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构建当代意义上形而上学的理论尝试

人是一个特殊存在,人本质的生成是自然属性不断弱化和社会属性不断增强的过程。表现为人的社会属性不断改造人  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2007-03-27
《教育现代化》2019年06期
教育现代化

“形而上学”存在的意义的思考

本文首先追溯的形而上学源头,然后分析形而上学的历史,旨在说明形而上学还活着...  (本文共3页) 阅读全文>>

《探索与争鸣》2019年10期
探索与争鸣

当代形而上学的重建(下)

区分中西形而上学是重建形而上学的前提在中西哲学比较的视野中来探讨一条重建形而上学之路,这是中、西哲学家从来没有尝...  (本文共12页) 阅读全文>>

《山东行政学院学报》2018年03期
山东行政学院学报

论“问题与主义之争”的形而上学局限

"问题与主义之争"是五四运动期间发生的一场论战,因涉及不同思潮的代表人物,常被视为两种思想体系的碰撞。然而,双方观点之间的复杂关系并非简单的二元对立。概念经过还原,在不同的使用者那里具有不同的含义。概念上的不确定性...  (本文共5页) 阅读全文>>

《北方论丛》2018年05期
北方论丛

思维和存在的关系问题表征的形而上学困境

思维和存在的关系问题被视作是哲学的基本问题。近年来,也有学者对此提出不同看法,本文拟先悬置异议,...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中学政治教学参考》1990年10期
中学政治教学参考

患畸症的先生们

编者按:当前,在推行素质教育中存在着诸多的障碍,其中坚持形而上学的教法就是一种。为此,我们选登这则小品...  (本文共1页) 阅读全文>>