分享到:

积极推进城市薄弱学校建设

“推进素质教育,对城市教育而言,加强薄弱学校建设是重要内容。”山西长治市教委主任沈米成说起素质教育,首先给记者讲起薄弱学校存在的问题和加强薄弱学校建设的重要意义。他说,长期以来,教育投资形成一种定势:习惯于对好学校“锦上添花”,而忽视了对薄弱学校“雪中送炭”,从而造成教育资源配置上的恶性循环,严重影响了城市中小学素质教育的推行。$$沈米成说,长治市为了强化薄弱学校建设,提高薄弱学校的整体水平,从根本上解决人们争上重点中学的问题,采取了以下几点措施:一、出台了小学毕业生免试就近升入初中的改革方案。为确保该方案的顺利实施,市教委主任与城区教委主任、市直中小学校长签订了就近入学责任书,城区教委主任与城区所属中小学校长也签订了责任书。市教委领导还向社会...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2000-09-21
《山西教育》1990年60期
山西教育

果断施行初中入学办法改革 积极推进城市薄弱学校建设

实行市管县体制十多年来,城市教育的改革和发展一直是长治市教育工作的重点和难点。如何加快城市基础教育改革步伐,带动和促进全市教育事业的健康发展,是我市在“科教兴市”的战略实践中必须首先解决的一个重要课题。1998年,针对城市教育中日益突出的矛盾和问题,我市以改革初中入学办法、加强薄弱学校建设为切入点和突破口,大力推进城市基础教育改革,全力推进素质教育实施,收到了明显的成效。一、审时度势,统一思想,坚定改革信心1994年,我市市区实现“普九”达标之后,由于各种条件的限制,初中入学办法一直未能很好地贯彻国家和省级教育部门关于“取消重点初中”、坚持义务教育“就近入学”及“平等受教育”的原则,而实行重点中学“划大片择优招生”的办法,在办学条件特别是在生源上人为地加大了校际间的差距,造成了一批薄弱初中的存在。在这种情况下,一些中学特别是重点中学人满为患,班容量严重超额,新生备案无据可查,学籍管理严重失控,规模轨制严重破坏;而一些薄弱学校教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国学校体育》2016年12期
中国学校体育

教室应成为体育课教学的第二场地——全国十四城市中小学室内体育课展示与研讨活动有感

一、室内体育课的基本界定和多次的语言讲解,往往是似懂非懂、模生快速地掌握篮球裁判手势,又能通过执1.室内体育课是在教室内按照体育课棱两可。在室内通过教师自身示范、多媒裁而不停地跑动,达到强身健体的效果,程标准要求,按照学段教学计划实施的教体视频展播、慢动作回放等达到了事半功可谓一举两得。育行为,是以运动技能为主要学习内容的倍的效果。实践性课程,有别于健康课、棋牌课(此2.精用多媒体教学,有助于保证学生三、利用有限空间,充分发挥学生内容未列入体育与健康课程计划)、体育有充足的运动时间。多媒体辅助教学,我主体作用理论课等,具有与室外体育课相同的教育们必须深刻领会“辅助”二字,在体育教1.根据教学内容,确定桌椅的摆放方功能。学中多媒体是为体育教学服务的,对运动式。课桌椅对于体育课来说,实际是一项2.室内体育课技能教学是基于当前技术难度大,教师的讲解、示范、辅助练可充分开发和利用的教学资源。课内桌椅学校体育场馆不足、恶劣天气多发等因习方...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国学校体育》2016年12期
中国学校体育

全国十四城市中小学室内体育课技能教学示范课分析

一、技能教学部分在这次全国十四城市中小学首届室内体育课展示与研讨活动中,共有中小学室内体育示范课33节,主要教学内容包括田径、球类、武术、体操、游泳、体育舞蹈、健美操等。教学层次更是涵盖了水平一到水平五(见表1)。表1 33节课堂教学内容统计总数田径球类武术体操游泳其他小学12 5 4 1 2 0 0初中11 3 3 2 0 1 2高中10 1 4 0 1 1 3合计33 9 11 3 3 2 5二、副教材部分副教材的设计主要围绕两个目标。一是主教材的教学练习过程无法达到课程所要求的运动强度,需要副教材加大练习强度。二是主教材的教学内容主要针对身体的局部(比如上肢)进行活动,需要副教材补充练习(比如下肢练习),从而达到全身活动的目的(见图1)。图1-1图1-2从图1可以看出这次室内体育课由于场地的限制性,教学练习的侧重点比较明显,主要集中在力量练习和下肢活动。在有限的教室空间内仍有教师以及团队发掘出各种不同的趣味练习,通过练习进...  (本文共1页) 阅读全文>>

