja^f**"f0 z*1r-jjsa^*?.’匕q/V'kHlJl/Wa a°^G一曰_封仰+:立!刮…y帥我:啤...  (本文共2页) 阅读全文>>

《支部建设》1940年40期
支部建设

创建党员活动基地 提高党员科技素质

创建党员活动基地提高党员科技素质董云开,王继旭忻州市农村党员活动基地建设从1991年开始搞试点,1992年全面推开,到现在已有两年多时间。目前,全市共有146个农村党支部创建了党员活动基地,初步找到了一条以活动基地为依托,从理论与实践的结合上提高党员科技素质,发挥党员在科技兴农中先锋模范作用的新路子。针对难点求突破党员活动基地在忻州市农村应运而生,是有深刻缘由的。随着农村改革的深入和经济建设的发展,科学技术在农村奔小康中显示了越来越重要的作用,科技教育摆上了越来越重要的位置。作为奔小康的先锋和中坚力量的农村党员,理应首先具有先进的科技知识和带领群众致富的实际本领。因此,抓好对他们的科技教育,提高他们的科技素质,无疑应成为当前党建为经济服务的着力点。但是,如何提高农民党员的科技素质呢?忻州市委组织部和乡村两级党组织在调查中发现:一家一户,分散经营,一些群众对农业新技术、瓣品种、新成果不理解,怕损失、难接受。而党支部又苦于没有专业队...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程导学》2014年36期
新课程导学

综合实践活动课程中活动基地的建设策略

活动基地是20世纪90年代开设活动课程的产物,是开展特定教育活动的场地,按活动基地所处的区域,可以分为校内基地和校外基地。校内基地,顾名思义就是校园内的活动基地,狭义地说是校园内某一特定的区域,如简易气象基地、植物种植基地、动物饲养基地、校史陈列室、动漫制作基地等,广义地说是一切校园里的人、事、物、景,如校园植物、景物、图书馆、实验室、食堂、运动场馆、班级、教职工、学生等。校外基地就是校园外的教育活动基地,如江河湖泊、平地山川、人文景点、文保单位、工商业经营场所、企事业单位等。许多学校在研究与实施活动课程的同时,开辟了许多活动基地,发挥了一定的作用。但在实际使用过程中,活动基地的利用率比较低,大多数校内基地仅作参观或兴趣小组活动之用,大部分学生在管理和使用上没有发挥应有的作用。绝大多数校外基地仅仅是挂名而已,每学期学校组织学生参加一两次形式化的活动,根本没有发挥校外基地的作用。综合实践活动的开展需要相应的活动基地做依托,我们可以...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学教学研究》2008年Z1期
小学教学研究

活动基地在综合实践活动课程中的实施策略

校园基地活动主题活动内容活动年级菜场一年四的季调新查鲜蔬菜调种和查价一格年四季新鲜蔬菜的品(四全年年级)超市中秋月饼价格的调查调查中秋月饼的价格、包装、搭载物和馅料五年级(中秋节前)我是超市营业员②①我练是习超超市市营营业业员员技能五年级商场探秘特价商品探索特价商品价格的秘密六年级银行人民币①人民币的版本②假币的识别③调查:人民币法规知多少六年级公交公司公交车象的上调不文查明现调查公交车上不文明现象四年级交警中队我是小交警①交通标志和交通知识竟赛②练习交警技能③我是交通指挥员五年级社区小区公共查设施的调小调区查的学公校共附设近施或家庭所在的六年级第七次基础教育课程改革为九年义务教育阶段增设活动课以来,许多学校在研究与实施活动课程的同时,开辟了许多活动基地(包括校园基地、校外基地),发挥了一定的作用。但在实际使用过程中,活动基地的利用率比较低,大多数校园基地仅作参观或兴趣小组活动之用,大部分学生在管理和使用上没有发挥应有的作用。绝...  (本文共3页) 阅读全文>>

《贵州林业科技》2000年01期
贵州林业科技

全国青少年科技教育基地全国科学活动基地简介

贵州省林业科学研究院被国家科技部、中宣部、国家教委、中国科协评为“全国青少年科技教育基地”、“全国科普活动基地”,其基本情况介绍如下 :一、基地现有的主要设施1.树木园 树木园规划设计于 195 9年 ,始建于 196 1年 ,现有面积 34 hm2 ,分为四大区(标本区、裸子植物区、被子植物区和珍稀濒危植物区 )和四大园 (茶花园、杜鹃园、木本花卉园和苗圃园 ) ,园内已收集有木本植物 5 0 0余种 ,其中国家级保护树种 49种。2 .竹园 建于 1976年 ,占地 2 hm2 ,迄今收藏并保存有省内外不同用途竹种 80余种。3.马尾松种子园 ,建于 1985年 ,面积 40 hm2 ,1999年通过专家评审被命名为“贵州省马尾松良种基地”,现已普遍结实 ,年产良种 1吨以上。4.昆虫标本馆 昆虫标本馆共收藏了 2 3个目 14 4科 11万号森林昆虫标本 ,基本包括了全省昆虫普查标本、各自然保护区的考察标本以及贵州主要造林...  (本文共2页) 阅读全文>>