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坚持集体主义的典范

集体主义是无产阶级价值观的核心,是我国人民社会主义道德建设的基础原则。罗国杰同志作为一名共产党员和伦理学家,他的最大建树之一,就在于他能够坚持和发展马克思主义伦理学的真理,在每个重要时刻,每个重要场会都坚持集体主义,尽力宣传集体主义,特别是在发展社会主义市场经济的情况下,他一再提出,精神文明建设必须以集体主义为原则。集体主义原则为什么如此重要?为什么罗国杰同志要反复地强调它?在读了新近出版的《罗国杰文集》(河北大学出版社出版,以下简称《文集》)之后,我们就会明白这一点,因为在这部著作里,尽管讲了许许多多的伦理学问题,但是其中最重要、讲得最多,甚至于可以说贯穿全书的一条主线,就是关于集体主义的问题。$$罗国杰指出,集体主义原则是与马克思主义理论密切联系着的,是从马克思主义关于人和人性的基本理论中引申出来的。集体主义这一无产阶级的道德原则“不是从‘人的本性是自私的’这一前提出发,它强调的是人的本质是‘社会关系的总和’。……马克思说,...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2000-12-19
《中国德育》2018年05期
中国德育

新时代集体主义的价值与使命

集体主义是人类文明进步历程中的一种重要的文化理念与道德实践。其作为当代中国社会主义的主流意识形态,在道德、政治、经济、社会领域发挥着积极价值导向的作用,是践行社会主义核心价值观的理论基础和实践路径。进入新时代后,集体主义具有着新的价值与使命。一、集体主义的理论价值从集体主义的理论渊源考察,中华文化与西方文化都蕴含着集体主义的发展轨迹。集体主义涉及到伦理学、社会学、政治学、经济学、法学、心理学、教育学等多学科和领域。在哲学、伦理学意义上,集体主义是一种价值观念和道德原则;在社会学意义上,集体主义是一种关于群体的理论;在政治学、法学意义上,集体主义是一种与奴隶社会、封建社会的宗法等级制度相联系的整体意识;在经济学意义上,集体主义是一种具有一定组织系统、组织形式和活动方式的共同体。在心理学、教育学意义上,集体主义是一种最基本的教育原则、教育内容和教育形式。因此,集体主义对社会进步、国家强盛、经济繁荣、民族兴旺以及个体成长都具有十分重要...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中学政治教学参考》2002年02期
中学政治教学参考

社会主义市场经济与集体主义

【教学目标】 知识方面 :通过分析两者在根本上是一致的 ,说明集体主义作为基本价值取向的重要性。能够结合社会主义经济活动的事例分析说明 ,发挥集体主义调节作用的必要性。能力方面 :培养学生的创新能力和创造性思维。把逆向思维 (矛盾思维 )、发散思维、迁移重组思维、假设思维能力的培养融进教学中。提高透过现象认识本质的能力。从现象上看 ,建立社会主义市场经济似乎与坚持集体主义没有内在的本质联系。从本质上看 ,市场经济性质决定了必须坚持集体主义 ,市场经济运行需要坚持集体主义。提高辩证思维的能力。本框题中涉及的社会存在与社会意识的辩证关系 ,个人利益、集体利益、国家利益三者的辩证关系 ,市场经济积极作用和负面影响的关系 ,行政的、法律的手段和集体主义价值观之间的关系。觉悟方面 :提高集体主义的思想道德水平 ,主要解决一个认识问题 :在社会主义市场经济条件下 ,所有的利益主体在价值观念上要不要坚持集体主义。【教学重点】 从整体上把握社会...  (本文共2页) 阅读全文>>

《北华大学学报(社会科学版)》2016年05期
北华大学学报(社会科学版)

凝练社会主义核心价值观的“集体主义”路向

在党的十八大报告中明确将社会主义核心价值观凝练为三重性具体价值观,即国家维度的富强、民主、文明、和谐的价值观;社会维度的自由、平等、公正、法治的价值观;个人维度的爱国、敬业、诚信、友善的价值观。这是自党的十六届六中全会首次提出“社会主义核心价值体系”的思想视域以来,中国特色社会主义理论中关涉核心价值观的重大思想理论成果。在当代中国,理解、培育、践行社会主义核心价值观,不能停留于价值观表述的语言分析,而需深入分析社会主义核心价值观的凝练路向及其理论特质,进而阐释其真实的思想意义。一、马克思集体主义思想的核心价值观意蕴就普遍性而言,核心价值观是任何一种社会形态、社会制度中都存在的基本观念。它以观念的方式表征了不同社会历史形态的时代特征,葆有每一时代精神的精华。作为社会主义形态的基本观念,社会主义核心价值观应是凸显共产主义社会本质精神——“集体主义”的价值观念。马克思在《德意志意识形态》中论及共产主义时指出:“只有在共同体中,个人才能...  (本文共5页) 阅读全文>>

《毛泽东邓小平理论研究》2016年11期
毛泽东邓小平理论研究

共享发展呼唤集体主义的回归

集体主义是实现共产主义的必备条件,也是坚持社会主义制度的必然要求。当前中国社会,有一些人对集体主义的重要性认识不足,或对集体主义思想认识混乱,利己主义抬头,这对经济社会发展造成了危害。共享发展理念的提出是对马克思关于集体主义理论的重新回归,对于社会主义市场经济中究竟要不要实行集体主义?如何坚持集体主义?共享发展理念给出了明确的回答。一、社会主义需要真实的集体主义马克思、恩格斯的著作中很少直接使用“集体主义”这一概念,而常常以“共同体”、“联合体”、“合作”等概念来表达对集体主义的价值偏好。他们将集体主义放置在历史进程中加以考察。在人类社会早期,人们就是以集体主义形式生存的,“共同体是实体,而个人则只不过是实体的附属物,或者是实体的纯粹天然的组成部分”。[1](p.474)但随着社会分工的出现以及商品生产的发展,最初的人与人之间为基本生存形成的依赖关系逐步瓦解。个人高度的分立化以及朴素集体主义意识的瓦解并不是历史的退步,相反,它表...  (本文共8页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2017年13期
教育教学论坛

集体主义内涵的研究

集体主义是社会主义意识形态的重要内容,是社会主义核心价值观,对于社会主义精神文明建设起到重要作用。上世纪末以来,由于市场经济的引入,多种所有制形势并存的局面导致集体主义面临诸多挑战。在商品经济条件下,人们的逐利性导致各种对集体利益的损害和冲击,加之个人主义思潮的兴起,集体主义主流意识形态的地位受到严重威胁。高校作为国家意识形态的主战场,大学生的思想也受到严重侵蚀,集体主义教育面临严峻形势。为保卫国家意识形态教育的稳固开展,充分发挥思想政治教育在集体主义教育过程中的引领作用,有必要首先为集体主义“正名”,充分认识集体主义的内涵,只有正确认识和理解集体主义,才能将集体主义教育深入开展下去,才能充分发挥集体主义在社会主义市场经济条件下的重要作用。集体主义因在意识形态方面的重要地位,其研究涉及哲学、伦理学、政治学、经济学、社会学等诸多领域,对集体主义内涵的研究不能仅局限于某一领域,而应该从较为更宽泛的视角来理解。例如从文化的意义上来理解...  (本文共2页) 阅读全文>>