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高校不能把“就业至上”作为办学理念

我国正处于社会经济的重要转型期,高等教育大发展,又碰上国际金融危机,高校毕业生就业遇到了前所未有的困难,以“非常时期、非常责任、非常决心”抓紧抓落实高校毕业生就业工作有特殊重要的战略意义。但是,高等学校重视就业不等于“就业至上”,更不能将其作为高校的办学理念。 $$    高校办学理念是指导学校发展的根本的基础的长远的战略性思路,办学理念最主要的是要遵循高等教育自身内在的发展规律,当然也会受普遍的社会规律如市场规律等的制约。一所大学的办学理念,应该抓住属于大学的根本属性和基本职能的东西。培养人才是大学最根本的使命,体现着大学的本质属性和基本价值取向。大学有不同类型和层次,可以有不同定位和办学策略。国家高水平研究型大学、地方普通高校的区别只是办学的层次和定位不同,培养人才的目标和模式不同,但培养人才的根本使命是一致的。也就是说,不同高校可能培养出不同特色的“某种人”,但他们都必须首先“使人作为人能够成为人”!笔者拙文《“就业至上”...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2009-07-30
《成才之路》2010年05期
成才之路

高校不能把“就业至上”作为办学理念

我国正处于社会经济的重要转型期,高等教育大发展,又碰上国际金融危机,高校毕业生就业遇到了前所未有的困难,以“非常时期、非常责任、非常决心”抓紧抓落实高校毕业生就业工作有特殊重要的战略意义。但是,高等学校重视就业不等于“就业至上”,更不能将其作为高校的办学理念。高校办学理念是指导学校发展的根本的基础的长远的战略性思路,办学理念最主要的是要遵循高等教育自身内在的发展规律,当然也会受普遍的社会规律如市场规律等的制约。一所大学的办学理念,应该抓住属于大学的根本属性和基本职能的东西。培养人才是大学最根本的使命,体现着大学的本质属性和基本价值取向。大学有不同类型和层次,可以有不同定位和办学策略。国家高水平研究型大学、地方普通高校的区别只是办学的层次和定位不同,培养人才的目标和模式不同,但培养人才的根本使命是一致的。也就是说,不同高校可能培养出不同特色的“某种人”,但他们都必须首先“使人作为人能够成为人”!笔者拙文《“就业至上”的办学理念值得...  (本文共1页) 阅读全文>>

《河南科技学院学报》2018年12期
河南科技学院学报

地方普通高校毕业生就业现状与对策

地方普通高校毕业生的就业问题,已经成为政府、社会、高校和学生共同关注的话题。一方面,随着我国改革开放的不断深入,经济增速逐渐放缓,环境成本增加,导致国内生产总值明显下降,生产要素成本持续上升,部分企业经营困难,劳动力需求增长缓慢,因而使每年快速增多的毕业生面临失业的风险;另一方面,随着我国高等教育从精英教育阶段向大众化、普及化阶段转变,高校的盲目扩招和专业教育存在的缺陷,使劳动力市场缺乏高素质、高能力的专业型人才,给社会将来的发展带来潜伏性危机。因此,加强对地方普通高校毕业生就业状况的研究尤为重要。一、地方普通高校毕业生的就业状况(一)地方普通高校毕业生人数逐年增加,就业难度逐渐加大我国高等教育逐渐从精英化教育向大众化教育转变,无论是从满足人民大众日益增长的物质文化生活的需要,还是从适应国家现代化建设及应对日趋激烈的国际竞争需要来看,都是一项战略性和历史性成就,是世界高等教育发展史上的奇迹。注:数据来源于中华人民共和国统计局图1...  (本文共4页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2017年06期
教育教学论坛

