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学习和掌握马克思主义领导艺术

最近出版的《邓小平西南工作文集》是继《邓小平文选》、《邓小平军事文集》之后,一部反映邓小平重要生平和思想的专题文集。新中国建立前夕和初期,邓小平担任中共中央西南局第一书记、西南军政委员会副主席、西南军区政治委员等职务。文集收入的140篇文稿,对于深入研究这一时期邓小平的光辉业绩、思想风范和党的重大方针政策,具有重要的价值;文集反映的思想和理论观点,对于今天加强党的执政能力建设和提高党的领导水平,继承发扬党的优良传统和作风,具有重要的意义。 $$    着眼和把握全局,立足实际,抓住重点,确立指导西南工作的战略方针 $$    西南地区幅员辽阔,地理复杂,人口众多,也是我国少数民族数量最多、居住最集中的地区。人民解放军以摧枯拉朽之势,两个月就解放了西南广大地区,占领了成都、重庆、昆明、贵阳等大中城市。如何贯彻落实全党工作重心由乡村转移到城市的战略方针,迅速地建立、巩固人民民主政权,恢复发展国民经济,就成为西南局领导面临的十分迫切的...  (本文共5页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2007-02-27
《教育革新》2009年05期
教育革新

浅谈校长的领导艺术和工作方法

领导艺术实际上就是一种领导方法,但这不是一般的领导方法,而是富有创造性的领导方法。作为校长,应有决策、用人、用权、用时、协调等方面的领导艺术和方法。一、决策的艺术和方法校长的决策艺术应该表现在善于决策、多谋善断、敢于创新等方面。学校的工作千头万绪,麻雀虽小五脏俱全,不论事情大小都由校长决策,既难保证每一个决策的正确性,又无精力考虑重大问题的决策。因此,校长要能分辨重大性和一般性决策,一般性决策应交有关分管领导负责或处室主任负责,责权下放,自己则集中精力考虑重大性问题的决策。决策要多谋善断,也就是说决策前要多想、多听、多商量、多沟通,特别是征求意见时要听得进反面意见。决策要敢于创新,就是要掌握决策的主动权,不因循守旧,不安于现状,要面向学校未来的发展,敢于创新,这样才能使学校长足发展,才能办出特色。二、用人的艺术和方法1.维护班子团结,形成合力。校长要注意理顺自己和班子其他成员之间的关系,理顺领导班子内部成员之间的关系,使领导班子...  (本文共1页) 阅读全文>>

《政工学刊》1992年03期
政工学刊

擅长“结合”是十分重要的领导艺术

在指导部队工作中,擅长“结合”是一项十分重要的领导艺术。能不能灵活、恰当地运用好这一领导艺术,综合反映着一个领导干部的理论素养和工作能力的高低,也反映着一级领导机关的政策水平、工作作风和办事效能的优劣。学习并掌握擅长“结合”的领导艺术,对于加强和改进各级领导和机关的工作作风具有重要意义。一、只有擅长“结合”,才能使领导者产生真知灼见。领导者无论是在筹划远景发展时,还是在处理具体问题上,都必须比一般工作人员具有更深刻的见解、更成熟的考虑、更高明的谋略。而这些真知灼见从哪里来?既不是从重复上级的指示和书本上的结论得到的,也不是从简单、机械地反映客观存在的问各项章法也已经制定。怎样使军委、总部的这些正确决策落实到部队建设中?照搬照抄照转,“一刀切”“一锅煮”,都不是真正的落实紧密结合各部队不同的实际情况加以贯彻,实现认识过程的第二次飞跃,才是真正的落实。这是其一。其二,工作中的“结合”部位常常是人们容易忽略的部位,容易形成薄弱环节。领...  (本文共2页) 阅读全文>>

《领导科学论坛》2017年23期
领导科学论坛

对领导艺术的几点理解

一、何为领导艺术领导艺术之所以称为艺术,在于其运用得当能给人以美感与享受,是能让人赏心悦目的,同时它又扎根于现实与具体工作,是能让人心悦诚服的;还在于领导艺术是一种巧实力,是源于经验的,也是有某些规律的;是理性的,也是情感的;是思想的,也是行动的;是有形的,也是无形的;是硬感的,也是柔软的;是伟大人物的,也是普通成员的;是以人为主的,也是要顺应情境的;是各具特色的,也是有所共识的;是随机应变的,也是有章可循的。总之,领导艺术与人息息相关,人本、人心、人性、人文、人际、人和、化人、成人是其关键词,对人的尊重、信任、引领、知人善任、激励开发是其主要任务,指挥引领他人如何做、如何更好实现自我价值与组织目标、愿景是领导艺术的旨归。二、领导艺术的要素1.前提假设——人性向善人性向善应是现代及未来领导艺术的基本文化假设或者理论前提。而且随着社会的发展,教育的进步,人类素质的提升,人会更倾向于高尚、道德与行善。性善论应该是现代管理区别于传统官...  (本文共3页) 阅读全文>>

《企业改革与管理》2018年04期
企业改革与管理

现代企业领导艺术及其提升技巧

有效的领导艺术是企业发展进步的关键,所以现如今对于领导艺术的要求越越来越高,领导艺术不是个人的经验,也不是一种行为方式,领导艺术是一种领导技巧,在企业的生存发展中起到关键性的作用,对于领导艺术的正确有效认识,并对领导艺术进行分析,是提高领导艺术的首要条件。一、领导艺术的概念和特点领导艺术指的是领导人员综合素质的整体体现,领导艺术每个人都是不同的,每个领导人员的领导模式也是不同的,优秀领导对于管理模式的会实时融会贯通,在不同的环境下因地制宜,改善管理的模式。领导艺术有随机性的特点,也不是模式化的,同时领导艺术还存在着直觉性、实践性、情感性、科学性、创造性等特点。二、领导艺术的主要内容领导艺术的主要内容大致上可以分为三个方面,第一方面是用人的艺术,懂得用人对于领导者的管理工作中起到至关重要的作用,作为一个优秀的领导者应懂得合理选择人才、积极培养人才,懂得知人善任,对于权力,应有规范性,并懂得合理放权。第二方面是决策的艺术,决策直接决...  (本文共2页) 阅读全文>>

《辽宁教育》2014年08期
辽宁教育

略论校长的领导艺术

领导艺术是校长的基本功,是学校管理工作必需的手段和方式。领导艺术带有强烈的个性色彩,甚至因人而异,特质鲜明,这也正是领导艺术的魅力所在。那么,作为校长,其领导艺术具有哪些表征呢?一、以身作则,率先垂范校长的威信很重要,没有威信或威信不高就缺少号召力,学校就缺少凝聚力,教师就缺少向心力。校长的威信不在于能力的大小、才情的高低,而在于他是否能够以身作则、率先垂范。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,讲的就是这个道理。当前,随着教育体制改革的不断深入,校长作为学校的法人、学校的领导者和办学权力的拥有者,政府和社会将赋予校长更多、更大的权力。在这种形势下,校长必须认识到,作为学校管理决策中最主要的人物,其影响力并非全部来自其自身的权力,而是在相当程度上来自本身所具有的品质、学识、才能和良好的作风等这些非权力因素。所以,校长只有明确自己的角色定位,以身作则,率先垂范,才能不辱使命,带领学校不断走向新的高度。二、以人为本,立足服务校长...  (本文共1页) 阅读全文>>