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加强人类学学科建设

人类学作为一门独立的学科,形成于19世纪的欧洲。人类学早在其诞生之后不久,就受到了马克思和恩格斯的高度  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2003-11-18
《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2017年06期
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)

“一带一路”战略背景下民族学和人类学学科建设的新思路与新任务

"一带一路"战略是我国全面建成小康社会的关键一环,也是我国应对和解决复杂国际事务的有效方式。在十八届五中全会上,中...  (本文共3页) 阅读全文>>

《百色学院学报》2019年02期
百色学院学报

学术的逻辑与学科的品格——浙江大学人类学学科建设回顾与展望

改革开放开启了我国人文社会科学界拨乱反正,按社科专业逻辑和规范进行学科建设的学术重建事业。2009年第16届世界人类学民族学联合会年会在我国昆明隆重举行,标志着...  (本文共9页) 阅读全文>>

《西北民族研究》2018年02期
西北民族研究

新时代下中国民族学与人类学学科建设的几点思考

随着我国哲学社会科学的发展,民族学与人类学得到了前所未有的关注,特别是2016年5月习总书记在全国哲学社会科学工作座谈会上发表重要讲话之后,民族学人类学学科的发展又迎来了新的发展机遇。...  (本文共6页) 阅读全文>>

兰州大学
兰州大学

文艺人类学的基本理论和本土实践

本文试图探索文艺学和人类学学科互动的新的文艺人类学理论体系,同时总结中国文艺人类学理论和实践的研究现状,以引起更多的研究者关注。全文分为三部分:前言介绍了选题的初衷及意义。第一章,介绍人类学的学科品质和主要的理论观点,追溯了人类学研究者关于文艺的主要观点以及文艺学研究者借鉴人类学的资料和方法取得的研究成果,并从文艺和文化的深层关系入手,结合历史背景分析文艺人类学学科形成的可能性。第二章是文章的主要观点。首先说明使用“文艺人类学”名称的目的和内涵,重点从学科归属、研究对象和资源、研究方法、研究目的和任务四个方面说明文艺人类学的学科性质,并分析了“全球化”背景下文艺人类学的核心议题,指出文艺人类学研究当代价值。第三章分析了中国文艺人类学的形成背景,评述了中国文艺人类学的实践成果和学科建设情况。结语是对全文的总结。总之,文艺人类学在知识全球化的时代对文艺学研究有特殊的价值。中国有着丰富的文艺人类学研究资源,应该在文艺人类学理论体系的建...  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
西南大学

美国教育人类学发展历程及启示

教育人类学是上个世纪80年代由学者译介进入中国的一门学科,近30年来得到了不断地发展和完善。今天,我国的教育人类学仍处于不断地为自己争取合理学科地位的阶段,同时教育人类学在其发展过程中也存在着一些问题。美国作为文化教育人类学的代表,它特殊的文化环境是教育人类学产生的前提条件。美国是一个年轻的国家,是一个移民国家,不同民族、种族的共同存在使美国的文化表现出了多元化的特征,这也极易引起一些社会问题。这样的问题也反映在教育领域。为了解决教育问题,美国人类学家和教育学家从文化角度来研究教育以及教育过程,把文化作为研究教育的工具和依据,以解决各种族和各族群在文化上的矛盾和冲突。我国疆域广阔,是一个有56个民族的多民族国家,由此产生的文化多样性跟美国的文化背景相似。因此,我们试图以教育人类学在美国发展为切入点从而找到一些可供我们借鉴的宝贵经验。中外人类学家和教育学家对文化教育人类学的发展及其学科成立有不同观点,本文在对美国教育人类学发展历史...  (本文共48页) 本文目录 | 阅读全文>>