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学科建设:南开“211工程”的龙头

“创建一流水平的大学,首先要创建一流水平的学科。”──在南开大学采访,记者听到最多的就是这句话。如果说,在“211工程”启动之前,这还只是他们经过全校教育思想大讨论形成的共识,那么5年后的今天,这已是他们感触最深的体会。$$“顶天立地”求发展$$1995年该校“211工程”建设开始启动。它提供了难得的发展机遇,也让人感受到了竞争的压力。如何把握机遇实现跨越式发展?在全校范围展开的大讨论中,师生员工言路大开,献计献策。共识在争论中形成,思路在切磋中明晰:突出“南开特色”,力求“顶天立地”。 $$顶天──就是要发挥基础学科的优势,把优势学科办成一流学科,目标要“顶天”,追求要“顶天”,成果要“顶天”;立地──则是大力发展应用学科,强调教学与经济和科技的紧密结合,直接服务和应用于社会,创造社会效益和经济效益。$$1997年,在侯自新校长主持下,学校成立了有主管副校长任组长的文、理科学科调研组,在半年内对全校所有博士点、硕士点学科进行全...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2001-05-17
《国际学术动态》1997年05期
国际学术动态

数学的年轻分支:组合数学

1996年6月28一30日,组合数学及其应用国际学术研讨会在南开大学数学所召开。与会的有中、法、意、匈、美、日等十多个国家和地区的59名学者,会上发表论文47篇。 组合是数学较年轻的分支,其推动力有两个方面:一是经典和现代数学思想方法的渗透使许多古老的组合数学问题获得解答,研究方向有图论组合设计、组合计数、随机组合方法、有限集的组合学等;二是现代数学与工程技术,特别是计算机技术的高速发展,出现了组合数学的计算生物、组合网络、组合算法设计等研究方向。组合数学一方面与现代数学分支联姻(如近年来出现的较热的与代数几何、微分几何相关联的课题);另一方面在生产实践中显示出应用价值。 我国在组合优化、图论、组合设计、组合代数4个方向上已出现了一批颇具影响的研究成果,如管梅谷提出中国邮路...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科技视界》2018年31期
科技视界

浅谈组合数学的应用分析

1组合数学的定义组合数学有多种称呼,可以叫离散数学、也可以叫组合分析。它的主要研究内容和领域是离散结构存在、计数、分析和优化等问题。组合数学存在的时间很长,可以说是历史悠久,曾经确实有一段辉煌时期,不过,经历了较长时间的落寞。随着电子计算机的发展,组合数学迎来了自己的春天。组合数学的发展改变了传统数学中分析和代数的统治局面。组合数学成为了现代数学中重要的构成部分。组合数学的应用领域很广,比如说计算机科学、物理、化学等。从一定意义上讲,组合数学为计算机革命奠定了基础。2组合数学在国内外的发展现状组合数学存在历史悠久,其研究领域和方向也多是西方发达国家重视的软件行业。国外发达国家普遍认为,组合数学对计算机科学来说,是有着至关重要的作用。但是,我国对组合数学的认识不足,研究时间也较晚,甚至部分学者干脆把组合数学简单的列为基础学科,没有对其进行深入研究。这些人普遍认为一个数学的分支能有什么作用,可是,实际情况却与这些人的想法相悖。组合数...  (本文共2页) 阅读全文>>

《软件》2018年06期
软件

组合数学课程教学改革与实践

0引言计算机科学与技术的兴起带动了组合数学的发展,组合数学可以说是计算机科学与技术的基础,在国外已成为十分重要的学科。两者的有机结合能在很大程度上解释并运用在一些学科交叉领域。广义上的“组合数学”就是大学离散数学,狭义的“组合数学”则是满足研究一定条件组合的模型的存在、计数和构造等方面的问题[1]。计算机相关的研究生不了解组合学和其他应用学科之间的关系,非计算机专业的学生也很难把该学科与计算机科学与技术相关联。理解并掌握如何使用组合数学来解决其他学科的问题,以及如何使用其他学科来解决一些组合数学问题将成为学科趋势。一些论文研究了组合数学在某个方向上的应用。一些论文介绍了组合构造算法的设计,但他们还没有发现组合数学在组合数学中的应用。教学改革是“发现问题,解决问题,再发现问题,解决问题”的循环过程。其中,找到问题是关键,解决问题才是关键[2]。1组合数学课程的教学问题和现状目前,由于互联网的高速发展,各种新型的高效课堂模式运应而生...  (本文共4页) 阅读全文>>

权威出处: 《软件》2018年06期
《数学学习与研究》2017年05期
数学学习与研究

浅谈“组合数学”的研究性教学方法

伴随着信息时代的来临,特别是计算机科学技术的迅猛发展,计算机相关专业课程的学习方法研究成为热点.组合数学作为一门应用性较强的数学分支,对于高校特别是计算机相关专业学生,培养他们运用组合数学方法分析和解决相关问题的能力已经成为必要.如何在教学过程中提高学生学习组合数学的兴趣,建立组合数学的逻辑思维并用于解决实际问题是教育工作者需要思考的问题.一、课程特点与现状分析组合数学在计算机科学、信息科学中具有重要的地位,是理科及工科院校的一门必修课,其发展改变了传统数学中分析和代数占统治地位的局面.组合数学主要研究符合一定条件的组态对象、计数及构造等方面的问题,主要内容包括排列与组合、容斥原理及其应用、递推关系、生成函数、鸽巢原理和Polya定理等.然而,组合数学课程中概念、定理、性质和证明非常多而且都比较抽象,形式化程度高,学生在学习、理解和应用时比较困难.因此,需要通过研究性教学方法来激发和增强学生的学习兴趣,从而培养和增强学生的抽象思...  (本文共1页) 阅读全文>>

《数学学习与研究》2017年09期
数学学习与研究

“多题一解”例析一类组合数学问题

一、引言转化是非常重要的数学思想,多题一解是转化思想的集中体现.如果能把一道复杂的题和一道简单的题建立联结,找到它们有类似的解法,一般可以大大简化复杂问题的解决.形式上不同的问题往往却在本质上是一致的,“形不似神似”.本文借助一道非常基础的题抛砖引玉,以期能对一类组合数学问题给出程序化的解法,并给出统一的公式,初步揭示了一些表面上有差别的问题其实有着共通的本质的现象.二、抛砖引玉有时候玉和砖头只是外形看上去不同.(一)抛砖一个六位数密码箱,每一个位置上可以独立设置0-9十个不同的数字.现有一人随机输入一组六位数字,求其能打开箱子的概率.解:每一个位置互相独立,每一个位置都有10种选择.根据分步计数原理:一共有106种设置方法.记:某人一次能打开箱子为事件A,则P(A)=1106.答:这个人一次能打开箱子的概率为1106.评注:没有限制条件时,单纯的独立重复试验问题非常的简单,如果我们加一点限制条件呢?(二)换砖再抛一个六位数密码...  (本文共2页) 阅读全文>>