《武术研究》2017年01期
武术研究

盐城市中小学武术教学现状调查与分析

1前言伴随着教育体制的创新,我国中小学武术教学已经成为学校教育的重要组成部分。在实践中发现,武术教学是拓宽学生思想政治素质的重要渠道、校园文化建设的重要载体、更是提高学生综合素质的重要保证[1]。在研究中围绕盐城市中小学武术教学环境、体育教师和学生进行,通过调查有针对性的采取相关措施,来解决目前盐城市中小学武术教学现状,为中国武术更好的传承和发扬传统文化,推广武术普及,倡导全民健身运动提供借鉴。2研究对象与方法2.1研究对象盐城市中小学武术教学环境、体育教师和学生。2.2研究方法2.2.1文献资料法论文分别以“中小学武术教学研究”和“中小学武术教学”相关词语作为关键词,在中国期刊全文数据库中进行全文检索,同时查阅校图书馆,对相关资料进行归纳、整理、分析,为本课题的研究提供了充分的理论依据。2.2.2问卷调查法根据研究需要初步设计两份调查问卷,请有关专家、学者给予审阅评定,并对提出的意见进行修改,最终形成两份调查问卷。问卷在发放采...  (本文共3页) 阅读全文>>

《湖北体育科技》2017年03期
湖北体育科技

盐城市中小学武术操开展的现状研究

学校武术教育是民族精神与传统文化的传承,这种传承通过肢体运动为媒介全面地对受教育者进行多方位传播。目前大部分中小学生受应试教育的影响,对学校体育并未引起足够的重视[1]。而中小学武术操的开展正是弘扬中国传统文化、继承我国民族精神、传承与发展中国武术、增进中小学生身心健康的必然趋势,是我国中小学体育课近50年来积淀的成果[2]。如今推出的武术操是适应当前社会需求与中小学武术教学改革的一次尝试,可以借此机会大力发展武术运动、弘扬民族精神。该课题是对盐城市中小学武术操现状进行调查,找出现存的问题,以此提出合理的建议,为中小学武术操更好的开展提供参考和理论依据。1研究对象与方法1.1研究对象本文研究对象是盐城市6所中小学武术操开展的现状。在调查中采取分层和随机抽样相结合的方法在亭湖区和盐都区抽取6所中小学,其中小学3所,初中3所来进行研究。中小学学生共438人,体育教师30人来作为本课题的调研对象。1.2研究方法1.2.1文献资料法根据...  (本文共4页) 阅读全文>>

《吉林教育》2017年20期
吉林教育

浅谈未来农村中小学所需的教育家型校长

目前,我国正在建立城乡一体化义务教育发展如果一所学校的校长是一位教研专家,就能指机制,在财政拨款、学校建设、设施配备、教师配导全校的教研工作,就能使全校的教研工作卓有成置等方面向农村大力倾斜。农村中小学在教育经费、效地开展,就能通过教研工作的深入开展,不断提校园建设,设施配备、教师配置等方面与城市中小学高全校教师的教研能力,使部分教师成为教学能手,达到了同等条件,但是农村中小学的教育质量却没有甚至成为教学名师。这样,一位教研专家型的校长相应地提高上来,城乡教育质量的差距仍然较大,导就能培养出一个乐于教研、善于教研的团队,从而致农村中小学的学生依然大量流向城市中小学。要缩充分发挥教研团队的强大效应,使全校形成一片浓小城乡教育的差距,切实提高农村中小学的教育质厚的教研氛围。例如,四川省成都市盐道街中学外量,让农村孩子也享受优质的教育资源,未来农村中语学校的校长李镇西,就是一位教研专家。他热爱小学必须走教育家办学这条可持续发展之路。未...  (本文共2页) 阅读全文>>