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人才结构层次性的根据

在高等教育由精英教育转变到大众教育的过程中,由于对人才结构层次性认识不足,一方面使高等学校不  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2005-05-27
《新课程(中学)》2019年02期
新课程(中学)

如何划分文章的结构层次

文章的结构层次对于文章的阅读和理解...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育研究与评论(中学教育教学)》2016年12期
教育研究与评论(中学教育教学)

基于核心概念的高中“数学欣赏”教学再探——以《欣赏向量》为例谈“数学欣赏”的结构层次

以一节校本选修课《欣赏向量》的内容设计为例,阐述基于核心概念的高中"数学欣赏"教学的结...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中学生物学》2017年06期
中学生物学

基于小组合作学习的教学设计——以初一生物“植物体的组成”为例

以"观察蚕豆叶横切模型""探究小麦根尖组织"为例,通过明暗两条主线,围绕"绿色开花植物体的结构层次"设计教学目标,引导学生分析组成植物体各种组织的结构和功能,并以小组合作...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育研究与评论(中学教育教学)》2017年06期
教育研究与评论(中学教育教学)

亲身体验,直观理解——《多细胞生物体的组成——植物体的结构层次》教学设计与思考

考虑到学生对动植物较少关注,缺乏直接体验,对枯燥、生硬的动植物体结构层次的相关概念在态度上容易产生抵触,在理解上容易形成障碍,以...  (本文共4页) 阅读全文>>

《教学月刊·中学版(教学参考)》2017年09期
教学月刊·中学版(教学参考)

基于学科逻辑与心理逻辑沟通的教学——以“被子植物体的结构层次”为例

课堂教学可以通过激活经验,顺应学生认知顺序,实现学科逻辑和心理发展逻辑的有效沟通。以"被...  (本文共4页) 阅读全文>>