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南京师大“本科人才培养教学特区”受热捧

本报南京6月1日电传统私塾里师生间的相互问难、进考场自制“小抄”成了必备品……这些都是在新近成立的南京师范大学数科院“本科人才培养教学特区”里发生的新鲜事。 $$“在大众化教育背景下走出提高本科教学质量的‘特区’新路”。在南师大数科院的教学楼前,一条这样的标语引人注目。数 科院坚持让学科带头人走进本科班课堂,实行专业主干课程“双讲制”。一位刚刚走出课堂的博士生导师告诉记者,他每个星期要给两个本科班上4次课。“‘特区’实行的是8个本科生配备1位硕导以上的导师,师资的含金量普遍提高,这好比是普通病号挂上了‘专家号’,‘看病时间’也大大缩短了。”据了解,“特区”将普遍实行“主要课程适当前移制”,学生们大一、大二就要完成主要专业基础课程,从而保证在三、四年级有充裕的时间进行科研实训、社会实践、生涯规划等“菜单式拓展”。 $$...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2007-06-02
《南京师大学报(社会科学版)》2004年03期
南京师大学报(社会科学版)

南京师大学人

~~南...  (本文共2页) 阅读全文>>

《南京师大学报(自然科学版)》2003年02期
南京师大学报(自然科学版)

南京师大学人

~~南...  (本文共2页) 阅读全文>>

《南京师大学报(自然科学版)》2003年04期
南京师大学报(自然科学版)

南京师大学人

~~南...  (本文共2页) 阅读全文>>

《编辑之友》2001年03期
编辑之友

应该是南京师大出版社

编辑同志 :我写的《做大产业蛋糕》一文蒙贵刊今年第二期发表 ,十分感谢。近年来 ,在出版业加速市场化的过程中 ,许多出版单位积极探索 ,在市场营销方面创造了许多成功的事例 ,积累了可贵的经验 ,我所做的仅是对这...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程.教材.教法》1988年02期
课程.教材.教法

南京师大教育系新编《教育学》读后

由南京师大教育系编写,人民教育出版社出版的《教育学》已经发行两年了。我读了以后很有收益,觉得它在以下两方面确有进展和突破。 一、深化了理论内容, 加深了教材深度。 (一)内容的阐述加 强了抽象概括和理论分 析,增强了逻辑推理和科 学论证。 新编教材在改变过去 教材内容的阐述缺少深刻 的抽象概括和科学推理. 缺乏理沦深度方面,进行 了一定的努力。我不敢说 它在理论上达到了很高的 水平,但至少说它初步克 服了过去表述上经验描述 或指令性语言过多的状 况,在理论概括和科学论 证方面有所加强。如在教 育本质一章,对教育构成 要素进行了抽象概括,对 教育诸要素之间的联系及其矛盾运动的分析也比较深刻。“教师”部分对教师在教育过程中的地位和作用的论述,重点不是进行解说或描述,而是进行深刻的分析论证。它首先摆出了有关对教师作用认识的不同观点,然后阐述了教师在教育过程中起主导作用,并从各个不同的角度对比作了充分有力的论证。同时,又进一步用辩证的观...  (本文共3页) 阅读全文>>