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虚拟实践与人的主体性困境

所谓虚拟实践,是指人们运用计算机、网络和虚拟现实等信息技术在赛伯空间和电脑网络空间中有目的地进行的能  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2002-10-22
曲阜师范大学
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虚拟实践中的主体性困境问题研究

关于主体性困境问题的研究是学术界关注的重要课题,人的主体性随着人类社会的历次变革进一步发展变化。虚拟实践作为一种新的实践形态在进入21世纪以后迅速崛起并快速发展,带来了社会的巨大变革,给人类的生存方式、生活方式和思维方式带来深刻影响。因此,在虚拟实践背景下关注人的主体性困境问题能够丰富主体性困境的相关内涵,在分析主体性困境产生原因的基础上提出解决主体性困境的具体途径,有助于人类走出主体性困境,促进自身更好地发展。虚拟实践是人类新的实践形态,是主体与客体在虚拟空间按照一定的目的通过数字化中介进行的双向对象化的感性活动,同样由主体、客体、中介三部分组成,并具有与现实实践不同的新特性。但虚拟实践又不能脱离现实实践,二者有密切的关系,正确把握虚拟实践与现实实践的关系,有助于全面认识虚拟实践对人类社会及人类自身所带来的影响。虚拟实践的崛起和发展促进了人的主体性的极大提升,增强了人的自主意识,提高了人的认知能力,提升了人的自由境界。但任何事...  (本文共40页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南师范大学
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信息网络时代人的主体性研究

网络是信息技术的重要成果和标志,它在当今社会的经济活动、政治领域和社会生活的广泛应运给人类社会带来了巨大的变化,也对人自身产生了巨大的影响。人们就网络对当今社会和人具有的重要作用这一意义上称当今时代为网络时代。本文正是基于这个背景对主体性问题进行了历史的分析,论证了它的发展变化过程,并分析了信息网络时代的主体性特征,信息网络过程中主体性发挥所面临的困境,提出了摆脱信息网络时代人的主体性困境的对策。本文共分四个部分:第一部分:信息网络时代中人的主体性特征。这部分首先从信息、网络的产生入手,分析了信息网络是社会发展一定阶段的产物,是高科技的卓越代表,是生产力。然后从本体论和认识论的角度,通过对主体和主体性的区别,人的本质科学内涵的阐述,从而明确了主体的深刻内涵。由于在信息网络时代,实践的主体是人,对象是虚拟客体,计算机和网络是虚拟实践活动得以进行的必不可少的工具系统,因此人的主体性特征具体表现为虚拟性、选择性、自主性、能动性和创造性...  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

北京交通大学
北京交通大学

虚拟实在中人的主体性问题研究

摘要:学术界对于人的主体性问题的研究一直以来都是备受关注的课题,在人类社会发展进程中,社会的每次重要的变革都会促使人的主体性进一步发展变化,同时也是对于主体性问题研究的非常重要的时期。对于今天的世界而言,虚拟技术的兴起,正在带来一次广泛并且深远的社会变革,虚拟技术正慢慢渗透到人类生活的各个方面,深刻地影响着人类的生存方式、生活方式、思维方式。那么,关注人的主体性发展的问题,进而把它纳入新时代背景中加以考察就是本文的立意所在,本文以虚拟技术的快速发展为时代背景,以人的主体性问题发展为研究对象,以逻辑与历史的一致作为具体原则,阐述了主体性问题既是一个历史性问题也是一个现代性问题,对主体性的研究离不开对主体所处的环境的研究,因此对主体在虚拟世界这一新的实践环境中的探索显得尤为重要,其次分析了虚拟实在中人的主体性发展的现实状况、主要问题及问题产生的原因,解释了虚拟实在对于主体性发展的双重影响,指明了主体在虚拟实在中出现的主体意识淡化,主...  (本文共45页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
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网络思想政治教育对象主体性研究

近年来,网络思想政治教育对象主体性研究日益成为学术界的热点研究问题。网络思想政治教育对象不仅是教育活动的参与者,更是教育效果的直接呈现者,其在教育系统中具有重要的地位和作用。推进对网络思想政治教育对象主体性的研究,对于教育主体之间关系的建构、教育活动的真实存在与有效开展以及教育效果的实现和提升都发挥着重要的作用。本文通过对网络思想政治教育对象主体性的初步探索,初步回答了网络思想政治教育对象主体性“是什么”,并进一步探讨了网络思想政治教育对象主体性存在的困境、原因及实现对策。论文主要由三部分内容构成:第一章为网络思想政治教育对象主体性概述。重点阐述何为“网络思想政治教育对象主体性”及其规定性,回答网络思想政治教育对象主体性“是什么”的问题,随后分析并阐述了网络思想政治教育对象主体性的作用及其与教育者主体性之间的区别和联系,以此突出和强调教育对象主体性的重要性,为后文的研究奠定理论基础。第二章为网络思想政治教育对象主体性的困境及其原...  (本文共70页) 本文目录 | 阅读全文>>

新疆师范大学
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科学发展视域中的主体性反思

主体性是指人作为活动主体在实践过程中所表现出来的人的自觉、自主、能动和创造的特性,它具有实践性、辩证性和社会历史性等特征,是主动性和受动性、自发性和自觉性的统一。人们在发挥主体性的过程中体现了主体的认知功能、实践功能和评价功能,这三种基本的主体功能全面影响着社会发展的水平、结果和方向。主体性问题是事关人类生存和发展的重大问题,为了实现社会主义现代化的战略目标,我们尤其要充分发挥主体的自觉能动性和创造性,要在理性的指导下实施主体行为,要把实现全人类的利益作为自己的奋斗目标。我国自改革开放以来,人的主体性意识空前觉醒,人们凭借强大的科技力量对自然获得了压倒性的优势。不仅如此,人们还获得了较以往更宽松的政治环境。这一切都使人们能够更加自由地发挥其主体性。但是在当前我国,由于传统主体性思想中的消极部分仍然发挥着它的影响、我国经济和教育的整体水平不高、各利益主体的价值取向日益多元化、人们对高科技的驾驭能力不足等因素的存在,人的主体性在取得...  (本文共65页) 本文目录 | 阅读全文>>