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警惕西方的文化渗透

当今世界,随着政治多极化、经济全球化进程的加快和科学技术的飞速发展,跨国界、跨地域的文化交流日益增多,各种文化相互影响,相互激荡。在顺应这一时代潮流的同时,我们还要看到,当今世界仍然面临着单一文化的威胁,发展中国家对西方的文化渗透应保持足够的警惕,要采取积极的应对措施,维护国家的文化安全,坚持民族文化的独立性。$$以电影、电视、流行音乐及因特网为代表的美国文化借助商业机制和高科技手段,大举对世界各国进行渗透,而且有愈演愈烈之势。目前,美国控制了世界75%电视节目和60%以上广播节目的生产和制作,每年向国外发行的电视节目总量达30万小时,许多国家的电视节目中美国节目往往占到60%—70%,有的占到80%以上,而美国自己的电视节目中,外国节目仅占1%— 2%。美国电影视已占据世界总放映时间的一半以上,占据世界电影市场总票房的三分之二。许多发展中国家的电影市场几乎被美国电影所垄断。文化产品是美国最大的出口产品,每年的出口额达600多亿...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2001-06-14
《前线》2018年04期
前线

李士珍 曹渊清 杨丽君:警惕西方对我国的文化渗透

长期以来,西方国家利用最新的媒介工具,通过文化产业、学术理论等手段竭力宣传他们的生活方式、价值观念、意识形态以及宗教信仰等,企图在中国人中培养西化的价值取向,解构中国文化的根基,构造中国文化低劣或不如西方文化的印象,并对中国社会制度和领导人进行丑化,削弱中国主流意识形态。因此,我们要特别警惕西方国家对我国的文化渗透。如果说近代西方国家对华进行文化渗透是为了维持其在中国的殖民统治的话,那么新时期西方国家则是为了继续维持其霸权地位,极力遏制乃至控制日益强大的社会主义中国,不遗余力地进行文化渗透。...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《前线》2018年04期
《思想政治工作研究》1997年04期
思想政治工作研究

警惕西方的文化渗透

西方国家经济较发达,在推行对外扩张政策时,他们深知:坚船利炮可以一时征服人,金钱钞票可以诱人。但它不能征服一个民族。l力量不能与文化相比。文化具有极强的穿透力,它可以真正从心底征服别人,甚至征服一个民族一个国家。因此,许多西方国家在展开对外战略时,正逐步把文化战略放在十分重要的位置。 一些西方国家极力鼓吹酉方文化中心论,往往把它们的“科学”、“理性”、“民主”、“博爱”等当作世界文化的基本规范和文化理论的根本价值。发达资奉主义国家为巩固西方文化中心地位,实行文化渗透和扩张,企图以西方文化占领世界市场,用西方价值观念统治世界各国的精神文化。这是西方大国全球战略的主要内容和出发点。 西方大国凭借其强大的经济实力和先进的科学技术,不惜花费巨赍推行其文化扩张政策,对外进行文化渗透。例如,多年来,美固新闻署在128个国家设立了211个新闻处和2000处宣传活动点。并在83个国家设有图书馆和图书室,其管辖的“美国之音”格外受宠。1983年美...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学周刊》2019年28期
学周刊

中职数学教学中的数学文化渗透策略

中职教育包括对多种文化课的学习,数学学科占据主要位置,也是学习其他理科课程的基础。但是,从中职学生的反馈来看,数学学科并不受欢迎,大家普遍觉得数学的学习比较枯燥、乏味,更被有些人认为是不贴近现实的数字游戏。究其主要原因,就在于传道授业者和接受教育者忽视数学的内在文化。另一方面,数学学科是以严谨的逻辑为突出特点,在数学的教学中也可以不断地渗透这一点。接下来,笔者从以下几个方面分析应如何渗透落实。一、找准时机,运用典故,侧面渗透,引起共情首先,学生到了一个新的环境,充满新鲜感,因此教师应抓住这个时机,开展有趣的数学教学活动,努力激发学生的兴趣,让学生感受到数学的魅力,进而爱数学,学数学。其次,目前的中职教材已经做了很多调整,对很多章节进行了删减,降低了难度,也正是由此导致每个章节之间的衔接变得有些突兀,在逻辑性和系统性上有一定的欠缺,对学生的学习也造成了一定的阻碍。比如,在教学“数列”时,这一章节知识与前面章节衔接得不太紧密,而实际...  (本文共1页) 阅读全文>>