地方普通高校转型发展时期产学研协同创新机制研究

国家“十三五”规划确立创新、协调、绿色、开放、共享的战略部署,科技创新为未来发展的驱动力。对于高等院校紧紧围绕国家战略目标,积极调整教学结构转型,强化产学研协同创新的能力,充分发挥了产学研的创造力,促进教学科研创新成果转化,为国家产业创新、经济升级转型,提供了强有力的智力支撑和发展原动力。一、转型发展时期对产学研协同创新的新要求为了进一步落实地方普通院校转型发展的要求,普通高校以创新为本的转型发展战略必定需要对产学研机制进行创新性改革。产学研合作是高校科研成果产业化的催生剂,是高新技术、重大攻关技术、创新关键技术的孵化基地。只有通过产学研协同发展才能集聚创新资源,加速资源共享和优化配置,才能将科研成果转化为生产力,驱动社会经济科技发展。新时期高校与企业的产学研的发展要求不仅仅是一般性的联合,更应该是深层次、多角度、多维度的深层次合作,这就需要高校探索产学研协同创新的新机制、新方式和新的结合点。二、传统产学研模式的不足之处产学研合...  (本文共3页) 阅读全文>>

《轻工科技》2017年06期
轻工科技

地方普通高校《化工设计》课程教学改革的实践

《化工设计》课程是化学工程与工艺专业一门必修的专业课程,它系统阐述了化工厂整体设计的基本原理、程序和方法,它既要求学生掌握化工专业基本知识,同时还应具备计算机辅助设计以及相关专业知识。目前,高校化工设计课程分为理论教学与实践教学两个部分,地方普通高校更多注重理论教学,部分高校未能安排实践教学环节,导致人才培养质量与社会对化工专业人才要求之间的矛盾日益突出。笔者以我校《化工设计》课程教学改革为例,分析以学生参加化工设计大赛来推动该课程的教学改革。1问题的提出化工设计是以建设或改造化工厂生产装置为目的,综合运用物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程等专业知识,在确保技术、经济、环境和安全的前提下,设计最佳的工艺流程路线,通过化工软件的模拟分析,确定优化的工艺流程、工艺条件、设备选型及其它非工艺专业等内容[1,2]。它既要求学生系统掌握专业知识以及熟练掌握Auto CAD、Aspen plus等计算机辅助设计软件,同时还需熟悉化...  (本文共2页) 阅读全文>>

《学园》2017年08期
学园

地方普通高校就业指导工作存在的问题及对策

当前大学生就业成为社会普遍关注的焦点,也是高校学生工作的重中之重。高校就业指导工作在毕业生求职和就业过程中处于基础和核心位置,其运作状态的优劣直接关乎毕业生的就业质量的高低。一就业指导工作的不足1.就业指导理念狭隘高校就业率成为高校招生计划的重要参考依据,为争取更多的生源,促进学校良性可持续发展,各高校都十分重视毕业生就业率,然而很多高校的就业指导工作却忽视了大学生从职业理念的确立到求职结果的输出是一个长期延续的过程。专业认知—职业规划—实习实践—毕业求职—适度调整环环相扣,任何一个环节都不可偏废,而实际工作中“重理论教育,轻职业规划”“重求职就业,轻实习实践”则是常态。“重理论教育,轻职业规划”。之所以存在这一现象跟现实就业指导老师师资力量有限是分不开的。各地方高校就业指导工作开展的主要形式就是开设就业指导课,然而从授课主体和数量来看,地方普通高校的就业指导课程多是由部分主管学生工作的副书记、辅导员承担,数量有限。另外,党总支...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《学园》2017年08期
《商》2015年30期

地方普通高校应用技术型转型的治理困境

应用技术型是教育部为地方普通高校规划的未来发展方向,既区别于学术型高校,又不同于高职院校,在人才培养目标、办学模式上具有自身鲜明的特色。目前我国应用技术型高校在办学定位、教学改革等方面尚在摸索阶段,但各种体制上的弊端却已经开始显露出来,特别是原来科层式的僵化管理模式与应用技术型的发展目标极不匹配,无法引领高校转型,成为普通高校转型过程中必须攻克的治理难题。一、内部治理困境地方普通高校大多形成了党委领导、校长负责、层级管理的治理模式,权力运行线路是自上而下的单一路径,这种科层式的管理方式在严密性、稳定性、纪律性上具有明显优势,但却抑制了高校内在的治理活力和动力,影响地方普通高校对应用技术型的调适能力。(一)管理结构的非均衡管理结构是指按照制度安排在管理者之间形成的层级体系、权力关系和运行机制,在普通高校治理中居于核心地位。当前地方普通高校非均衡的治理结构主要表现在:第一,纵向结构过于集中。地方普通高校的管理结构仍沿用过于集中的金字...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《商》2015年30期