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助学贷款 挑战大学生信用

9月,正是全国各地高校新生入学的日子。在北京某著名高校,父母双双下岗的四川女孩罗芳揣着入学通知书和仅有的1千元,忐忑不安地站在了专为贫困生设立的“绿色通道”前。当她从学工处老师手里接过助学贷款申请书时,她高兴地笑了。然而,呈现在我们面前与贫困生喜悦的笑容相交错的,是银行担忧、谨慎的目光。$$  银行的担忧:最怕学生没信用$$  一家商业银行人士坦率地对记者说:“助学贷款不是救济金,它是银行的一项业务,也要规避风险。商业银行要自负盈亏,不能做赔本生意,我们最怕的是学生没信用。”$$  银行的担忧并不是无缘由的。记者日前从中国政法大学学工处了解到,该校申请助学贷款的学生已有两批进入还款期,目前仍有15人未还款,而且这些学生大都工作去向不明。据悉,从2001年12月20日开始,北京工行有1250名毕业生进入还款期,但迄今仍有119人未还钱,占了近10%,第一季欠款共计10.3万元,这些学生原来贷款时填写的家庭住址等通讯方式多有变更或者...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2002-10-31
《职业》2016年32期
职业

如何加强和改进学校德育工作——以“2016年度学工处工作计划”为例

一、t旨导思、想 2016学年度,德育和学生管理工作贯彻落实《中共中央关于进-步加强和改进学校德育工作的若干意见》《江苏省中等职业学校德育工作大纲》(2014修订)、人社部《技工院校德育课程标准》,依据笔者所在学院“十三五”賴德育培养施等文件漏,體、撤立蘭人_關施,进一步总结、创新、拓展技工院校德育思路。2016年德育总思路:坚持安全第-、德育为先、立德树人的育人理念,开展传统文化、企业文化、就业指导、校园文化相融合的职业素养系列大讲坛、升旗主题月系歹!I以及班会课大赛、红五月、体育节、迎新节、平安节等丰富多彩的系列德育活动。通过体育赛事、文娱活动、社团活动等形式,用正能量的校园文化铸造学生人格,切实推进笔者学院制度塑型、活动育人、文化铸魂的德育工程,让学生“会玩、玩好”,身心和谐成长,创建德育典型案例,形成笔者学院德育特色。 — 带出一支职业素养过硬、结构合理'德育成效显著的德育管理队伍。培养以班主任、教育干部为主导的教育管理...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《职业》2016年32期
《37°女人》2017年01期
37°女人

她奋力划桨的样子很美

她急匆匆往外走我和戴小菡在一所大学共事多年,是10年的至交。她是学工处的,我是校医院的。周末,我们在咖啡馆碰面。咖啡还没端上来,她便跟我说,她现在止不住地发胖。我问她关于月经、情绪,甚至是性生活方面的问题,她都说“还好”。我却听出了“不好”的意思,告诉她:“你可能进入更年期了,有空到我那里检查一下,我给你开点药。”她说起了与我见面的目的:学工处办了一条学生心理热线,下面有二三十个义工,她想请我去给义工们上堂课,科普一下生理卫生方面的知识,以便接听电话时备用。喝完咖啡,她急匆匆往外走,我调侃她:“女汉子,你就不能放慢一点脚步吗?”“不行。”她不容置疑,“前边博士成堆,后边美女如云,我一没过硬的学历,二没颜值,只能使蛮力,拼勤奋。”我突然觉得很心疼。她老公离家出走了讲课那天,戴小菡开车来接我。她说:“我老公离家出走了。”我知道他们的故事,那时,她在一所专科学校当老师,他在一家大型国企干宣传,有一身文艺范儿,她不顾父母的反对和他结了婚...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青春期健康》2017年13期
青春期健康

“我有传家宝,家风大家谈”——师生共话好家风座谈会展开

2017年5月14日上午9点,为了秉承习总书记提倡的“注重家庭,注重家风”,进一步弘扬中华民族传统美德,培育和践行社会主义核心价值观,华中农业大学学校关工委携手学工处学生工作信息中心理论部、创行家味驿站项目组与离退休行政党支部,共同组织开展“我有传家宝,家风大家谈”师生共话好家风专题座谈活动。活动在华中农业大学离退休职工活动中心会议室展开,现场约有10多位退休老党员讲述家风故事,近四十位来自不同学院的青年大学生现场倾听。“家是最小国,国是千万家。”活动正式开展前,主持人这样强调一个个小家的重要性,并由曾国藩恭谨家风、林则徐清廉家风等名人家风文化的讲解拉开活动序幕。伴随着清雅的古乐伴奏,现场师生一同融入对家风的回忆中。黎会平老师首先发表自己对家风的见解,从新中国成立一路引到当今现代化建设,黎会平老师娓娓道来各个阶段的家风演变及其特点,濡染在这样的历史氛围中,黎会平又结合宿舍风气、班风文化并延伸到我校“勤读力耕、立己达人”的校风。黎...  (本文共1页) 阅读全文>>

《班主任之友(中学版)》2016年03期
班主任之友(中学版)

那些年让我成长的“批评”

毫无经验的我被赶鸭子上架成了一名菜鸟班主任,而且是接一初二班。整日里,不是被学工处催缴各种单据就是来回跑教务处应付琐事。如此一来,每天的我忙得团团转,结果学工处和教务处还经常指责我不配合他们的工作。那时的我真是郁闷,感觉每天生活在水深火热之中,心力交瘁,几次都想撂挑子不干了。直到后来遭遇两次直言不讳的批评,让我醍醐灌顶,我开始慢慢改变。若嫌麻烦,将更麻烦周一刚到办公室,学工处送来了一大堆资料,安全演练的、防溺水的等等。因为着急上课,我扫了一眼就随手放到桌上一角。但上完课后我专门抽时间讲了第二天的安全演练及相关要求,同时着重强调了安全问题。“天气变热,想凉快的,可去游泳,但必须是正规游泳池,禁止私自下河,否则小命休矣!大家切记珍爱生命,远离溺水!”听了我的话,学生们会心一笑。周三早上学工处来收防溺水的家长回执单。我向领导解释,安全问题我已强调了,单子发下去再一个个收上来,太麻烦了,就是个形式而已,不交也行吧。没想学工处主任一本正经...  (本文共2页) 阅读全文>>

《河北教育(综合版)》2013年06期
河北教育(综合版)

岂能一砸了之

近日,武汉一所学校收缴学生手机后用铁锤砸毁,并设立“手机尸体展示台”展示被砸毁的手机。据该校学工处统计,近期已经收缴并砸毁的学生手机达24部,其中包括较昂贵的智能手机。学工处称,高考迫在眉睫,校方的出发点是为了学生更好地学习和进步。且不论这种行为的侵犯私财之过,单从教育的方式来看,这又是一桩“蠢行”。真正的教育必须让学生从内心里接受、认同,并自觉付诸行动。强迫学生做什么或不做什么,那不是教育行为,而是“强盗行为”。这种暴力方式还会在学生心中埋下暴力的种子,部分学生可能会因此加重尚暴倾向。设立“手机尸体展示台”更是一种不文明的做法,以“尸体”来命名被毁手机,无形中助长了不健康的文化。恫吓不是教育,如果恫吓有作用,那就不需要办学校了。示暴、示丑则与现代文明背道而驰。...  (本文共1页) 阅读全文>>