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教育学的“被占领”与教育学者的“强烈冲动”

当前,随着教育改革的日益推进,人们对教育的需求也日益提高。可以这样认为,教育正在成为一门事业而获得社  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2003-01-07
《中国教育科学(中英文)》2019年04期
中国教育科学(中英文)

“五四”时期中国教育学发展的回顾与反思

广义的"五四"时期是指从1915年新文化运动兴起到1927年南京国民政府成立的12年。"五四"时期中国教育学发展有其深刻的背景,并形成了其独特的发展阶段,每个阶段的发展各具特点。"五四"时...  (本文共15页) 阅读全文>>

《开放学习研究》2017年06期
开放学习研究

网络教育学的学科可能性与基本问题探讨

本文通过文献综述,梳理了我国网络教育的重要实践,界定了网络教育的新内涵。通过考察学科成熟的要...  (本文共6页) 阅读全文>>

《新教师》2018年03期
新教师

教育学信条

学教育学,教教育学和编教育学,"阴晴圆缺"六十年于兹,葆奎也可以算是一个老教育学工作者了。然而,也只是、也只能是一个老教育学工作者而已。在这个"...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教书育人》2005年16期
教书育人

中国教育学发展世纪问题的审视

对20世纪教育学在中国发展历史的回顾与审视,是教育学继往开来,实现新的世纪发展的重要认识性条件。中国教育...  (本文共4页) 阅读全文>>

《文教资料》2006年35期
文教资料

女性主义与教育学

本文从女性主义的产生谈及女性主义教育学的产生,从...  (本文共2页) 阅读全文>>