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多元智能理论在乡镇小学

不久前,记者随中央教科所的几位专家,考察了宁波慈溪宗汉街道(原慈溪县宗汉镇)所辖的几十所学校,运用多元  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2002-08-08
《教育革新》2009年11期
教育革新

多元智能理论对学生评价的新启示

"多元智能"理论由美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳(HowardGardner)于1983年提出。加德纳...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江西蓝天学院学报》2011年01期
江西蓝天学院学报

多元智能理论模型下民办高校学生社团德育功能的提升

学生社团是校园文化和隐性课程的重要组成部分,是高校人才培养的有效手段,是实现德育教育目标的重要途...  (本文共3页) 阅读全文>>

《雅安职业技术学院学报》2010年04期
雅安职业技术学院学报

中职教学中采用多元智能理论的几点思考

中等职业学校教育的宗旨——为就业而教育,是发展中职学生的多种智能并帮助学生发现适合其智能特点的职业和业余爱好。这就要求中职...  (本文共3页) 阅读全文>>

《南京特教学院学报》2007年03期
南京特教学院学报

回归自然 尊重差异——论多元智能理论对当代特殊教育发展的贡献

美国著名心理学家加德纳突破传统智力理论,于1983年提出多元智能理论...  (本文共4页) 阅读全文>>

《化工职业技术教育》2006年04期
化工职业技术教育

多元智能理论指导中职学生参与英语学习的启示

本文从多元智能理论的角度,对中职学生学习英语困难的现...  (本文共3页) 阅读全文>>