分享到:

成都保障软件产业发展

本报讯(记者朱振国)日前,成都市政府拨出专款对数千名计算机专业大学生进行计算机职业技能评测(NIT-Pro考试),通过考试的毕业生将被直接选拔输送到成都优秀软件企业就业。由政府出资大规模选拔IT专业人才,这在全国尚属首次。 $$近年来,国内IT产业迅猛发展,作为西南软件产业基地,成都对于IT人才的需求不断增加, 但IT人才供求的矛盾也随之日益突出。这次通过《全国计算机职业技能考试》(NIT-Pro考试)对IT人才的职业技能进行评定,一方面为成都数百家软件企业2007冬季和2008...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2007-11-01
《职业》2017年32期
职业

计算机职业教育教学中交互性教学的应用探析

当今是一个经济飞速发展、社会信息一体化的时代,所以计算机科学技术在社会上的各个领域有重要的意义。在这种情况之下,计算机职业教育教学显得更为重要。因此,在实施计算机职业教学时,可以考虑采用当今比较流行的交互性教学模式,这样不再是教师一言堂,学生们可以在良好的氛围下听教师讲解并提出自己的问题与观点,既可以自己进行研究,也可以与教师进行探讨分析,不仅可以提高教学质量以及学习效果,还可以培养学生独立的创新能力和思维。一、交互性教育教学的含义及优势“交互”一词是计算机很多术语中的一个专业术语。交互即为人机对话,它指的是系统在接收终端输入并处理之后,再将结果返回给终端的过程。交互性教学的本质与此大致相同,它主要是靠师生间的交流来完成的,通过教师与学生的交流、沟通来挖掘、掌握学习资源,除此之外,师生间也可以进行相互学习,学习对方的一些优秀品质,这样做不仅可以提高学生的学习兴趣,还能营造出一个良好的学习环境。例如在课堂上,教师可以采用多媒体教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《职业》2017年32期
《民营科技》2016年11期
民营科技

教育转型时期“翻转课堂”在计算机职业能力培养中的应用研究

所谓翻转课堂,就是教师创建视频,学生在家中或课外观看视频中教师的讲解,回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。当教师更多的成为指导者而非内容的传递者时,也有机会观察到学生之间的互动。教师在教室内巡视过程中注意到学生发展起了他们自己的协作学习小组,学生们彼此帮助,相互学习和借鉴,而不是依靠教师作为知识的唯一传播者。它确实是神奇的观察,使教师对学生们的合作学习探讨充满了敬畏。当教师尊重学生们的这种方式,他们通常会作出回应。他们开始认识到,教师在这里,是在引导他们的学习,而不是发布指令。教师的目标是使他们成为最好的学习者,并真正理解课程的内容。当教师在学生身边和他们一起掌握概念,他们会以他们最好行动来回应。可能有些同行会问,教师如何形成学习文化。关键是让学生确定学习作为自己的目标,而不是争取完成任务。因此要着力于把课程变成有意义的活动而不是完成繁忙的工作。1翻转课堂在提升计算机职业能力培养的优势1.1“翻转”让学生自己掌...  (本文共1页) 阅读全文>>

《信息与电脑(理论版)》2016年16期
信息与电脑(理论版)

计算机职业教育的发展趋势

在科技发展的推动下,计算机人才的需求量日益加大,尤其是计算机的专业人才,这给计算机职业教育培训工作带来了很大的挑战和机遇,随着对计算机专业人才要求的不断提升,计算机职业教育也愈发受到人们的欢迎。但是,随着社会发展的多元化趋势,计算机职业教育活动也呈现着多种的发展趋势,能否在这种发展到过程中准确把握正确的发展道路,培养社会需求的计算机人才是当前计算机职业教育的重要问题。1计算机职业教育的发展趋势计算机职业教育活动是随着社会需求计算机人才的变动而发生改变的,所以,随着社会的变动计算机职业教育活动必须要发生改变,不算的随着社会的发展而发展。1.1计算机职业教育的教学内容需要不断更新计算机职业教育的主要内容是为了应对社会的发展需求的,当科技进步社会改变的时候计算机职业教育必须要进行相应的改变。在传统的计算机职业教育当中,传授的主要内容是如何使用一般的办公软件、打字及一些基本软件的应用,因为在那个时代,这些教学内容已经能够胜任大多数的计算...  (本文共2页) 阅读全文>>

《电子世界》2017年08期
电子世界

计算机职业教育教学改革探索

·44·内蒙古经贸学校王宇目前随着计算机技术的发展,很多学校都重视对计算机相关技能的教学。但是社会上却出现了很奇怪的现象:首先就是社会上非常缺乏高素质的计算机技术人员,虽然相关的技术发展迅速,但是对于人才的需求量也是与日俱增;其次就是一些高校或者是职业院校培养出来的计算机专业的学生在毕业后很难找到能让自己满意的工作。这也是当前计算机职业教育中的一个缺陷所在,因为毕业生虽然掌握了一定的计算机技能,但是和社会上的实际需求还是有一定的差距的,所以毕业生也不能即时地适应相应的工作。针对这一现象就需要对现有的职业教学模式进行改革,为培养出更加符合社会需求的人才而做出针对性的改变。本人查阅了国内外计算机教学模式的相关资料,并为我国的计算机职业教学模式的转变提出建议,希望能更好地提高学生的素质,并且为通过的教学工作提供借鉴。一、优化教学与学习环境当前的计算机教学要求是在机房内进行,但是还是有些学校的硬件设施较为缺乏,因此对于学生提供很少的上机...  (本文共1页) 阅读全文>>

《吉林教育》2017年01期
吉林教育

计算机职业教育发展存在问题及趋势研究

计算机技术给全球的生产、消费、交换、分配等经济活动带来了前所未有的改变,在计算机技术的影响下,人们的生活、生产、管理、信息交流处理都发生重大转变。同时,职业教育发生了巨大的变化,传统教育模式已经不能满足时代发展的需求。职业教育充分利用计算机网络技术,让计算机充当基础知识的载体、教学媒介以及交流的工具,从而增强学生的记忆与理解,激发学生学习的积极性与主动性,烘托课堂气氛,优化课堂结构,进而提高职业教育的教学质量。职业教育是国民教育的重要组成部分,在普及科学文化素质提高国民素质等方面发挥着重要的作用。计算机职业教育为整个社会培养了大量的计算机专业人才,但随着计算机技术的快速发展和企业的面临的环境的变化,我国的计算机职业教育中积累了很多问题。信息知识的快速发展和社会对信息处理的高要求使目前的高等计算机职业教育捉襟见肘,新的形势要求职业教育能迅速的改善这些问题,提高自已的专业技能,培养合适计算机职业人才,完成自已在新形势信息化时代对计算...  (本文共1页) 阅读全文>>