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加强大学生的创业教育

我国的创业教育始于20世纪末,以1998年清华大学举办的大学生创业计划竞赛为肇端。2002年教育部确定清华大学、北京航空航天大学等9所大学为创业教育试点院校,给予政策和经费的支持,探索我国高校学生创业教育的基本方法和发展模式。2003年以来,在严峻的大学生就业形势下,走自主创业之路成为大学生择业的新动向。在这种背景下,加强大学生创业教育的呼声日益高涨,不少高校纷纷开展创业教育和研究工作。十年来,我国的大学生创业教育虽然取得了一定的成绩,但与国外创业教育的发展状况相比还存在较大差距,且远未能满足大学生的创业需求。针对当前的实际,我们认为应从五个方面探索加强大学生创业教育的问题。 $$    一是注重创业意识的培养。创业意识,是在创业实践活动中对人起推动作用的个性心理倾向,它支配着创业者的态度和行为,具有很强的选择和能动性,是创业基本素质的重要组成部分。从目前的情况看,我国大学生创业教育普遍存在“轻意识、重技能”的倾向,除几个试点高...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2009-08-28
《商业经济》2014年15期
商业经济

加强大学生创新创业教育的途径探讨

一、认识到创新创业教育的重要性如今的时代是一个创业的时代,国家与国家之间的相互竞争实质就是国家人才之间的相互竞争。当前世界各国都在积极开展创新创业教育和培训,并以此作为提高国民整体素质和国民经济的战略性举措,以使自己国家在国际经济竞争上具有更加强大的竞争优势。创新创业教育的目的不仅仅是为了为国家培养企业家,也是为了以创业带动就业,以创业来增加更多的就业岗位,在一定程度上缓解大学生们的就业压力,同时也是为了为我国积累创新型国家的后备人才。我国市场经济相比发达国家来说其发展比较晚,企业管理者的整体素质与其他国家相比还有较大的差距,目前,中国正处于由工业经济时代向知识型经济时代转变的中间时代,对以广泛知识为基础的经济管理者提出了更高的要求标准。中国的企业如果想在激烈的国际竞争中立于不败之地,国家就需要提高整体管理人员的素质,建立起较高水平的创业团队。同时,中国市场经济在不断发展,城市与农村的市场经济也在不断发展与变化,促使劳动力就业转...  (本文共2页) 阅读全文>>

《企业导报》2015年16期
企业导报

“互联网+”新常态下大学生创业教育的必要性和对策建议

李克强总理在2015年《政府工作报告》中38次提到“创新”,13次提到“创业”,尤其2次专门提到“大众创业,万众创新”。同时,也提出,要制定“互联网+”行动计划。可见,在“互联网+”新常态下,如何激励和支持广大人民群众创新创业已经成为今年政府工作的重点之一。加强大学生创业教育,提高大学生的创业能力,既是高校的教育职责,也是响应政府号召的举措。一、“互联网+”新常态下加强大学生创业教育的必要性(一)加强大学生创业教育是高校促进大学生就业的重要措施。《教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》明确要求,各地各高校要把创新创业教育作为高等教育综合改革的重要抓手,将创新创业教育贯穿人才培养全过程,面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程。以就业为导向是高校的办学方针。由于既没有学历优势,又缺乏“211”、“985”这样的名牌高校光环,高校毕业生在竞争日益激烈的就业市场中处在劣势地位。要顺利就业,高校毕业生只能依...  (本文共2页) 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

大学生创业意向的结构、影响因素及提升对策研究

创业意向是潜在创业者对从事创业活动与否的一种主观态度,是人们具有类似于创业者特质的程度以及人们对创业的态度、能力的一般描述。创业意向是创业行为的最好预测指标,是了解创业行为的中心点,因此,创业意向是创业行为研究的最佳切入点。当前,创业意向研究已经成为全世界创业研究的新焦点。与此同时,我国确立了―提高自主创新能力,建设创新型国家‖和―促进以创业带动就业‖的发展战略。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一,大力加强大学生创业意向研究成为迫在眉睫的任务。然而,文献研究结果表明,我国创业意向研究尚处初级阶段。尽管学者们在创业意向的概念界定、影响因素分析等方面开展了积极的研究,但仍然存在着一定问题,比如,创业意向的概念与内涵需要进一步深入探究,创业意向测量的科学性需要进一步提高,创业意向的影响因素研究需要进一步完善,研究对象需要更加准确、精细定位,等等。为此,本研究采取理论分析与实证调查相结合、质性与定量研究相结合的方法,对大学生创业意向的...  (本文共168页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林大学
吉林大学

论思想政治教育的大学生创业素质培养

随着我国高等教育的发展及创新型国家建设的深入,培养创新创业型的高素质人才已经成为我国高等教育的重要目标和重要内容。纵观高校出台的多项措施,往往偏向于大学生创业实践能力的培养,而忽视创业素质对创新创业的重要性,从而导致我国大学生因创新创业素质欠缺,创业成功率较低。思想政治教育是我国高等教育体系的重要组成部分,对大学生创业素质培养具有重要作用,可以通过提高大学生创新创业意识,促进大学生全面发展。本文通过重点阐述思想政治教育加强大学生创业素质培养的路径,旨在提升大学生创业素质,激发大学生创新精神,提高大学生创业成功率及促进大学生有效就业,从而促进我国社会主义经济不断发展。本文共分为四个部分:第一部分:绪论。首先介绍本文的选题背景和研究意义;其次从理论和实践两方面分析国内外研究现状;最后指出文章所运用的研究方法及在研究过程中的创新点和不足。第二部分:大学生创业素质相关理论概述。本章对大学生创业素质的涵义、内容、特征等相关概念进行了界定,...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>

西安建筑科技大学
西安建筑科技大学

基于创业教育的大学生思想素质提升研究

创业教育是以培养大学生创业意识、创业精神、创业能力为基本价值取向的教育实践活动,是高校思想政治教育的重要载体,在引导大学生树立正确的价值观和培养创业型人才方面具有重要意义。本文采用文献分析、问卷调查等方法,运用马克思关于人的本质和全面发展学说、马克思价值学说和布鲁纳的认知发现理论,阐述了创业教育提升大学生思想素质的五种价值与功能,包括:目标导向价值、德商提升价值、实践教育价值、自我效能价值和规范导向价值。以10所高校的500名大学生为研究对象,对经历过创业教育和未经历创业教育的大学生思想素质进行对比,发现拥有创业经历的大学生对创业教育价值有着更为深刻的认识,在吃苦耐劳精神、团队合作意识、社会责任感、心理素质等方面有着显著的提高。同时,调查表明,大学生自身素质、高校教育模式和社会环境是创业教育过程中影响大学生思想素质提升的重要因素。结合影响因素,本文提出了依托创业教育提升大学生思想素质的路径:高度重视创业教育的思想政治教育价值,把...  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>