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创新精神:素质教育的核心

江泽民同志在同科学家座谈时指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2000-10-25
重庆师范大学
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大学物理教育对学生的素质推动和创新培养的研究

随着科学技术的快速发展和信息时代的来临,基于网络技术和多媒体技术为依托的现代教育技术在大学物理教学领域中得到了广泛的重视和应用。现代教育技术与大学物理的整合研究已经成为了当前教育研究中的一个热点问题。物理学作为自然科学的基础学科有着十分重要的地位,大学物理课程是高等院校理工学科的一门必修课程。如何将现代教育技术很好地与大学物理整合起来,促进学生的专业知识学习效果和创新能力的提高,培养学生的合作意识和创新精神是一个值得研究的课题。面向大学物理教育的创新教育,作为素质教育内涵的拓展与深化,以培养学生的创新意识与创新能力为基本价值取向,不但是一次教育理念的创新,更是培养学生创新意识和创新能力的教育实践,为学生成为创造性的人才奠定全面的素质基础。本文将从现代教育技术与大学物理整合的角度出发来探讨创新教育,阐明大学物理教育在与现代教育技术整合的条件下对学生素质发展的推动作用以及这种整合对创新教育的意义体现。本文主要做了三个方面的工作:一是...  (本文共62页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖北工业大学
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校园文化建设视域下的大学生创新素质培养研究

近年来,随着社会、经济的不断发展,大学生创新素质的培养越来越成为知识经济背景下高等教育改革的一项紧迫任务。作为创新素质培养载体的校园文化能营造出良好的教育的氛围,具备提高大学生创新精神、创新思维、创新能力、创新知识以及创新人格的优势,因此,本研究从校园文化建设与大学生创新素质培养的关系入手,紧紧围绕校园文化建设开展大学生创新素质培养这一主旨,提出了自己的观点和对策。本研究主要包括五个部分的内容。第一,选题的背景和意义,通过查阅相关资料分析了国内外研究状况并提出自己的技术路线;第二,创新素质的内涵及其影响因素,分析了创新素质的本质特点以及创新素质培养的必要性;第三,校园文化建设对创新素质培养的双重影响,主要分析了校园文化的特点以及校园文化建设对创新素质培养的积极作用和消极作用。第四,针对研究问题开展调查,取得相关数据,通过数据分析阐述创新素质培养存在的问题;第五,校园文化建设视域下的大学生创新素质培养对策,分别从物质文化视域、制度...  (本文共47页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
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高校课外体育活动与学生创新素质培养研究

当今时代,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出:全面推进素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。江泽民同志指出:“教育是知识创新、传播和应用的重要基地,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。”可见,我们的教育对全民族创新能力的提高肩负着重要的任务。高等体育教育是学生接受体育教育的最后阶段,是学生学习和独立运用的衔接点,是实施素质教育和创新人才培养的重要途径,其地位至关重要。知识经济时代的来临,素质教育步伐的迈进,创新人才培养的要求,促使高等院校的体育教育面临着教育思想、教育体制、教育活动等方面巨大的改革,以培养大学生健康素质为中心的综合素质,最终形成终身体育的观念。另外,在构建“和谐校园”思想指导下,积极开展有益于大学生健康成长的校园体育文化活动,是构建和谐大学校园的基石。以全面提高全民的整体素质...  (本文共45页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

基于素质模型的高校创新型科技人才培养研究

创新,是一个历久弥新的话题。一部人类社会的文明史,即是一部不断创新和创造的历史。尤其是进入21世纪以后,科技创新更是成为知识经济发展的灵魂深刻地改变着人类文明的基本构成和核心理念,作为科技创新活动主体的创新型科技人才的培养亦因此而成为当今时代世界诸国人力资源开发活动中普遍关注的焦点。自1990年代中期以来,我国先后提出了“可持续发展战略”、“科教兴国战略”、“人才强国战略”以及“国家创新体系建设”等一系列事关中华民族长远发展的国家战略,对于这些战略的实现而言,创新型科技人才的培养无疑是其中一项基础性工程。目前,我国的国家综合创新能力在世界主要国家中依然处于比较落后的地位,加紧创新型科技人才的培养是改变这一状况的基础性条件之一。高等教育作为创新型国家建设重要主体,承担着人才培养、科学研究和社会服务三大基本职能。其中,人才培养是高等学校的根本职能。近十几年来,我国高等教育发展持续进行了量的扩张而进入大众化发展阶段,但与此同时,人才培...  (本文共268页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北工业大学
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我国大学生创新素质教育研究

培养创新型人才是国家现代化建设的必然要求,创新素质教育是现代高等教育的重中之重。人类进入21世纪,科技快速发展,国际竞争日益激烈,经济和社会的发展进步,最根本的源泉是人的创新精神和创新能力。大学生创新素质的培养,是培养创新型人才的关键。就目前对我国大学生创新素质方面的调查结果看,大学生创新素质的表现喜忧参半,说明我国在大学生创新素质方面的教育是取得了一些成果,但同时也存在一定的问题。影响大学生创新素质教育的因素有内部和外部两个方面。外部因素包括:传统的教育观念,教育方式单一,缺乏社会实践,现行教育评价体系不合理,国家教育资金投入不足,家庭传统功利教育观和“知足常乐”的传统观念等。内部因素包括:大学生创新人格不够健全,缺乏顽强的意志;大学生的社会责任感不强,缺乏科学奉献精神等问题。论文在此基础上提出了相应的对策,从外部环境看我们应树立创新教育观念;改革教学方法;重视学生社会实践;营造良好的创新氛围;建立推进创新素质教育的刚性评价体...  (本文共40页) 本文目录 | 阅读全文>>