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以人为本 润物无声

前不久,吉林大学部分师生自发来到火车站,为即将赴京捐献骨髓干细胞的贺琥同学送行,对他给素昧平生的病人带来生机的  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2005-05-07
《潍坊教育学院学报》2008年04期
潍坊教育学院学报

育人匠心处 润物细无声——谈如何做好大学生思想政治教育工作

"以人为本"思想是科学发展观的本质和核心。做好大学生思想政治教育...  (本文共2页) 阅读全文>>

《长江丛刊》2018年02期
长江丛刊

春风化雨,润物无声——“以人为本”语文课堂“三段六环节”教学模式初探

在近几年的语文课堂教学中试用"三段六环节"教学模式,将语文学科与学生生活整合,并对教材知...  (本文共1页)

《成才之路》2017年07期
成才之路

以人为本做好班主任工作的研究

班主任承担着班级管理和教书育人的双重责任,要学会运用教育智慧帮助学生解决心理或学习、生活中的问题,关心学生成长。懂得欣赏学生的班主任是最幸福的,被班主...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国科教创新导刊》2011年24期
中国科教创新导刊

春风化雨 润物无声——幼儿园以人为本的人性化管理浅探

人性化管理是通过情感的双向交流和沟通实现有效的管理。其核心是激发人的积极情绪,消除人的消极情绪。为了真正促进幼儿园与教师、幼儿园与孩子、教师与孩子的同步...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文教学通讯》2006年25期
语文教学通讯

春风化雨 润物无声——论“以人为本”的小学中段体验式作文教学

一、在作文教学理念上增强“三性”1.自主性。按照新课程理念,我在作文教学中十分注重发挥学生的“自主性”—...  (本文共1页) 阅读全文>>