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一年多考能否破解“一考定终身”?

【新闻背景】$$   近日,最新一期的《学习时报》刊登了教育部部长袁贵仁的文章《全面推动我国教育事业实现科学发展》,其中,文章提出了“探索有的科目一年多次考试,减轻高考压力”的思路,引起了考生、家长、教师以及全社会的关注。多年来,高考一直都是我国选拔人才规模最大的考试,被形象地称为“一考定终生”。如何缓解考生、家长对于高考的压力,在实现公平选拔的同时让学生真正学有所得,一直都是教育部门和学生家长关注的问题。虽然“一年多考”尚未确定是否实施,但这个话题仍在师生和家长间引起了热烈的讨论。$$   【赞成方】:提高公平性,选拔更科学$$   眼下,正是高三学生全身心备战高考的关键阶段。“一年多考,如果一次没考好,还可以再考一次,无疑给自己增加了弥补遗憾的机会。”对于高考改革新思路,桂林中学高三文科班的学生小杨表示比较期待。她说,高三其实就是一轮轮的复习加上一次次的考试,她已经习惯这种压力了。一年多次考试可以让学生自主...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 桂林日报2011-01-19
《承德民族职业技术学院学报》2001年03期
承德民族职业技术学院学报

说“旬”和“匀”

壶·《考古》1 982年 2期 1 45页 )依说“旬”和“匀”...  (本文共2页) 阅读全文>>

《黄金时代(学生族)》2006年07期
黄金时代(学生族)

“一考定终身”是否最公平?

教育部专家顾问孙东东教授研究高考问题近二十年,参与北大招生工作近二十年。近来,他发表言论说:“中国高考问题应该少一点浮躁的喧嚣,多一点冷静的思考。”孙教授对当下一些大学在录取方面的改革提出了质疑,认为大部分还是理想化的东西,尚无可操作性。针对当前打破“一考定终身”的做法、每年举行几次高考的提议,孙教授认为,我国人口多,考生数量大,高考多考几次的做法成本太高。而且从目前来看,“一考定终身”的做法仍然是最公平的人才选拔制度。各位读者,你是否赞同孙东东教授的观点?本刊讨论话题:“一考定终身”是否是目前最公平的人才选拔制度?正方:“一考定终身”是目前最公平的人才选拔制度发言人:教育部专家顾问孙东东教授观点:高考的失误是少数我国人口多,考生数量大,高考多考几次的做法成本太高。虽然目前高考有一些弊端,但从目前来看,“一考定终身”仍然是最公平、最公正的人才选拔制度。今年一些高校采取的“面试录取”,其实很难形成统一的标准,真正实施起来不好把握。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《汉字文化》2018年15期
汉字文化

客方言“罌”本字考定

中国酒文化源远流长,而客家人自家酿的米酒,也称“娘酒”,对客家人生活的方方面面都尤为重要。譬如孕妇生产完坐月子期间一定要喝“娘酒”和用“娘酒”熬的鸡汤。逢年过节招待客人,娘酒更是饭桌上必不可少的,平时也会利用娘酒或酒糟做出各种美味佳肴。客家米酒可以说每家每户都会酿造,这是老一辈人代代相传的手艺。客家酿酒是蒸馏酒,糯米利用酒曲发酵后的酒水要经过最后一道工序“炙”才算完成。而其中要用到的器具“罌”,是一个古老的陶器或瓦器,就是今天所说的“坛”,特点是大腹小口,既是炙酒也是储存酒的容器。本文要讨论的即是“罌”的本字考定。在《说文解字》中就有记载,“罌,缶也。”又《说文》:“瓮,罌也。”意思是罌、缶、瓮三者是同一个物体。缶,古代盛水或酒的器皿,多为瓦器,也有铜制的。辞书解释:“形制似后世之坛,小口,圆腹,有盖,肩上有环耳。”瓮,也是盛酒浆的坛子。段玉裁注:罌,缶器之大者也。而瓮者,罌之大口者也。扬雄《方言》记载:“甀、瓮、瓿甊,甖也,自...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新美术》2003年01期
新美术

北宋考定礼器制度论略

礼器的出现及其演化是我国造物史上一种颇为引人注目的现象。三代以上,五礼之器伴随着礼制的隆盛而承载着礼乐道义,成为其特有的文化象征意义。秦汉以降,礼乐之道既远而历代考正礼仪礼器之事仍屡作不止。虽然后代礼仪多拘执于“礼之末节”,1礼器又往往“不出臆说、傅会二者”,2但史籍于此所记特重,所述甚繁,对后人考察历代制作之组织管理模式实为一不多见的史料汇聚之处。本文旨趣所在即是以大乐制器为途径,考察北宋官府主持下进行的制作活动的组织管理模式,以窥其大略,明其得失。北宋自太祖建隆迄徽宗崇宁,雅乐屡变而无定。3伴随历次正大乐之事而衍生的造器活动大体呈现为由增造、修饬到大规模重作更造的演进轨迹,其管理体制也由此渐臻完善。举其大略,其造器管理体系盖有如下四个主要环节。一、张官设局,博求人才自太祖始,北宋历次增造、修饬及重作乐器法物之事皆有专员负责从事。如太祖乾德四年六月,增造殿庭所用乐器及恢复鼓吹十二案制度是在判太常寺和岘主持下进行的;4真宗景德二...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国科教创新导刊》2010年11期
中国科教创新导刊

对高考“一考定终身”的深入分析

多年来,高考制度“一考定终身”的特点饱受非议,一方面一次考试受到各种随机因素的影响较大,很难准确的测试出考生的水平;另一方面,完全依照一次考试的分数来决定高校录取的方式导致我国中小学教育的应试化,素质教育难以开展。本文从保障高等教育机会公平和高等教育择优性出发,对“一考定终身”进行深入分析。1高等教育机会公平与高等教育择优性的矛盾统一“教育作为一种重要的代际流动机制,有利于促进弱势经济和社会地位家庭的子女实现经济和社会地位的跃升,有助于改善代际流动的劳动力市场分割状况,因而具有较强的促进代际流动的功能……在三级教育当中,高等教育促进代际流动的功能最强,接受过高等教育的劳动者子女的职业和行业代际流动性最强”,这符合中国众多老百姓把高等教育作为改变自身命运的主要途径这一现象。这也说明高等教育在保障社会和谐稳定中起到重要作用。而这仅仅是高等教育众多正外部性中的一个,除此之外,高等教育对于整个社会的经济、政治、文化、环境等众多方面都有着...  (本文共1页) 阅读全文>>