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网络环境下的心理问题

据中国互联网信息中心统计:截至2001年12月31日,我国网民已经达到3370万人,网络正在逐步覆盖着每所学校、每个家庭,给人们的生活、工作、学习带来了极大的便利。但是网络的迅猛发展也给人们特别是青少年的身心健康带来了许多的隐患。$$  心理学家担心在网络和电脑中成长起来的一代人会患上“情感冷漠症”,表现为对外界刺激缺乏相应的情感反应,对亲友冷淡,对周围事物失去兴趣,面部表情呆板,内心体验缺乏,严重时对一切都漠不关心。其实,情感冷漠症只是网络环境下众多心理问题之一,更严重的心理问题(有的已发展为心理障碍和心理疾病)已在不少青少年“网民”身上显现。据报道,武汉一大二女生沉溺于网络,以致出现精神障碍,学业日渐荒废。长春市中心医院神经科近来已发现十余例因无节制上网导致精神异常的患者……据我们观察了解,网络环境下的心理问题主要有以下几个方面:$$  一、撒谎。遨游在网络中的人不需要真实的姓名、身份。“在网上,没有人知道你是一条狗”。这句...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2002-04-12
《商业故事》2017年03期
商业故事

网络环境下的学生心理健康教育新模式初探

一、网络环境下加强大学生心理健康教育的意义在现今社会,网络已经充斥于生活环境中,并对大学生造成一定程度的影响,因此部分大学生已经表现出较为严重的网络心理问题,比如无节制的进行上网,过分依赖网络操作等情况,进而引发厌学、休学甚至产生轻生的念头等严重后果,对大学生的心理健康状况造成极为不利的负面影响。因此,针对网络环境下的大学生心理健康教育的探究,分析由网络造成的心理问题成因,构建新形式的心理健康教育模式,对积极改善网络引起的心理问题,保护大学生心理健康状况有着非常重要的促进作用。通过网络环境下,加强大学生的心理健康教育,有助于增强学生心理道德品质建设,可以使其成长为真正的高素质人才。二、网络环境下影响大学生心理健康程度的分析(一)对学生认知能力受到影响长期处在网络环境下,会因为网络具备资源共享性、开放性和自由性等特点,逐渐打破传统文明的优良观念,而形成多种价值观并存的状况,充斥着众多良莠不齐的咨讯信息,甚至于盲目崇拜主义、极端个人...  (本文共1页) 阅读全文>>

武汉理工大学
武汉理工大学

网络环境下大学生心理健康教育研究

互联网络正以前所未有的速度向社会各个领域延伸,高校校园已成为我国互联网用户最密集的区域,网络所传递的信息对大学生心理健康的影响也日益深远。这种影响是极其复杂的,既有积极的正面的影响,也有不可忽视的消极影响。相应地,网络的迅速发展既带来了大学生心理健康教育工作的新机遇,同时给传统的工作方法和工作内容提出了严峻的挑战。因此,大学生心理健康教育工作者要迅速占领网络阵地,将心理健康教育工作网络化,开创新时期心理健康教育工作的新局面。要做好网络环境下大学生理健康教育工作,首先要转变教育观念,在扬弃传统心理健康教育观念的基础上,应树产与网络信息时代相适应的新的教育观,要创新大学生心理健康教育的内容和方法,实现心理健康教育的网络化。不断优化心理健康教育的环境,自主开发心理健康教育的资源,培养复合型网络心理健康教育者,是大学生心理健康教育网络化能否取得持续成功的关键。实施大学生心理健康教育网络化,这是实现大学生心理健康教育现代化的迫切要求,是变...  (本文共47页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京邮电大学
南京邮电大学

基于网络环境下大学生心理健康教育模式的研究

我国大学生的心理健康教育始于20世纪80年代,经过二十多年的探索和发展,很多高校都开展了心理健康教育的理论研究和实践尝试,形成了心理健康教育的各种模式;然而近年来计算机和网络技术的迅猛发展,对大学生心理健康产生了各种积极和消极的影响,同时也为高校心理健康教育工作带来了新的挑战。高校心理健康教育模式在互联网大潮的冲击和影响下,正发生着从形式到内容的深刻变革。传统的心理健康教育模式已经难以适应网络对高校心理健康教育的严峻挑战。因此,加强网络环境下的心理健康教育模式的研究,探究网络环境下如何更好的开展大学生心理健康教育工作,对高校心理健康教育实效性的提高具有重要意义。本研究以基于网络环境下大学生心理健康教育模式的构建为核心,通过理论分析和实证研究相结合的方式,研究主要内容如下:(1)对网络环境及其对个体心理的影响机制进行深入分析,并阐述了加强网络环境下心理健康教育的重要性;(2)心理健康教育模式和网络环境下心理健康教育模式的概念界定,...  (本文共52页) 本文目录 | 阅读全文>>

《科学大众(科学教育)》2016年03期
科学大众(科学教育)

探讨构建网络环境下大学生心理健康教育新模式

近些年来,大学生犯罪案件时有发生,引起人们的广泛关注,反映出大学生心理健康教育工作存在不足,究其原因,与网络环境的消极影响有很大关系。在网络环境下,许多大学生出现网络人格异常、自我约束力降低等问题,对大学生的健康成长造成极大的威胁。一、网络环境下加强大学生心理健康教育的重要意义(一)有助于解决网络心理问题在网络环境的全方位影响下,大学生表现出许多严重的网络心理问题,比如网络成瘾、网络孤独等,引发休学、轻生等严重后果,对大学生心理健康造成极大负面影响。因此,研究网络环境下的大学生心理健康教育,分析网络心理问题出现的成因,建立新的心理健康教育模式,对解决网络心理问题、保障大学生心理健康有着重大促进作用。(二)有利于培养高素质人才在网络环境下,加强大学生网络心理健康教育,有助于提高大学生心理品质,使其成长为真正的高素质人才[1]。二、网络环境对大学生心理健康的影响分析(一)影响大学生认知能力在网络环境中,由于网络资源共享性、自由性等特...  (本文共1页) 阅读全文>>

广西民族大学
广西民族大学

论网络负面社会心理的成因及调控

随着网络影响力的扩大,网络的负面社会心理效应日益凸显。在宽松的网络环境下,网民滋生出各种负面社会心理。当前,网络环境下的各种负面社会心理现象已经引起学术界的广泛关注。然而,在研究程度上,大多数研究者只是停留在现象描述和简单归因上,并未从中揭示出其产生的深层原因。因此,对网络负面社会心理进行成因研究,为其提出相应的调控措施,是网络心理健康教育亟待解决的重要问题。论文以心理学、思想政治教育学的基本理论为指导,主要研究网络特定环境下的负面社会心理。从人们当前的网络行为中可以看出,网络负面社会心理主要有盲目从众心理、借机发泄心理、仇视心理、逆反心理等。网络负面社会心理的产生是多种因素综合作用的结果,一是来源于人们对社会现实的不满;二是网民借助网络环境的作用,不断发酵和放大不良心理,三是网民自身心理素质的原因。针对网络负面社会心理的成因,我国应从社会现实的层面、网络舆论环境、网络技术的监控、网络道德和网络法规建设、网络心理教育等方面,进行...  (本文共43页) 本文目录 | 阅读全文>>