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主体性和哲学基本问题研究

由中国社科院哲学所李为善研究员承担的国家社科基金项目的最终成果是《主体性和哲学基本问题》。该项目依据  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2002-03-26
吉林大学
吉林大学

思辨同一性问题研究

思辨同一性是哲学与形而上学的基本问题,它既是思想的基本原则,也是生命存在的本性。思辨同一性以追问存在之为存在为最终旨趣,并体现了西方哲学的纯思精神,作为思想原则,它和逻辑密切相关并揭示出形式逻辑原则的思辨哲学内涵,作为生命本性,它和现实紧密勾连并凸显为生命之流中的生存尺度。本文对思辨同一性的论述围绕哲学史上不同时期的同一性命题展开,这些同一性命题主要包括思维-存在、上帝-存在、我思-我在、主体-客体、精神-自在自为与存在-本有等,由于最后两个命题对思辨同一性问题思考的最为充实、具体和深入,所以本论文选取黑格尔与海德格尔为基本研究视角,并借此领会思辨同一性在形而上学中的基础地位和反思其前的各种同一性。为了更好地展现思辨同一性的源始意蕴,本文把其基本内容设定为存在与非存在的同一,它既是对黑格尔思辨辩证逻辑中的精神自在自为性与海德格尔转向之思想中的存在本有化的统一表述,也是在二人之间思考思辨同一性的前提与结果。在存在与非存在同一实现了...  (本文共332页) 本文目录 | 阅读全文>>

《宁夏教育科研》2005年02期
宁夏教育科研

在英语教学中发挥学生主体性的有效途径

为进一步更新教育观念,把英语教学的基点转移到人的素质培养上,在英语教学中要教会学生"Learnig to know","...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育革新》2009年05期
教育革新

幼儿教育过程中主体性的培养

幼儿的主体性是指幼儿在参与活动中表现出的积极性、主动性和自主性。在幼儿阶段,主体性处在一...  (本文共2页) 阅读全文>>

《雅安教育学院学报》2000年04期
雅安教育学院学报

提升学生主体性 优化语文教学

当前语文课堂教学,有两个问题值得注意:一是课文讲得过多,二是要求学生做题过多。两者从根本上都忽视了学生的主体性,我们必须加以...  (本文共2页) 阅读全文>>

《雅安教育学院学报》2000年02期
雅安教育学院学报

充分发挥学生的主体性

主体性是人的本质属性,发展人就要发展人的主体性。教育的基本功能是发展人,完善人,因此,教育根本目...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文化纵横》2019年03期
文化纵横

重构具有中国主体性的世界叙事

伴随中国崛起,一个对于中国思想界而言十分重要的问题意识日益显现出来:重构具有中国主体性的世界叙事。近百年来建构的世界认知,是在中国总体上落后挨打的情境下逐渐形成的...  (本文共1页) 阅读全文>>