《知识文库》2019年17期
知识文库

网络时代西方文化渗透目标缘何选择中学生

当前,一些西方国家借助互联网对我国青少年实施文化渗透,妄图从意识形态入手消磨青少年的民族自豪感和国家认同感,从而达到“和平演变”的目的。本文通过分析网络时代中学生成为西方意识形态新战略目标的原因,告诫中学生,在“互联网+”和国家大数据战略时代,不能光靠国家和安全部门的“防火墙”,也不能被动地依靠学校和家长的监管,而应主动应对,在与反动思潮博弈中坚守思想阵地,筑牢爱国主义的“铁壁铜墙”。近年来,西方国家在意识形态领域对我国渗透西化发展到了全方位、全领域、全时空的程度,特别是伴随着互联网的迅猛发展,反动的思想渗透、恐怖的网络暴力、害人的网络谣言、低俗的网络色情以及其他种种网络丑态,正在影响学生们的视听、玷污学子们的思想,腐蚀尚不成熟的灵魂,导致越来越多的学生厌学避世、冷漠自私,校园欺凌、校园暴力在中学校园的发生概率明显高于小学和大学,甚至在近年国家安全部门破获的间谍案中居然有中学生沦为间谍!有些中学生盲目追求所谓民主自由,一心向往西...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国校外教育》2019年19期
中国校外教育

浅谈语文教学中“文化渗透”对中学生价值观形成的影响

语文教学是人文社会科学的一门重要学科,是“语文”和“教育”的综合。语文教学不仅承担着传授知识的重任,还是传播中国文化的重要载体,具有得天独厚的优势。全日制义务教育《语文课程标准》明确指出:“在语文学习中,要培养学生认识中华文化的丰富博大,吸收民族文化智慧关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养。”然而,当今社会,良莠不齐的信息轰炸、外来文化的和平演化以及网络游戏的充斥,令中学生仅仅停留于学习语文知识符号层面,无暇静心体会中国传统文化的内涵与魅力,且在纷繁杂乱的无序精神世界中迷失自我。因此,在语文教学中,应注重“文化渗透”,提高学生文学修养和科学文化素质,发挥语文教学在中国文化传承中的主渠道作用,让中国优秀文化扎根于学生心中,重塑中国文化自信,培养自我品格,帮助中学生在青春期形成正向价值观和世界观。一、文化定义与语文教学中传承的文化内容谈到文化,我们首先要了解文化的内涵。古今中外,对于文化的定义不尽相同,但殊途同归。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《校园英语》2018年48期
校园英语

新时期初中英语教学中的文化渗透

一、初中英语教学中文化渗透的必要性在新时期背景下全球化进程进一步加快,英语的适用范围越来越广泛,不论是在经济、文化、科技、研发等各个方面,英语随处可见。英语技能已经成为社会需求型人才所必须掌握的一种能力,因此初中英语教学要为学生学习英语奠定基础。而文化的渗透对初中英语教学水平的提高有重要意义,本文主要从以下几个方面分析初中英语教学中文化渗透的必要性。1.有利于克服文化差异引起的交往障碍。英语和汉语分别是两个国家的语种,不同的国家有不同的历史背景、社会文化和信仰,而每个语种都有其独特的语法规则,要想学好一门语言首先要学习当地的文化,通过让学生了解西方文化的差异,便于学生掌握当地的风俗习惯。2.是实现运用语言进行交际的重要途径。英语学习的目的是为了让学生掌握基础的英语知识,具备使用英语进行交往的能力,这也是教学的最终目标。由于东西方的文化不同导致交际过程中的方法和内容有所差异,因此语言表达受到一定的局限性。因此只有对西方文化有所了解...  (本文共1页) 阅读全文>>