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“加以了”能说吗?

《语文建设》2000年第3期发表的著名作家刘心武的《落果与设筛》一文中,有如下一句:“据那厂长告诉我,原来一般人买苹果都喜欢特别大个儿的,但近年来更多人喜欢中等大的,所以他那筛苹果的筛子,扎眼就加以了收缩。”$$“加以了……”这种说法能说吗?答案是否定的。原因何在?这要从“形式动词”谈起。$$汉语的动词中,有一种叫做“形式动词”,虽然为数不多,但很有特点。请看以下诸例:$$1、同志们对他俩的错误进行了适当的批评。$$2、孙中山先生对三民主义重新作了解释。$$3、对罪犯一定要加以严惩。$$4、对有困难的同志要给以帮助。$$5、对他们这种违法行为,应该予以制裁。$$...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2001-09-05
《才智》2019年02期
才智

从动词的角度分析“V+了”中“了”的语法意义

一、 引 言在对外汉语语法教学界,一般认为,汉语中的“了”分为“了1”和“了2”。动态助词“了1”用在动词之后,表示动作的完成或事情的发生,语气助词“了2”用在句尾表示变化或新情况的发生,同时表达确定的语气,具有成句、完句的作用。这种对“了”语法意义的概述具有一般性的指导意义,但仅仅根据“了”的位置对“了1”“了2”进行区分,能真正将“了”解释清楚吗?单就“V+了”(前后均无其他成分,下同)这个格式而言,什么时候是“了1”表示动作行为完成,什么时候是“了2”表示变化或新情况,在什么情况下又是“了1”和“了2”的合二为一?为什么有的动词不可以进入“V+了”格式?如不能说“是了。”“认为了。”“在了”。为什么有的动词如“休息了!”,“起床了!”也可以表示祈使语气,表达一种将要出现的情况?为什么如“笑了。”“哭了。”还有一种状态持续的意义?这些都是值得探究的问题。根据具体的上下文、语境,即动词后面是否有时量补语,句中是否有表示时间的状...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2019年02期
《语数外学习(高中版中旬)》2018年12期
语数外学习(高中版中旬)

例析英语名词活用作动词

名词作动词用是指一个名词在保持原有词形不变的情况下,转用为动词。名词作动词用后,根据其与源名词意义的相关度,分为动用其原义和动用其引申义两种类型,这就需要学生从两个层面掌握名词作动词用的语义表达,以准确理解其词义。一、名词作动词用,动用其原义此类名词转用动词,是名词直接用作动词,获得了动词的功能,并衍生出相应的动词含义,其意义基本不变。下面分别从功能和特征两个视角来理解名词作动词用的词义。1.从功能视角可将这类名词作动词用分为物件名词、身体部位名词、动物名词、抽象名词等的动用,使其具备了动作特性。(1)物件名词作动词用:这类名词通常是描述工具或者具有某种用途的物件名词。如:So get visaed up in Bei-jing….句子中的“visa”作名词意为“签证”,将其直接转用动词,意为:“办理签证”,具有了动作的概念。(2)身体部位名词作动词用:此类名词是表示人或者动物器官的名词,将其用作动词后翻译成与身体部分功能相应的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文学刊》2013年21期
语文学刊

“来着”句中的动词时相

一、引言Vendler(1967)曾根据动词词语的内在时间结构,给出了动词的四种时相(phase)类型,即状态体(state)、活动体(ac-tivity)、完成体(accomplishments)成就体(achievements)。顾阳在Vendler的理论的基础上,以事件的内在时间结构(如事件的起点beginning、中间过程middle、结尾点endpoint)为切入点,分析了中文中的动词(动词短语)的时相,概括如下表:Beginning Middle EndpointState×××Activity√√×Accomplishments√√√Achievements××√而在诸多前人对“来着”的研究中,我们看出,关于何种动词可与“来着”共现,学者们的说法并不一致。宋玉柱(1981)认为“来着”,“只能与非一次性动词结合,而不能与一次性动词结合”。张谊生(2000)认为“可以同‘来着’共现的动词,语义上都具有一个共同的特征—...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中学语文教学参考》2016年13期
中学语文教学参考

“源于”“缘于”辨析

这两个词都是动词,都 I u pi%■’巧义和用巧一^的差自于、源出于”等意思,引中力事物的来源、根源和出&产生、,在和发,条件或 ^ ^1. 0。“源于”“缘于”辨析@邱建农!江苏...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学语文教学参考》2018年18期
中学语文教学参考

用好动词绘美景

景物描写是高中写作教学的重点之一。如何运用动词描绘美景,是许多师生都不曾细想过的一个问题。下边结合教材里的经典例文,谈一谈运用动词推绘美景的方法。_、精选动词,转换方法景物描写的方法,依据其使用动词的不同,可以简单地分为视觉描写法、味觉描写法、触觉描写法等。在朱自清的《荷塘月色》一文中,作者就运用自己精心选择的动词,不停地转换描写方法,从而完成了对“荷塘月色”美景的描绘。为了描绘荷塘里月色的美,作者写下一句这样的话:“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。”在这句话里,作者精心地选择了一个动词“泻”来描绘月光照在叶子和花上的那种动态美。“泻”的本义是指液体快速地流动,而为了使读者能够体验到这种月光普照的动态美,朱自清巧妙地在前半句进行了比喻性的书写。一句“月光如流水一般”,既是对动词“泻”所示感觉的铺垫,也是对动词“泻”字内涵的形象化说明。再如,在“薄薄的青雾浮起在荷塘里”一句里,作者从视觉的角度选择了—个动词“浮”来描写...  (本文共1页) 阅读全文>>