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农村现代远程教育站点培训近两亿人次

本报北京8月9日电记者梁捷昨天从中组部了解到,全国农村党员干部现代远程教育试点工作正快步推进,截至2006年7月底,各试点省区共建成乡镇和村级远程教育站点194438个,培训农村党员、干部和农民近两亿人次。 $$    据中组部有关部门介绍,按照中央部署,我国农村党员干部现代远程教育试点工作于2003年4月着手进行,现已有山东省、湖南省、贵州省、辽宁省、吉林省、黑龙江省、山西省、江苏省、浙江省、河南省、四川省、新疆维吾尔自治区和安徽省金寨县开展了试点工作。目前,这项工作已整合开发出一批适合农村党员干部和农民群众学习需求的教学资源。开发制作的...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2006-08-10
《少年电脑世界》2003年06期
少年电脑世界

小资料

由于SARS病毒的影响,到 由于SARS病毒的影响,到...  (本文共1页) 阅读全文>>

《电脑知识与技术》2009年09期
电脑知识与技术

浅谈网络教育站点服务器安全性能的改进

1教育站点服务器主机的选择在选择教育站点服务器主机时,除了考虑诸如功能、性能和价格等因素外,更重要的要考虑安全需求,服务器很多,但它们的安全性能是不一样的,要使教育站点具有安全性就必须选择满足安全需求的服务器,网络教育站点的安全需求一般包括:⑴较小的易受攻击性⑵只能由授权用户进行管理的限制能力⑶拒绝访问服务器中没有发布的信息的能力⑷关闭操作系统或服务器软件中不必要的网络服务的能力⑸访问各种外部可执行程序(如CGI scripts、服务器plug-ins)的可控能力⑹为侦测入侵或企图入侵,记录教育站点服务器活动的能力。2教育网络分段及虚拟网络(VLAN)运用和划分原则对局域网来说,网络分段和VLAN的运用是保证教育网络安全的有效措施。2.1教育网络分段改善安全性能教育网络分段是保证安全的一项重要措施,同时也是一项基本措施,其指导思想在于将非法用户与网络资源相互隔离,从而达到限制用户非法访问的目的。教育网络分段可分为物理分段和逻辑分...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国信息界》2007年Z3期
中国信息界

农村党员干部远程教育站点管理新模式

组建农村党建远程教育综合服务站解决农村党员千部现代远程教育站点运行经费黔西县结合村级集体经济薄弱,远程教育运转经费难以保障,站点管理员队伍报酬偏低和站点服务面狭窄,“学”“用”转化较慢的实际,借开展以“上下联创、示范带创、城乡共创”和“强基础、强素质、强机制”为主要内容的农村基层党组织建设“三创三强”活动之机,依托供销社资源系统,大力实施城乡共创,将原供销社村级综合服务站和远程教育村级站点、村党员活动室「1面进行资源整合,建立农村党建远程教育综合服务站,为农资生产企业和商贸企业在农村建立连锁服务网点搭建桥梁,开展“村企合作”、“村社合作”、“村商合作”等远程教育站点管理的新型模式,探索多元化、社会化的站点运行经费投人、解决远程教育站点运行经费、壮大村集体经济的新机制,支持广大农村党员和农民群众转化远程教育“学”“用”成果,提高农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,推进农村市场化、信息化带动农业产业化进程,促进农民增收致富,服务...  (本文共2页) 阅读全文>>

《软件导刊》2014年05期
软件导刊

基于Web挖掘的远程教育站点设计

0引言使用现有的J2EE、ASP.NET及PHP等Web开发技术能快捷地构建出基于B/S模式的远程教育站点。基于这些技术开发的站点动态性及可维护性很强,但难以掌握学习者的动向,学习者的个体特性无法把握。本文引入Web挖掘技术,通过挖掘技术发掘服务器日志中隐藏的知识,协助站点管理员作出有针对性的调整,从而使站点更符合学习者的要求。1远程教育站点现代远程教育站点是采用多种媒体手段进行远程系统教学的教育形式。它是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。B/S模式,即浏览器/服务器结构的远程教育站点摆脱了传统C/S模式的弊端,学习者无需在终端安装插件或其它客户端软件,学习者的一切学习过程均通过浏览器完成。这种模式极大地提高了远程教育的便捷性。同时,基于B/S模式的远程教育能够实现4W(Whoever,Whenever,Wherever,Whatever)学习[2],方便学习者学习。基...  (本文共3页) 阅读全文>>

《时代教育》2013年16期
时代教育

关于加强农村党员干部现代远程教育站点管理员队伍建设的思考

随着我国社会主义事业建设的深入发展,农村已经成为我国经济建设的主要部分。在我国,领导农村经济建设和维护农村社会秩序的主要工作者是农村党员干部。农村党员干部素质的高低直接影响着农村社会建设的整体质量,由此可见,农村党员干部教育工作的重要性非同寻常。然而,因为很多农村位置较为偏远,难以开展全面的教育工作。这给我国党建事业带来了严峻的挑战,为了提高农村党建干部的素质,我国在农村大力建设远程教育站点,通过这种教育方式有效的将党中央的精神快速、有效地传达给农村党员干部,以此提高农村党员干部的的工作积极性,加强对农村党员干部整体素质的建设。1当前我县在远程教育站点管理员队伍建设情况随着我国农村党员干部现代远程教育工作的深入发展,远程教育站点建设已经成为我国农村党员干部队伍教育主要方式,帮助我国农村党员干部顺利地开展各项建设工作。本文以哈密伊吾县为例,针对该县在站点管理员队伍建设情况进行研究。伊吾县是哈密地区的一个小县,共辖5乡2镇,32个行...  (本文共1页) 阅读全文>>