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高校要去行政化

经济发展速度很快而高等教育相对滞后的深圳,正在加紧筹备成立一所全新的大学——南方科技大学,以便改变经济  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2009-10-22
重庆师范大学
重庆师范大学

重庆公立普通高等学校行政化的现状与对策研究

近年来,公立高校行政化问题成为我国教育界乃至全社会讨论的热点话题。已有针对此问题的研究多从纯理论演绎的角度进行,本文试图采用问卷调查的方法,对重庆市四所公立普通高校的部分教师进行调查,从实证角度了解分析现有高校教师对公立普通高校行政化的主观感受,进而分析原因并提出对策。本论文主要由六个部分组成。第一部分和第六部分是绪论和结语。绪论部分主要探讨了问题的提出,研究的目的、思路和方法,国内外研究现状,研究的意义和创新点。结语部分主要是对所作研究的总结和对后续研究的思考,并阐述了该研究的不足之处。第二、三、四、五部分是论文的主体部分。第二部分是概念分析和相关理论探讨;第三部分研究设计与实施,主要介绍了问卷设计过程,样本选取情况,调研样本概况及信效度的讨论;第四部分是调查结果现状及原因分析。第五部分是对策探讨,即针对存在的问题提出一些建设性对策。通过研究得出了以下结论:从高校教师的主观感受来看,在岗位设置、行政运作机制、资源控制及价值评价...  (本文共94页) 本文目录 | 阅读全文>>

《当代教育论坛(综合研究)》2011年12期
当代教育论坛(综合研究)

近年来高校“去行政化”研究述评

自2010年初温家宝总理提出"教育行政化倾向需要改变,最好大学不要设立行政级别",以及"两会"期间人大代表、委员们对"现代大学精神"的热议,引发了媒体以及社会各界对高校"去行政化...  (本文共4页) 阅读全文>>

河北工业大学
河北工业大学

高校管理去行政化研究

高校“泛行政化”的管理模式已经被人们饱受诟病,认为这也是妨碍高校学术水平发展的制约因素之一,并且被认为是一个非常重要的因素。高校要培养出真正对社会有用的人才,那么高校势必要进行改革。全面分析政府提出高校“去行政化”管理模式的真正内因,希望可以为中国特色教育模式建立提供理论依据,也为高等教育发展目标的最终实现奠定坚实基础。高校要进行一场新的改革,亟需一个全新的理论作为支持。以新公共管理理论为理论支撑,概括了高校“去行政化”的基本含义和内涵,对新公共管理理论进行了详细介绍,并认真分析了新公共管理理论对指导高校管理“去行政化”的可行性。认真梳理了我国现代高校管理体制的历史脉络,指出高校管理泛行政化的弊端。总结了高校管理“泛行政化”的文化及制度因素,而且还与美、德、日等国外高校的董事会、教授会等管理体制进行了横向比较,得出有益于我国高校管理改革的借鉴。最后总结出我国高校管理去行政化的可行性路径,主要包括要明确高校的角色和地位、转变高校发...  (本文共62页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉科技大学
武汉科技大学

论“去行政化”视野中的高校用人机制改革

高校改革尤其是高校去“行政化”改革问题近些年成为我国社会热点问题,这个问题对我国高校的改革发展具有重要的理论和现实意义。在对相关概念界定和澄清的基础上,本文分析了我国高等教育组织行政管理和高校用人机制中的缺陷和不足,比较和借鉴了国内外高校去行政化管理的探索经验以及成果,探索通过用人机制的改革促进高校组织管理的完善,扭转“行政化”倾向。全文共分五章:第一章主要对文章的研究背景、国内外理论与方法研究及实践现状、文章的研究思路和内容,以及研究的意义和创新点进行综述;第二章首先厘清了高校行政管理、管理行政化的概念,挖掘高校“去行政化”的内涵,分析大学内部管理行政化现象产生的背景和根源,以及行政化现象的弊端;第三章从高校管理的基本理论和主要思想出发,结合复旦大学、山东大学、南方科技大学等高校行政管理改革典型案例,比较德国、美国和日本大学的办学特点,阐明改革用人机制是高校“去行政化”的重要手段;第四章从管理结构、岗位设置、人员聘任、考评制度...  (本文共43页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

我国高校“去行政化”研究

在高校内外,行政化呈现出多层次、多类型、多维度等特征,行政化的现象处处可见,其诸多弊端和严重后果,广受社会诟病和批评。高校行政化使大学围着政府转、学术围着行政转,结果是异化了高校的组织结构,扭曲了高校的责任实现机制,歪曲了高校的核心功能,背离了高校的学术绩效和科学发展。在2005年,科学巨匠钱学森提出“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”“钱学森之问”拷问着中国教育的现行体制与未来发展,由此高校行政化问题就成为了教育界和每年“两会”代表的热点关注问题,我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》于2010年颁布,从此我国高校的“去行政化”问题引起了广大学者和社会各界的广泛探讨,成为了时下公众对教育问题关注的焦点。本文从依法治校的视角,首先准确界定了我国依法治校和高校“去行政化”的内涵,从政府依法行政、高校管理制度建设、高校管理体制完善、高校民主机制建设、高校工作机制规范等五个方面分析依法治校与高校“去行政...  (本文共64页) 本文目录 | 阅读全文>>