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做西部文章 创一流大学

兰州大学在“十五”期间,坚持“做西部文章,创一流大学”的办学理念,围绕建设多学科协调发展的综合性、研究型、国际知名高水平大学的办学目标,重视大学战略管理,走科学发展之路;服务国家特别是西部经济建设、科技进步和教育发展,构筑学科高地,形成优势和特色学科群;从基层学术组织的变革入手,推进体制改革和机制创新,加强教学科研基层组织建设,构建与建设高水平大学相适应的新型的校—院—所管理体制;实施“萃英人才建设计划”,加大人才队伍建设力度,努力建设实力雄厚、阵容整齐、学术水平高、团队作战能力强的师资队伍。学校的办学实力有了明显提升,办学空间进一步扩大,办学特色更加鲜明,为国家特别是西部地区的发展提供了卓有成效的人才支持和知识贡献。 $$  重视战略管理,谋划科学发展 $$    “十五”“211工程”建设伊始,学校对面临的形势进行了清晰的分析,对未来战略选择进行了理性评估。学校清醒地认识到,我国高等教育的发展将进入一个新的历史阶段;在这个历...  (本文共4页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2006-06-17
《中国民族》2003年04期
中国民族

做西部文章 创一流大学——访全国人大代表 兰州大学校长李发伸

记者:您的“中国的高等教育最终要靠我们自己”的观点基于何处,是否结合兰大的实际提出的?●李校长:学术带头人的水平实际上代表着一个大学的水平。在西部大开发的前提下,我们要加大培养人才的力度,加快人才培养的速度,要做好西部文章,创办一流大学。就兰大而言,最大的问题还是学术带头人即人才的问题。“靠我们自己”就是要认清我们的位置,只把眼光仅仅停留在“省内第一,西部可以”的定位上是不行的,“创一流”,就是要和全国比,和国际水平比。我们学校的学术带头人,要在全国名列前茅,在国际上有影响,在国际学术机构里占有位置。几年来,兰大无论在博士点、硕士点,还是重点学科、办学条件等的建设方面,都有长足的发展。在教育部直属的75所高校中,兰大在生均校园用地、师生比例、教学用房建设等方面,均进入了前十名。此外,我们利用有限的条件,立足学校的特色进行科研创新,让学术带头人在发展地区特色和传统特色、形成国内外有影响的学科的科研过程中受到锻炼,得到成长。比如我们...  (本文共1页) 阅读全文>>

《武汉建设》2013年02期
武汉建设

结合实际 争创一流

5月24日,市场站在市机关工委的统一部署下,召开了学习“立足岗位、争创一流”先进典型专题的组织生活会,站党支部成员和全体党员参加。会上,集体收看了市直机关“立足岗位、争创一流”先进典型事迹报告会录像,聆听了先进人物在平凡岗位上忘我投入、成就精彩事业的事迹。这些同志分别是从事地铁、质监、城管、服务窗口、农业技术、基层交警、食品安全、经信、地税、国土规划、财政、招商等工作的普通建设者和劳动者。他们将理想和抱负投入到平凡的工作之中,立足岗位,脚踏实地,把小事做到一流,做到极至。其事迹平实而感人。在即将迎来伟大的中国共产党成立92周年之际,市场站举办了“立足岗位、争创一流”先进典型事迹报告会,作为一场特殊的党课,其目的在于不断深化“党风廉政建设”,并将其作为深入开展创先争优活动和加强单位作风建设的一个特色品牌,在我们周围树立身边可见、可学、可比、可信的先进典型,大力倡导立足岗位比奉献、立足奉献作表率、立足表率争先进的优良作风。一个党员一...  (本文共1页) 阅读全文>>

《河南教育(职成教)》2018年06期
河南教育(职成教)

高职院校“争创一流”须慎言慎行

建设世界一流大学和一流学科,是党中央、国务院作出的重大战略决策,有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。经过竞争优选、专家评选、政府比选、动态筛选以及综合评价论证,2017年9月21日,教育部、财政部、国家发展改革委印发了《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》,公布了42所世界一流大学和95所一流学科建设高校及建设学科名单。值得注意的是,这45所大学和95个学科还只是“一流大学”和“一流学科”的“建设”名单,能否真正成为世界一流大学和一流学科,还要看这些学校能否如期完成建设任务。“双一流”建设给我们的启示是:它是国家层面的战略谋划,其目标瞄准的是“提升中国高等教育综合实力和国际竞争力”;回归常识看问题,无论是“一流大学”还是“一流学科”都只能是少数;“双一流”建设是一项战略工程,体现的是国家意志和国家利益。相比较“双一流”建设的严密、...  (本文共3页) 阅读全文>>

《北京教育(普教版)》2006年02期
北京教育(普教版)

科学管理 争创一流名校

要争创一流名校,首先要加强学校的科学管理。我们在工作中确立了学校管理工作的目标,努力建设一个“高效率、有活力”的管理机制,确立了“五个一工程”,即:建设一个好班子,完善一个好体制,培养一支好队伍,创设一个好环境,健全一套好制度。学校把管理的根本点放在“激励全体教师的创造力”上,不是通过管理使人“就范”,而是引导教师自觉“守规”,并焕发更大热情,创造出超过“规范”标准之上的更大的价值、更大的辉煌。几年来,我们在全校开展了“学校改革与发展论坛”,让每一位教职工都以主人翁的姿态参与学校的管理,做到了“决策层心中有数,管理层心中有情,执行层心中...  (本文共1页) 阅读全文>>

《黑河教育》2004年04期
黑河教育

展育人特色 创一流业绩

~~展育人...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江西教育》1999年11期
江西教育

抓关键 创一流

把教育事业全面推向二十一世纪,钢城新余的教育,走过了辉煌五十年的历程,聆听着灿烂新世纪的呼唤。承前启后,继往开来,任重而道远。在知识经济时代,我们决心在以江泽民为核心的党中央领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,以党的十五大和十五届四中全会精神为指针,坚定不移地实施科教兴国战略,建立教育与经济、科技密切结合的新机制,发挥教育科学性、先导性、全局性、基础性、产业性的作用,为实现祖国培养二十一世纪数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的专门人才而奋斗。在今后的教育工作中,抓住“五个关键”,创造一流水平。一是发展教育事业关键抓投入。依法保障“三个增长”,按规定完善各级各类学校,特别是“两基”...  (本文共1页) 阅读全文>>